В ночь с 19 на 20 апреля в России состоялась масштабная международная сетевая акция «БИБЛИОНОЧЬ-2013».  Более 700 библиотечных площадок, музеев, галерей, книжных магазинов, арткафе, выставочных залов, институтов и школ по всей стране провели мастер-классы, литературные квесты, конкурсы, творческие встречи с писателями, поэтами, литературоведами.

Двухлетний опыт работы с электронными ресурсами выявил ряд проблем, с которыми столкнулись все игроки рынка. При этом основные покупатели контента и сервисов ЭБС – библиотеки вузов сегодня уже иначе оценивают практику использования и востребованности ЭБС и готовы формулировать наиболее приоритетные направления взаимодействия с поставщиками российского книжного э-контента. «Потеплели» отношения между правообладателями и агрегаторами, сервисы и ассортимент ЭБС также расширяются. Дело осталось за малым – приучить преподавателей и студентов более активно использовать предлагаемые ресурсы.

Приоритетными требованиями к научной и образовательной информации в настоящее время являются её качество, инновационность и доступность для пользователей. Министерство образования и науки РФ планирует разработать новый стандарт научно-образовательной коммуникации, в которой наряду с игроками книжного рынка равноправное участие будут принимать студенты, аспиранты, преподаватели и научные работники.

ПРОДОЛЖЕНИЕ.

Начало в предыдущем номере

В условиях нарастающего технического прогресса всё серьёзнее становится дискуссия о будущем самого образовательного продукта. Каким ему быть: печатным или электронным. Особенно остро этот вопрос стоит для учебников по информационным технологиям и техническим дисциплинам, которые успевают устаревать быстрее, чем выйдут из типографии.

Обсуждение, развернувшееся вокруг целевой направленности и содержательного наполнения учебника «Аналитико-синтетическая переработка информации» для бакалавров по направлению «Библиотечно-информационная деятельность», фактически переросло в дискуссию профессора А.В. Соколова (СПбГУКИ) и профессора В.К. Степанова (МГУКИ) о будущем самой библиотечной профессии.

Российская библиотечная ассоциация на своем официальном сайте опубликовала Проект Рекомендаций Российской библиотечной ассоциации по реализации норм Федерального закона от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» в общедоступных библиотеках России, осуществляющих обслуживание пользователей до 18-летнего возраста.

15 марта в рамках НВЯ «Книги России» журнал «Университетская КНИГА» при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и информационной поддержке Российской ассоциации электронных библиотек провел отраслевую конференцию «Книжные электронные ресурсы в библиотеках: от агрегации до востребованности».

В связи с реформированием российского высшего образования в соответствии с требованиями Болонского процесса, зафиксированными в Федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения, развернулась подготовка учебников для бакалавров по направлению «Библиотечно-информационная деятельность». В числе запланированных изданий находится учебник «Аналитико-синтетическая переработка информации». В процессе работы между авторами возникли принципиальные расхождения относительно целевой направленности и содержательного наполнения учебника. Есть основания предполагать, что аналогичные коллизии свойственны и другим авторским коллективам. Поскольку обнаружившиеся расхождения носят принципиальный (профессионально-мировоззренческий) характер, резонно обсудить публично позиции оппонентов, чтобы извлечь из частной полемики авторов одного учебника общие выводы, представляющие интерес для библиотечно-информационного сообщества в целом.

Тема качественного комплектования библиотек электронными ресурсами не теряет своей актуальности. На отраслевых профессиональных мероприятиях продолжают обсуждаться вопросы развития издательских электронных ресурсов, ЭБС, предлагаемого ассортимента, эффективности организации доступа пользователей, ценообразования на ресурсы, выполнения норм авторского права и многое другое.

Наибольшую ценность для анализа сложившейся ситуации имеет практический опыт работы библиотек с коммерческими поставщиками электронной информации с точки зрения ассортимента, условий доступа, востребованности форматов и ценообразования на электронные книги. Особое внимание в данном материале уделено предложениям по взаимодействию издателей и агрегаторов именно с публичными библиотеками (не обременённых ограничениями и критериями Рособрнадзора).

Всем уже очевидно, что читатель не будет обращаться в библиотеку, если он не получит возможности доступа к полнотекстовым электронным базам, причём желательно в удалённом режиме. Это требование времени. При этом у библиотеки есть две возможности получить электронную копию книги и журнальной статьи: либо она их купит у издателей, либо сделает сама. Издатели, разумеется, выступают за то, чтобы э-копии покупались: это будет более профессионально и легитимно. Весь вопрос в цене. Предположим, библиотека на это пойдёт, значит, ей нужно увеличивать бюджет на комплектование в разы. Так ли это? Где здесь возможен компромисс?

Ведущими направлениями работы этой конференции традиционно являются определение и обсуждение конкретных тем информатизации учреждений различных отраслей культуры (библиотек, музеев, театров, учебных заведений и т.д.), практическое решение связанных с этим вопросов и проблем, знакомство с новейшими достижениями в области компьютерной техники и информационных технологий (создание электронных ресурсов вообще и электронных библиотек в частности, поиск и хранение информации).