Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Июль-август 2020
"Книжный мир в новой реальности"

  • Виктор КОКШАРОВ: «Университет с вековой историей»
  • Лодка "Библиотекарь. Издатель. Читатель": выход в онлайн-океан в условиях карантина
  • Комплектование модельных библиотек: первый опыт
  • Наука, открытая в пандемию



МультиВход

rukont

 

t8-03-2020

 

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн

 

forum-obrazovanie-2020



 

samiy-chitayuschiy-region


 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Учителя рассказали, как они проводят уроки в формате дистанционного обучения
21.04.2020 13:52

В результате опроса учителей стало известно, как они обучают школьников в дистанционном формате.

Исследование проводилось в апреле 2020 года перед запуском интерактивной рабочей тетради от Skysmart и АО «Издательство "Просвещение"», входящего в одноименную группу компаний. Интерактивная рабочая тетрадь стала доступна школьникам и учителям с 6 апреля.

В анонимном опросе приняли участие 1200 учителей по основным предметам школьной программы.

С первых дней введения дистанционного обучения большинство учителей (80%) начали работать на личных компьютерах или ноутбуках для проведения уроков. 30% педагогов с этой целью изначально пользовались стационарными школьными компьютерами. Каждый пятый педагог для ведения уроков в режиме онлайн пользовался смартфоном. К использованию планшета с момента начала дистанционных занятий прибегали только 4% учителей. Меньше всего учителей (1%) работали в дистанционном формате на школьных ноутбуках. Вариант “Другое” выбрал 1% респондентов.

Место проведения опроса: Россия, все округа

Исследуемая совокупность: учителя по основным предметам школьной программы

Время проведения: 1 апреля - 10 апреля 2020 года

Размер выборки: 1200


Вопрос № 1. Каким устройством вы пользовались для проведения урока с первых дней дистанционного обучения?

(Была возможность выбрать несколько вариантов ответа)

Варианты

Все ответы

Личный компьютер/ноутбук

80%

Компьютер в школе

30%

Смартфон

20%

Планшет

4%

Школьный ноутбук

1%

Другое

1%

Большинство педагогов (58%) отправляют школьникам готовые уроки из интернета, когда необходимо объяснить новую тему. Чуть меньше респондентов (57%) говорят школьникам о том, что именно нужно прочитать в учебниках по новой теме. Дистанционный урок в режиме реального времени проводит меньше половины учителей (40%). Каждый четвертый педагог заранее записывает видео с объяснением нового материала и отправляет его ученикам. Вариант ответа “Другое” отметили 6% респондентов.

Место проведения опроса: Россия, все округа

Исследуемая совокупность: учителя по основным предметам школьной программы

Время проведения: 1 апреля - 10 апреля 2020 года

Размер выборки: 1200


Вопрос № 2. Как вы объясняете новую тему?

(Была возможность выбрать несколько вариантов ответа)

Варианты

Все ответы

Отправляю готовые уроки из интернета

58%

Говорю, что нужно прочитать в учебнике

57%

Провожу живой урок онлайн

40%

Записываю объяснения на видео и отправляю ученикам

25%

Другое

6%

Самыми востребованными дополнительными материалами для проведения занятий в дистанционном формате стали печатные учебники и тетради (76%), а также презентации, выполненные в программе Power Point (60%).

Электронную имитацию классной доски (для визуализации объяснений) используют во время урока 11% учителей. Физическую доску демонстрируют школьникам на видео 6% респондентов. 7% учителей выбрали ответ “Другое”.

Место проведения опроса: Россия, все округа

Исследуемая совокупность: учителя по основным предметам школьной программы

Время проведения: 1 апреля - 10 апреля 2020 года

Размер выборки: 1200


Вопрос № 3. Какими дополнительными материалами вы пользуетесь при дистанционном обучении?

(Была возможность выбрать несколько вариантов ответа)

Варианты

Все ответы

Печатные учебники и тетради

76%

Презентация Power Point

60%

Электронная версия классной доски (отдельный онлайн-сервис)

11%

Физическая доска (транслируете доску по видеосвязи)

6%

Другое

7%

В основном учителя пользуются двумя способами проверки домашних заданий.  47% респондентов проверяют их вручную после того, как школьники высылают эти задания лично учителю. 42% педагогов пользуются платформами и сервисами, на которых предусмотрена автоматическая проверка домашних заданий. Проверку на уроке практикуют 3% респондентов. Такое же число учителей не задают ученикам домашнее задание. Только 1% педагогов задают, но не проверяют домашние задания. Вариант “Другое” выбрали 4% участников опроса.

Место проведения опроса: Россия, все округа

Исследуемая совокупность: учителя по основным предметам школьной программы

Время проведения: 1 апреля - 10 апреля 2020 года

Размер выборки: 1200


Вопрос № 4. Как вы проверяете ДЗ и контролируете его выполнение?

Варианты

Все ответы

Дети высылают мне на проверку

47%

Автопроверка на платформе

42%

Проверяем на уроке

3%

Не задаю домашнее задание

3%

Задаю домашнее задание, но не проверяю

1%

Другое

4%

Для 65% школьных учителей критически важно преподавать в дистанционном формате по привычным учебникам. 35% респондентов могут проводить онлайн-уроки и по другим учебникам.

Место проведения опроса: Россия, все округа

Исследуемая совокупность: учителя по основным предметам школьной программы

Время проведения: 1 апреля - 10 апреля 2020 года

Размер выборки: 1200


Вопрос № 5. Критично ли для вас дистанционно преподавать по привычным для вас учебникам?

Варианты

Все ответы

Да

65%

Нет

35%


Некоторые комментарии респондентов к опросу (авторская орфография и пунктуация сохранены):

“Сложно организовать процесс дистанционного обучения в сельской школе, потому что у большинства нет техники. Очень нравятся различные платформы, но учебник, по которому преподаем, там не заложен, следовательно, трудно подбирать уроки и задания”.

“ВКонтакте созданы закрытые группы, куда я скидываю учебные материалы и учебники с ДЗ, которые дети посылают мне на электронную почту”.

“Дети читают информацию самостоятельно, потом проводится онлайн-урок, и мы ещё раз разбираем сложные вопросы, потом проводим самостоятельную работу”.

“Я использую ссылки на объяснение материала+проверку на платформе или письменное задание высылают в мессенджеры”.

“Составляю конспект в документе или презентацию, высылаю для самостоятельного изучения, затем по изученному материалу выдаю ДЗ”.

“Если детям необходимо выполнить задание в тетради, они фотографируют выполненное задание и посылают мне в мессенджеры (у нас создана специальная группа класса без родителей). Также посылаю видеоуроки по нужным темам и выдаю сопутствующие задания на платформе. В мессенджерах же и социальных сетях обмениваюсь с детьми информацией, заданиями на печатной основе. По итогам выполнения работ выставляю оценки в журнал на те дни, когда карантинные каникулы не были объявлены, и дети ходили в школу”.

“Новую систему прекрасно уже обкатали неоднократно со своими классами, ничего для меня не изменилось, просто все стали встречаться дистанционно, урок качественный провожу без проблем и уже увидела результат по детям, при выполнении ДЗ. Встречаемся на каникулах консультативно по желанию детей, для выявления всех проблем и умения выходить из любой внештатной ситуации”.


Об интерактивной рабочей тетради от Skysmart:

В интерактивной тетради собраны задания по школьным предметам: математика (в том числе, алгебра и геометрия для средних и старших классов), русский язык, обществознание и английский язык.

Интерактивная рабочая тетрадь решает три главные задачи:

·                     помочь учителям и ученикам интегрировать в online выполнение дополнительных заданий к параграфам и упражнениям, которые есть в учебниках;

·                     освободить родителей от необходимости постоянно отвлекаться и помогать детям с решением технических проблем;

·                     предоставить школьникам достойный и интересный учебный ресурс, сделав вынужденный карантин полезным и эффективным времяпрепровождением.

Все учителя практически в один клик могут отправлять детям задания в соответствии с основной школьной программой и учебным планом. Ни детям, ни родителям не нужно будет настраивать сервис и устанавливать дополнительные программы или расширения. До конца ограничений посещения школ по причине распространения коронавирусной инфекции доступ к тетрадям будет свободным для всех учителей и школьников страны.

Учитель отправляют детям задания в формате ссылки в любой удобный мессенджер, почту или социальную сеть. Важным плюсом является то, что тетрадь работает с любого устройства: компьютер, планшет или смартфон, а школьники, выполнив задания, нажатием одной кнопки видят свой результат и при необходимости показывают его родителям.

Все выполненные школьниками задания проверяются автоматически, после чего учителю открываются данные с результатами. Это позволяет сэкономить ценное время педагога, которое обычно тратится на самостоятельную проверку, а также оперативно собрать максимально полную информацию о том, как дети усвоили пройденный материал.

Для всех учителей работает круглосуточная служба поддержки по техническим и методическим вопросам, связанным с интерактивной тетрадью. Она доступна по телефону 8 800 333-23-42.

Об АО «Издательство "Просвещение"»:

«Просвещение» работает в сфере образования с 1930 года. Сегодня учителя всех школ страны ежедневно используют продукты и решения Группы компаний.

Группа компаний «Просвещение» — образовательный интегратор, который предлагает региональным органам управления образованием, школам и дошкольным организациям комплексный продукт. Он включает в себя не только учебники и учебные пособия, но и строительство и оснащение школ, методическую поддержку, программы повышения квалификации педагогов, дистанционное юридическое обслуживание и многое другое.

Одно из ключевых направлений развития компании — цифровизация системы образования, продуктов и сервисов.

Пресс-служба образовательных продуктов Skyeng

 



telegram-1-1
 
Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 

  aski 30 


 


webbanner-08-video

 

 webbanner-07-nacproekt

 

 webbanner-01-neb

 

 webbanner-02-fz-o-kulture

 

webbanner-red-03-ebs

 

webbanner-red-04-kn-rynok

 

 webbanner-red-05period-pechat

 

 webbanner-red-06-ros-poligrafiya

 

webbanner-red-kult

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.