На цифровизацию возлагают много надежд и одновременно боятся её. Насколько глубоко на самом деле цифра уже проникла в современное образование? Какие задачи цифровые инструменты решают уже сейчас, какие сложности и этические вопросы возникают при их внедрении? Этой теме был посвящён митап Skillbox под названием «Цифровое образование: делает ли „цифра“ образование лучше?», который состоялся 20 февраля.
Фото: сайт Skillbox.ru
В дискуссии участвовали представители как академического образования, так и EdTech:
· Иван Карлов — заведующий Лабораторией цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ.
· Дмитрий Аббакумов — руководитель группы психометрики и учебной аналитики «Яндекс Практикума».
· Кирилл Прудников — руководитель программ педагогических практик Skillbox.
· Мария Аникина — доцент кафедры социологии массовых коммуникаций факультета журналистики МГУ имени Ломоносова.
Модерировала обсуждение Марина Харахордина — руководитель методического отдела Skillbox.
Из статьи, опубликованной на Skillbox Media, вы узнаете:
· какие три этапа цифровой зрелости выделяют эксперты и на каком из них находится российское образование;
· как с появлением Coursera и других подобных онлайн-платформ в вузах осознали преимущества цифровых инструментов;
· как цифра уже сейчас помогает персонализировать обучение, формировать практические навыки, оценивать компетенции преподавателей и качество контента;
· каким может быть негативное влияние цифровизации — от «информационного пузыря» до дегуманизации и усиления неравенства;
· об этических вопросах, которые ставит перед образованием цифровизация.
Подробнее читайте на Skillbox Media |