Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Март 2019
"Цифровая трансформация: угрозы и возможности"

  • Владимир ГРИГОРЬЕВ: «Умные книги - зодчие человеческих судеб»
  • Российское книгоиздание: навстречу новым минимумам
  • Кибербезопасность: всё в наших руках
  • Обязательный экземпляр в НЭБ: риски и перспективы



МультиВход

t8

 

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн

mmso2019

 

vseros-forum-obrazovanie-2019

 

tsifrovaya-transformatsiya-2.0




 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Владимир Узун: «Учителя – главный объект наших инвестиций»
18.02.2019 09:20

Президент ГК «Просвещение» Владимир Узун в интервью «Известиям» рассказал о том, как подготовить российские школы к ключевым преобразованиям. Материал опубликован на сайте издания 18.02.2019.

uzun

С 14 по 15 февраля в Сочи проходил Российский инвестиционный форум. Главная тема в этом году — реализация национальных проектов. Особое место среди них занимает сфера образования. Обсуждение возможностей и перспектив российского образования проходило на панельной дискуссии «Государство и бизнес для современной школы: новые возможности взаимодействия в рамках национального проекта «Образование». Участник дискуссии президент группы компаний «Просвещение» Владимир Узун в интервью «Известиям» рассказал о том, как будут меняться подходы к школьному образованию и для чего нужно инвестировать в переподготовку учителей.

— Проекту «Образование» уделяют особое внимание. К каким изменениям в подходе к образованию он приведёт?

Во-первых, хочу поздравить всех с началом эпохи Национальных проектов. Надо понять, в чём суть. Речь идёт о переводе экономики страны на инвестиционную модель управления, что позволит добиться прорыва фактически во всех сферах и отраслях нашей жизни.

— О каких отраслях идет речь?

Это и демография, и здравоохранение, и жильё, и дороги и так далее. И ключевой вопрос в этом прорыве: кто это всё будет делать? Поэтому вопрос образования является ключевым.

— Какие направления в российском образовании прежде всего нуждаются в инвестициях?

Как предприниматель, я слышу слово «инвестиции» и начинаю задаваться вопросом: «А во что мы будем инвестировать, прежде всего, – в Национальном проекте «Образование»? И ключевое преобразование, которое предполагается сделать, – это, конечно, совершенно по-другому подготовить наших учителей.

— Каким образом будет проходить эта переподготовка?

Учителя – главный объект наших инвестиций. Если мы договоримся с ними, сделаем их нашими партнёрами, соратниками, оснастим их, обучим их новым компетенциям, тогда мы добьёмся успеха в Нацпроекте «Образование» в целом. Если нет, разговоры останутся разговорами.

— Ограничится ли все этим или изменения ждут и другие составляющие учебного процесса?

Помимо этого, речь идёт, конечно, об изменениях больших в части оснащения школ, отдельное направление – оснащение сельских школ, речь идёт о цифровизации школ, об оснащении инфраструктурой. То есть всё, что позволит подготовить будущие кадры нашей страны для модернизации экономики в целом.

— Какова роль «Просвещения» в реализации проекта?

«Просвещение» традиционно оснащает весь учебный процесс в стране. Сегодня мы оснащаем больше 32 тысяч школ в стране, практически все школы страны, напрямую, в режиме «7 на 24».

— На чём сейчас строит свой подход к учителям «Просвещение»? Изменилась ли его стратегия?

Очень хороший вопрос. Вообще учительство, школьное обучение, – это очень консервативная отрасль. И здесь мы находим противоречие. То есть как быстро готовить людей к изменениям, с учётом того, что есть требования к предметным знаниям, да просто к естественному росту детей? И перво-наперво о чём мы должны договориться, чему мы должны обучить учителей – это готовить ребят, готовых к быстрым изменениям в жизни.

— Как именно это будет происходить?

Для этого нам нужно, во-первых, самих учителей этому научить. Оснастить их современной техникой, современными технологиями, снять с них рутинную работу по обработке данных результатов детей. Договориться с ними и выстроить каждому ребёнку индивидуальную траекторию развития. Большой объём работы за достаточно короткие сроки, но его надо делать.

Известия

 

Комментарии 

 
#1 Роман 18.02.2019 14:19
А вот среди национальных исследовательск их вузов, которые получат дополнительное финансирование, нет ни одного педагогического университета! Как все это совместить?
Цитировать
 



Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 


webbanner-08-video

 

 webbanner-07-nacproekt

 

 webbanner-01-neb

 

 webbanner-02-fz-o-kulture

 

webbanner-red-03-ebs

 

webbanner-red-04-kn-rynok

 

 webbanner-red-05period-pechat

 

 webbanner-red-06-ros-poligrafiya

 

webbanner-red-10-sost-kultury

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.