Издателям сегодня требуются не просто редакторы и корректоры, но книжные продюсеры с хорошей профессиональной базой, солидным культурным и научным багажом, а также с набором актуальных soft skills: креативностью, коммуникабельностью, проектным мышлением и другими компетенциями, о чём работодатели подробно рассказали в ходе митап-конференции «Креативные индустрии. Новые траектории высшего образования. Литературно-издательская деятельность».

В России в 2023 г. планируется запуск обновлённой национальной системы образования. При этом работа по трансформации образовательной архитектуры займёт годы, заявлял глава Минобрнауки России Валерий Фальков. Контуры новой системы, призванной решить вопросы качества обучения, развития человеческого потенциала и повышения уровня жизни человека, обсудили в Томске на всероссийском форуме «Преобразование образования».

Цифровая трансформация затрагивает все аспекты создания и продвижения книги: от творческого замысла до стремительной модернизации каналов распространения мы наблюдаем существенные изменения в предпочтениях читателей, тектонические сдвиги в каналах коммуникации. Современные условия формируют запрос на новые профессии, навыки и компетенции специалистов, существенно меняя книжный ландшафт. Да и сама книга приобретает иные черты… Очевидно, что все эти изменения требуют иных подходов и технологий в системе подготовки кадров.

В конце октября состоялась организованная СберУниверситетом конференция «Больше, чем обучение». Восемь панельных дискуссий, 40 экспертов, участие первых лиц со стороны регулятора, университетов и бизнеса сделали мероприятие одним из главных в России событий в сфере образовательных технологий и в направлении обучения для взрослых.

Истоки Московского педагогического государственного университета (МПГУ) восходят к 1872 г., когда историк Владимир Герье открыл первые в Российской империи курсы высшего педагогического образования для женщин. С тех пор учебное заведение формировало и взращивало традиции русской педагогической школы, а в начале XX в. его уже называли вторым московским университетом (первый — МГУ имени М.В. Ломоносова).

От авторов, издателей и библиотекарей сегодня требуется эффективная работа с новым поколением читателей. Насколько рынок труда книжной отрасли соответствует этим требованиям — большой вопрос. В настоящее время специалистам остро не хватает современных компетенций, необходимо дополнительное обучение.

Российские университеты в последние несколько лет столкнулись с рядом стрессовых факторов, оказавших огромное влияние на приёмную кампанию. Сначала это были ковидные ограничения, а в этом году к ним добавилась смена географических приоритетов в связи с известными событиями, официальное введение одной волны зачисления и тотальное использование технологических сервисов на базе «Госуслуг».

14 октября на площадке Мосполитеха состоялась митап-конференция «Креативные индустрии. Новые траектории высшего образования. Литературно-издательская деятельность». Напомним, это было второе из трех мероприятий, запланированное Роскультцентром и Миннауки России при поддержке Администрации Президента РФ, по обсуждению образовательных траекторий для креативных индустрий. 7 октября эксперты комментировали направление «Маркетинг и рекламы», а 21 октября запланировано – направление «Разработка игр».

17 мая 2022 г. в рамках Всероссийского библиотечного конгресса — XXVI Ежегодной конференции Российской библиотечной ассоциации (РБА) в Нижнем Новгороде прошли два мероприятия Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования.

В последнее время много говорят о новых трендах в образовании. Цифровая трансформация, онлайн-обучение vs традиционное, индивидуальные траектории, коллаборации и партнёрства… Безусловно, мы живём в эпоху перемен. Но оказывается, ещё В.И. Вернадский писал о том, что со второй половины XIX в. российское высшее образование находится в фазе трансформации. Очевидно, что эта фаза не закончилась, а в последние месяцы ситуация обострилась с геополитической точки зрения. Как известно, Россия вышла из Болонского процесса.