Принято считать, что учебное книгоиздание является основополагающим фундаментом для формирования интеллектуального потенциала российской нации. Это действительно так – и с государственной точки зрения, и с точки зрения статистики: выпуск образовательной литературы занимает ведущее место в системе отечественного книгоиздания, обеспечивая 32% общего выпуска книжной продукции в стране по числу названий и 30% совокупного национального тиража.
В разделе учебных и учебно-методических изданий для всех форм обучения львиную долю (66% по числу названий и 65% по тиражу) составляет образовательная литература для высшей школы и среднего специального образования. Прошедший год был непростым для всего российского книгоиздания, и в немалой степени кризис коснулся сегмента учебной литературы. В этой статье нам бы хотелось проанализировать основные тенденции и динамику развития рынка учебников. Учитывая основную тему номера нашего журнала, мы сделаем акцент на книгоиздании для высшей школы и средних специальных учебных заведений.
Прежде всего, проведём сравнение показателей деятельности отрасли учебного книгоиздания с общим книжным выпуском в стране (см. табл. 1).
Таблица 1. Выпуск учебной и учебно-методической литературы в России в 2008–2009 гг.*
*Здесь и далее использованы исходные данные из следующих источников: Печать Российской Федерации в 2008 году: Статистический сборник. – М.: Российская книжная палата, 2009; Печать Российской Федерации в 2009 году: Статистический сборник. – М.: Российская книжная палата, 2010.
|
Число выпущенных названий |
Прирост числа выпущенных названий в 2009 |
Совокупный тираж, тыс. экз. |
Прирост совокупного тиража в 2009 |
Печ. л.-отт., тыс. |
Прирост совокупного листажа в 2009 |
2009 |
2008 |
названий |
% |
2009 |
2008 |
тыс. экз. |
% |
2009 |
2008 |
тыс. л.-отт. |
% |
Всего изданий, выпущенных в России |
127596 |
123336 |
+4260 |
+3,45 |
716553,1 |
760439,3 |
-43886,2 |
-5,77 |
8042232,1 |
9729802,8 |
-1687571 |
-17,34 |
в том числе: |
|
Учебные и методические издания |
40978 |
37659 |
+3319 |
+8,81 |
218278,5 |
243917,9 |
-25639,4 |
-10,51 |
2457451,3 |
2912812,9 |
-455361,6 |
-15,63 |
в том числе: |
|
учебные и методические издания для дошкольников |
2309 |
2316 |
-7 |
-0,30 |
20022,7 |
26182,8 |
-6160,1 |
-23,53 |
123128,7 |
164094,3 |
-40965,6 |
-24,96 |
учебные и методические издания для обще- образовательной школы, в том числе: |
9384 |
8600 |
+784 |
+9,12 |
169807,3 |
177455,1 |
-7647,8 |
-4,31 |
1867808,0 |
2029252,0 |
-161444 |
-7,96 |
учебные и методические издания для начальной школы |
3756 |
3263 |
+493 |
+15,11 |
80943,4 |
84273,2 |
-3329,8 |
-3,95 |
636557,5 |
702621,4 |
-66063,9 |
-9,40 |
учебные и методические издания для средней школы |
3613 |
3196 |
+417 |
+13,05 |
65317,3 |
65831,6 |
-514,3 |
-0,78 |
859079,8 |
885296,1 |
-26216,3 |
-2,96 |
учебные и методические издания для старшей школы |
2010 |
2139 |
-129 |
-6,03 |
23512,6 |
27297,3 |
-3784,7 |
-13,86 |
371962,7 |
440904,7 |
-68942 |
-15,64 |
Учебные и методические издания для высшей школы и среднего специального образования |
27033 |
24517 |
+2516 |
+10,26 |
21717,9 |
28685,2 |
-6967,3 |
-24,29 |
336479,6 |
495493,3 |
-159013,7 |
-32,09 |
в том числе: |
|
учебные и методические издания для высшей школы |
26272 |
23410 |
+2862 |
+12,23 |
19928,8 |
25659,5 |
-5730,7 |
-22,33 |
304548,9 |
441953,7 |
-137404,8 |
-31,09 |
учебные и методические издания для среднего специального образования |
761 |
1107 |
-346 |
-31,26 |
1789,1 |
3025,7 |
-1236,6 |
-40,87 |
31930,7 |
53539,6 |
-21608,9 |
-40,36 |
учебные и методические издания для прочих видов обучения |
1818 |
1837 |
-19 |
-1,03 |
4037,5 |
8218,9 |
-4181,4 |
-50,88 |
72803,4 |
149593,1 |
-76789,7 |
-51,33 |
учебные словари, справочники |
434 |
389 |
+45 |
+11,57 |
2693,1 |
3375,9 |
-682,8 |
-20,23 |
57231,6 |
74380,1 |
-17148,5 |
-23,06 |
Примечательно, что рост числа выпущенных изданий в разделе «Учебные и методические издания для высшей школы и среднего специального образования» оказался существенно выше (+10,26%), чем общий прирост выпуска названий книжной продукции по стране (+3,45%). При этом подъём в указанном разделе литературы был обусловлен увеличением выпуска учебной литературы для вузов (+12,23%) на фоне резкого падения выпуска учебников и методических изданий для среднего специального образования, которое оказалось сильнейшим во всём сегменте учебной и учебно-методической литературы (–31,26%).
Если говорить о тиражах, то общая картина здесь прямо противоположна ситуации с количеством названий: общий тираж выпущенных учебных и учебно-методических изданий в стране упал существенно сильнее (–10,51%), чем общие совокупные тиражные объёмы всей издаваемой в России книжной продукции (–5,77%). Нет ни одного раздела учебной литературы, который показал бы в 2009 году по тиражам положительную динамику. В наименьшей степени от кризиса пострадали тиражи учебной литературы для начальной и средней школы (причина, думаем, понятна), а в наибольшей – как раз учебные и методические издания для высшей школы и среднего специального образования (–24,29%), а также издания для прочих видов обучения (–50,88%). При этом в общем падении наиболее негативно выделяется падение тиражей в группе изданий для среднего специального образования, где оно достигло отметки в –40,87%.
Что касается листажа выпущенной продукции, то здесь картина в целом повторяет ситуацию с тиражами: раздел учебной литературы для вузов и ссузов «просел» приблизительно в два раза сильнее рынка в целом (–32,09% против –17,34%), при этом закономерно, что листаж изданий для ссузов в процентном отношении упал сильнее, чем листаж литературы для вузов.
Если отвлечься от процентов и посмотреть на абсолютные показатели, то масштаб падения производства в сфере учебного книгоиздания серьёзно беспокоит: за прошедший год система образования в стране недополучила 25,6 млн экземпляров книг (из них около 7 млн экземпляров – для высшей и средней специальной школы), в общем листаже составляющих 455 млн печатных листов-оттисков (из них почти 140 млн – для вузов и ссузов).
Как видно из табл. 2, в 2009 г. наибольшую долю в разделе учебных и методических изданий занимает тематический раздел изданий по образованию, культуре и средствам массовой информации (культура, журналистика, педагогика, образование и пр.): 34,62% по числу выпущенных названий и 88,78% по тиражу. Однако в сегменте изданий для высшей школы и среднего специального образования ситуация иная: здесь по числу выпущенных названий пальму первенства удерживает раздел учебных и учебно-методических изданий по политическим и социально- экономическим наукам – 34,75%, а по тиражу – раздел учебных и методических изданий по технике (12,77%). В сегменте изданий для высшей школы наибольшую долю составляют книги по политическим и социально-экономическим наукам (35,04% по числу выпущенных названий и 55,71% – по тиражу), а в сегменте изданий для среднего специального образования – издания по технике (34,69% по числу выпущенных названий и 33,31% – по тиражу). За год существенных изменений в распределении долей того или иного раздела литературы в общем выпуске учебных и методических изданий (а также учебных изданий для высшей и средней школы) не произошло, правда на фоне незначительных изменений в сотые доли процентов обращает на себя внимание заметное сокращение доли учебных и методических изданий по технике для среднего специального образования в пользу других тематических разделов учебной литературы для ссузов, которое составляет 4,24% по числу выпущенных названий и 5,34% по тиражу.
Таблица 2. Выпуск учебной и учебно-методической литературы в России в 2008–2009 гг. по укрупненным тематическим разделам
|
Число выпущенных названий |
Доля в общем выпуске, % |
Изменение доли 2009/ 2008, % |
Прирост / падение числа выпущенных названий в 2009 |
Общий тираж, тыс. экз |
Доля в общем выпуске, % |
Изменение доли 2009/ 2008, % |
Прирост / падение совокупного тиража в 2009 |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
названий |
% |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
тыс. экз. |
% |
Всего изданий, выпущенных в России, в т.ч.: |
127596 |
123336 |
- |
- |
|
+4260 |
+3,45 |
716553,1 |
760439,3 |
- |
- |
- |
-43886,2 |
-0,06 |
Всего учебных и методических изданий, выпущенных в России |
40978 |
37659 |
32,12 |
30,53 |
+1,58 |
+3319 |
+8,81 |
218278,5 |
243917,9 |
30,46 |
32,08 |
-1,61 |
-25639,4 |
-0,11 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
27033 |
24517 |
65,97 |
65,10 |
+0,87 |
+2516 |
+10,26 |
21717,9 |
28685,2 |
9,95 |
11,76 |
-1,81 |
-6967,3 |
-0,24 |
в том числе: |
|
учебные и методические издания для высшей школы |
26272 |
23410 |
97,18 |
95,48 |
+1,70 |
+2862 |
+12,23 |
19928,8 |
25659,5 |
91,76 |
89,45 |
+2,31 |
-5730,7 |
-0,22 |
учебные и методические издания для среднего специального образования |
761 |
1107 |
2,82 |
4,52 |
-1,70 |
-346 |
-31,26 |
1789,1 |
3025,7 |
8,24 |
10,55 |
-2,31 |
-1236,6 |
-0,41 |
Учебные и методические издания по политическим и социально- экономическим наукам |
9632 |
9514 |
23,51 |
25,26 |
-1,76 |
+118 |
+1,24 |
12071,1 |
17882,4 |
5,53 |
7,33 |
-1,80 |
-5811,3 |
-32,50 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
9394 |
9238 |
34,75 |
37,68 |
-2,93 |
+156 |
+1,69 |
11558,9 |
15801,8 |
53,22 |
55,09 |
-1,86 |
-4242,9 |
-26,85 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
9207 |
8947 |
35,04 |
38,22 |
-3,17 |
+260 |
+2,91 |
11101,4 |
14975,4 |
55,71 |
58,36 |
-2,66 |
-3874 |
-25,87 |
для среднего специального образования |
187 |
291 |
24,57 |
26,29 |
-1,71 |
-104 |
-35,74 |
457,5 |
826,4 |
25,57 |
27,31 |
-1,74 |
-368,9 |
-44,64 |
Учебные и методические издания по естественным наукам |
4156 |
3733 |
10,14 |
9,91 |
+0,23 |
+423 |
+11,33 |
2513,9 |
3079,6 |
1,15 |
1,26 |
-0,11 |
-565,7 |
-18,37 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
4080 |
3660 |
15,09 |
14,93 |
+0,16 |
+420 |
+11,48 |
2430,6 |
2977,3 |
11,19 |
10,38 |
0,81 |
-546,7 |
-18,36 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
4014 |
3583 |
15,28 |
15,31 |
-0,03 |
+431 |
+12,03 |
2255,9 |
2744 |
11,32 |
10,69 |
+0,63 |
-488,1 |
-17,79 |
для среднего специального образования |
66 |
77 |
8,67 |
6,96 |
+1,72 |
-11 |
-14,29 |
174,7 |
233,3 |
9,76 |
7,71 |
+2,05 |
-58,6 |
-25,12 |
Учебные и методические издания по технике |
6763 |
5858 |
16,50 |
15,56 |
+0,95 |
+905 |
+15,45 |
3745,3 |
6462,1 |
1,72 |
2,65 |
-0,93 |
-2716,8 |
-42,04 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
6378 |
5422 |
23,59 |
22,12 |
+1,48 |
+956 |
+17,63 |
2772,7 |
3786,7 |
12,77 |
13,20 |
-0,43 |
-1014 |
-26,78 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
6114 |
4991 |
23,27 |
21,32 |
+1,95 |
+1123 |
+22,50 |
2176,8 |
2617,4 |
10,92 |
10,20 |
+0,72 |
-440,6 |
-16,83 |
для среднего специального образования |
264 |
431 |
34,69 |
38,93 |
-4,24 |
-167 |
-38,75 |
595,9 |
1169,3 |
33,31 |
38,65 |
-5,34 |
-573,4 |
-49,04 |
Учебные и методические издания по сельскому хозяйству |
860 |
735 |
2,10 |
1,95 |
+0,15 |
+125 |
+17,01 |
346,3 |
522,6 |
0,16 |
0,21 |
-0,06 |
-176,3 |
-33,74 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
838 |
725 |
3,10 |
2,96 |
+0,14 |
+113 |
+15,59 |
334,2 |
514,9 |
1,54 |
1,80 |
-0,26 |
-180,7 |
-35,09 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
813 |
668 |
3,09 |
2,85 |
+0,24 |
+145 |
+21,71 |
279,6 |
370,2 |
1,40 |
1,44 |
-0,04 |
-90,6 |
-24,47 |
для среднего специального образования |
25 |
57 |
3,29 |
5,15 |
-1,86 |
-32 |
-56,14 |
54,6 |
144,7 |
3,05 |
4,78 |
-1,73 |
-90,1 |
-62,27 |
Учебные и методические издания по медицине и спорту |
1674 |
1582 |
4,09 |
4,20 |
-0,12 |
+92 |
+5,82 |
1759,2 |
2078,2 |
0,81 |
0,85 |
-0,05 |
-319 |
-15,35 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
1434 |
1358 |
5,30 |
5,54 |
-0,23 |
+76 |
+5,60 |
1474,9 |
1756,7 |
6,79 |
6,12 |
0,67 |
-281,8 |
-16,04 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
1332 |
1219 |
5,07 |
5,21 |
-0,14 |
+113 |
+9,27 |
1203,2 |
1350,4 |
6,04 |
5,26 |
+0,77 |
-147,2 |
-10,90 |
для среднего специального образования |
102 |
139 |
13,40 |
12,56 |
+0,85 |
-37 |
-26,62 |
271,7 |
406,3 |
15,19 |
13,43 |
+1,76 |
-134,6 |
-33,13 |
Учебные и методические издания по образованию, культуре и средствам массовой информации |
14188 |
12930 |
34,62 |
34,33 |
+0,29 |
+1258 |
+9,73 |
193783,2 |
208488,7 |
88,78 |
85,47 |
+3,30 |
-14705,5 |
-7,05 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
1910 |
1549 |
7,07 |
6,32 |
+0,75 |
+361 |
+23,31 |
1233,5 |
1525,3 |
5,68 |
5,32 |
+0,36 |
-291,8 |
-19,13 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
1856 |
1499 |
7,06 |
6,40 |
+0,66 |
+357 |
+23,82 |
1170,1 |
1449 |
5,87 |
5,65 |
+0,22 |
-278,9 |
-19,25 |
для среднего специального образования |
54 |
50 |
7,10 |
4,52 |
+2,58 |
+4 |
+8,00 |
63,4 |
76,3 |
3,54 |
2,52 |
+1,02 |
-12,9 |
-16,91 |
Учебные и методические издания по филологическим наукам и искусству |
3705 |
3307 |
9,04 |
8,78 |
+0,26 |
+398 |
+12,04 |
4059,5 |
5404,3 |
1,86 |
2,22 |
-0,36 |
-1344,8 |
-24,88 |
в том числе: |
|
для высшей школы и среднего специального образования в целом |
2999 |
2565 |
11,09 |
10,46 |
+0,63 |
+434 |
+16,92 |
1913,1 |
2322,5 |
8,81 |
8,10 |
+0,71 |
-409,4 |
-17,63 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
2936 |
2503 |
11,18 |
10,69 |
+0,48 |
+433 |
+17,30 |
1741,8 |
2153,1 |
8,74 |
8,39 |
+0,35 |
-411,3 |
-19,10 |
для среднего специального образования |
63 |
62 |
8,28 |
5,60 |
+2,68 |
+1 |
+1,61 |
171,3 |
169,4 |
9,57 |
5,60 |
+3,98 |
+1,9 |
+1,12 |
Что касается изменений абсолютных количественных показателей учебного книгоиздания, то в кризисный год существенно прибавилось число учебных и методических изданий по образованию, культуре и средствам массовой информации (+1258 новых книг), а в сегменте учебных и методических изданий для вузов – число изданий по технике (+1123 новых издания). Наибольшие изменения в разделе изданий для средних специальных образовательных учреждений произошли в сегменте технической литературы, правда, со знаком «минус»: –167 названий, или –38,75%.
Что касается тиражей, то здесь наибольшее падение в абсолютных цифрах показал раздел учебных и методических изданий по образованию, культуре и СМИ: –14705,5 тыс. экз. Правда, в процентном отношении к прошлому году этот раздел оказался наиболее устойчивым к кризису: сокращение составило всего –7,05% от базы 2008 года. Чего не скажешь, например, о разделе техники, где падение в абсолютных цифрах, может быть, и не так велико («всего» –2716,8 тыс. экз.), зато в относительных величинах оно составляет почти половину от 2008 года: –42,04%.
Небезынтересны данные, представленные в табл. 3, из которой видно, что в кризисный год издательства существенно сократили выпуск переводных учебников. Эта тенденция вполне объяснима: многие издающие организации придерживались политики оптимизации расходов, в том числе по приобретению авторских прав и переводу. Впрочем, свою роль могла сыграть вводимая процедура изменения системы государственных образовательных стандартов.
Таблица 3. Выпуск переводной учебной и учебно-методической литературы в России в 2008–2009 гг.
|
Число выпущенных изданий |
Прирост/падение числа выпущенных названий в 2009 г. к 2008 г. |
Совокупный тираж, тыс. экз. |
Прирост/падение совокупного тиража в 2009 г. к 2008 г. |
2009 |
2008 |
названий |
% |
2009 |
2008 |
тыс. экз. |
% |
Всего выпущенных новых изданий |
111221 |
106382 |
+4839,00 |
+4,55 |
536684,8 |
561122,4 |
-24437,60 |
-4,4 |
Новые учебные и методические издания |
32598 |
28981 |
+3617,00 |
+12,48 |
88988,9 |
106381,2 |
-17392,30 |
-16,3 |
Новые учебные и методические издания для высшей школы и среднего специального образования |
23778 |
20506 |
+3272,00 |
+15,96 |
14710,1 |
17444,4 |
-2734,30 |
-15,7 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
23463 |
20029 |
+3434,00 |
+17,15 |
14076,9 |
16304,4 |
-2227,50 |
-13,7 |
для среднего специального образования |
315 |
477 |
-162,00 |
-33,96 |
633,2 |
1140 |
-506,80 |
-44,5 |
Говоря об общих тенденциях развития рынка учебной литературы для высшего и среднего специального образования, предполагалось проанализировать динамику выпуска издательской продукции профильными коммерческими учебными издательствами. Однако здесь мы столкнулись с определённой проблемой: данные, которыми располагает официальная статистика (см. табл. 4) решительным образом отличаются от данных, предоставленных в период подготовки настоящей статьи самими компаниями.
Таблица 4. Показатели деятельности профильных издательств, выпускающих издания для высшей школы и среднего специального образования
№ |
Название издательств |
Данные Российской книжной палаты |
Данные издательств |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
1. |
Феникс |
1004 |
1261 |
874 |
973 |
2. |
Дрофа |
976 |
1222 |
соответствуют данным РКП |
3. |
Академия |
548 |
1129 |
н/д |
н/д |
4. |
Питер |
422 |
813 |
836 |
1220 |
5. |
Гэотар Медицина |
419 |
251 |
н/д |
н/д |
6. |
ИНФРА-М |
381 |
418 |
420 |
460 |
7. |
Дашков и К |
309 |
312 |
304 |
295 |
8. |
Проспект |
285 |
336 |
251 |
н/д |
9. |
КноРус |
278 |
303 |
411 |
434 |
10. |
ЮНИТИ-ДАНА |
271 |
244 |
584 |
503 |
11. |
Владос |
226 |
156 |
69 |
111 |
12. |
Флинта |
223 |
230 |
207 |
219 |
13. |
Высшая школа |
190 |
204 |
н/д |
н/д |
14. |
БХВ-Санкт-Петербург |
170 |
262 |
192 |
243 |
15. |
Бином. Лаборатория знаний |
160 |
151 |
н/д |
н/д |
16. |
Волтерс Клувер |
108 |
82 |
н/д |
н/д |
17. |
Финансы и статистика |
81 |
121 |
102 |
153 |
18. |
Академический проект |
64 |
96 |
96 |
144 |
19. |
Аспект Пресс |
47 |
55 |
41 |
67 |
На наш взгляд, в данной ситуации объективный анализ показателей деятельности издательств в прошедшем году невозможен, и мы оставим эту таблицу без комментариев на суд самих читателей.
Возвращаясь к общей ситуации с книгоизданием в стране, интересно отметить, что в целом в 2009 году в России сократился выпуск художественной, детской и справочной литературы, в то время как выпуск научных (и по названиям, и по тиражам) и учебных изданий (по числу названий) – вырос. В этой связи интересно проследить параллели кризисного 2008/2009 года с кризисным 1998/1999 годом. Любопытно, что в предшествующий кризисный период в России наблюдалась прямо противоположная картина: в 1999 году после дефолта в России вырос выпуск именно художественной, детской и справочной литературы (причем как по названиям, так и по тиражам), а выпуск научной, учебной и учебно-методической – уменьшился.
Не прибегая к дальнейшему анализу, лишь заметим, что в сегменте учебной и учебно-методической литературы для высшей школы и среднего специального образования в 2009 году также наблюдалась противоположная 1999 году ситуация. В 1999 г., в отличие от 2009 г., издания для средних специальных учебных заведений показали прирост, а число учебных изданий для вузов, напротив, сократилось (табл. 1 и табл. 5). Впрочем, что касается объёмов книгоиздания, то прошлый экономический кризис позволил российским издающим организациям нарастить и тиражи, и листаж практически по всем рассматриваемым разделам учебной литературы, чего, увы, не удалось повторить издателям в 2009 г.
Таблица 5. Выпуск учебной и учебно-методической литературы в России в 1998–1999 гг.
|
Число выпущенных названий |
Совокупный тираж, тыс.экз. |
Печатных листов-оттисков, тыс. |
1999 |
1998 |
1999 |
1998 |
1999 |
1998 |
Всего изданий, выпущенных в России |
47733 |
46156 |
421496,4 |
407576,1 |
6427435,6 |
6276187,0 |
в том числе: |
|
Учебные и методические издания, |
13751 |
14405 |
143185,3 |
124540,1 |
2224274 |
1798351 |
в том числе: |
|
для общеобразовательной школы |
3419 |
3338 |
113002,6 |
98080 |
1659940,7 |
1323207,3 |
Учебные и методические издания для высшей школы и среднего специального образования, |
8985 |
9710 |
18226,1 |
14633,6 |
396891,5 |
302005,4 |
в том числе: |
|
для высшей школы |
8819 |
9567 |
17021,3 |
13834,2 |
374839,9 |
287254,1 |
для среднего специального образования |
166 |
143 |
1204,8 |
799,4 |
22051,6 |
14751,3 |
Учебные и методические издания для прочих видов обучения |
647 |
695 |
3454,5 |
4059,5 |
66045,9 |
71196,4 |
А.Н. Воропаев, начальник отдела книжных выставок и пропаганды чтения Роспечати.
Опубликовано в номере апрель 2010
|