Согласно государственному отчёту о деятельности библиотек, выпущенному в апреле Американской библиотечной ассоциацией (ALA – American Library Association), академические, публичные и школьные библиотеки в США сегодня воспринимаются обществом по-новому: не просто как места, где хранятся и выдаются книги.

Предлагая бесплатный доступ к современным технологиям, электронным книгам и другим цифровым материалам, открывая бизнес-центры, библиотеки меняют общество, школы и высшие учебные заведения.

Публичные библиотеки предоставляют посетителям нейтральные площадки для дискуссий по самым разным проблемам. Так, известные события в Фергюсоне, штат Миссури, разделили местных жителей, школы и муниципальные службы были закрыты, но публичная библиотека города оставалась доступной.

Обучение сегодня происходит в течение всей жизни человека, в связи с этим велика роль школьных и академических библиотек в формировании цифровой грамотности, навыков критического мышления, использования технологий.

Растущие объёмы и скорость накопления данных требуют эволюции как ресурсов, так и профессиональных компетенций. Сотрудники вузовских библиотек традиционно участвуют в оценке исследовательских потребностей учёных, помогают исследователям и студентам в анализе «больших данных».

Библиотекари США активно участвуют в публичных дискуссиях, связанных с издательским ассортиментом, при этом отмечают однообразие книг для самых юных читателей, осуждают попытки изъятия книг, написанных представителями национальных меньшинств или посвящённых вопросам расовой дискриминации. Внимание библиотекарей привлекают законопроекты, затрагивающие частную жизнь, финансирование библиотек, развитие персонала и вопросы авторского права.

Свидетельством эволюции библиотек также является увеличение числа коворкингов и мест для самостоятельного творчества, базирующихся в библиотеках.