Одной из ключевых тем Московского международного салона образования — 2018 стало дополнительное образование как источник заработка для образовательных учреждений.

Ведущие российские эксперты и успешные предприниматели в сфере образования обсудили, как развивается рынок дополнительного образования в стране, какие преимущества в этой области есть у школ и как кооперация с бизнесом может помочь современной школе зарабатывать. О ключевых выводах сессии читайте в специальном дайджесте ММСО-2018.

Рынок дополнительного образования в России в последние годы активно развивается.

По данным исследования НИУ ВШЭ за 2017 год, почти 70% детей вовлечены в дополнительное образование, большая часть из них выбирает спортивные курсы и курсы по искусству. Половина из этих детей посещает занятия на базе школ, другая половина — вне школы.

«В крупных городах серьезным конкурентом школам и негосударственным организациям становятся вузы, которые используют курсы для выявления талантливых школьников», — отметил Сергей Косарецкий, директор центра Института образования НИУ ВШЭ.

Дополнительное образование достаточно обеспечено финансовыми ресурсами.

30% учеников, которые посещают дополнительные занятия в своей школе, платят за них. Среди детей, которые ходят в кружки вне школы, эта доля ещё выше — 70%.

«Ситуация сильно меняется в зависимости от масштаба территории. В Москве 30% детей платят за дополнительное образование в школе, на селе эта доля падает до 20%», — указал Сергей Косарецкий.

По данным ВШЭ, в среднем по России родители расходуют порядка 3500 рублей в месяц на дополнительные занятия для детей.

Бизнес готов активно кооперироваться с образовательными учреждениями.

Частные компании, которые заняты в сфере дополнительного образования, сейчас активно работают над совместными проектами со школами. Среди успешных примеров — сеть центров дополнительного образования «Юниум», компания Skyeng, Международная сеть школ робототехники, программирования и 3D-прототипирования «РОББО», компании «Киндер MBA» и «Умная Москва».

«Мы видим в школах огромный нераскрытый методический потенциал, который мы могли бы использовать», — заявил руководитель B2G-отдела (по работе с госпредприятиями) компании SkyEng Александр Долгов.

Сейчас компания разрабатывает совместные программы дополнительного образования с учителями английского языка из разных школ на своей интерактивной платформе.

Skyeng при этом не пытается заменить своими уроками общешкольную программу, уточнил Долгов. По его словам, компания просто хочет «делать образовательный рок-н-ролл — вовлекать ребенка в то, что ему интересно». С этой идеей Skyeng обратилась к школам нескольких регионов. Первыми в эксперименте согласились принять участие государственные школы на Северном Кавказе.

Школа имеет ряд преимуществ перед бизнесом в дополнительном образовании. «У компании, которая занимается дополнительным образованием, 40% выручки уходит на маркетинг и аренду. Это тот профит, где школа выигрывает перед любым бизнесом. Второй преимущество школы — это близость к ученику», — считает создатель «Юниум» Евгений Козунов.

Несмотря на это, бизнесу тоже есть, что предложить школам: «Бизнес тратит деньги на маркетинг и исследование того, что нужно ребенку. Образовательный контент и его контекст очень важны», — пояснил Козунов.

Подробнее о ММСО-2018:

Сайт: www.mmco-expo.ru

Страницы в социальных сетях: Facebook, ВКонтакте, Instagram

Пресс-служба ММСО