Компания Cengage Learning провела исследование причин, по которым студенты обращаются в академические библиотеки. В опросе приняли участие более 3 тыс. учащихся.

Около 77% опрошенных приходят в библиотеку, чтобы сфокусироваться на самостоятельных занятиях. С точки зрения социологов, такой ответ означает, что информационные ресурсы библиотеки не являются для студентов приоритетом, но их привлекает само библиотечное пространство.

Более половины респондентов (51%) посещают библиотеки ради онлайновых баз данных. По мнению организаторов опроса, это говорит о том, что значительная часть самостоятельных работ также выполняется студентами в библиотеках. К сожалению, далеко не во всех учебных заведениях информационные ресурсы доступны студентам с их собственных компьютеров.

Необходимость воспользоваться энциклопедиями, словарями, библиографическими и алфавитными указателями также приводит студентов в библиотеки. 39% опрошенных обращаются сюда за информационными материалами, которые ещё не конвертированы в электронный формат. Специалисты Cengage находят целесообразным создание шаблонных справочных списков, поскольку многие студенты часто обращаются к одним и тем же материалам.

Более трети респондентов (34%) назвали библиотеку лучшим местом для работы в группе, ведь здесь есть большие столы, за которыми могут разместиться все участники, при этом они находятся в оптимальной близости к справочникам и онлайновым базам данных.

Исследователи полагают, что в библиотеках скоро может стать востребованной такая услуга, как резервирование мест для групповой работы. Это уменьшит неопределённость для студентов и позволит библиотекам лучше планировать использование своих материалов.

В числе других причин посещения библиотеки:

·         чтение книг, рекомендованных преподавателем – 22%;

·         поиск работы – 19%;

·         общение с друзьями – 13%;

·         участие в библиотечных мероприятиях – 10%;

·         чтение периодики – 8%.