Наши вузы учатся предпринимательству и в рамках ФЗ-217 активно создают малые предприятия. Их число уже превысило полторы тысячи, но проблемы, связанные с их созданием и функционированием, не потеряли своей актуальности.

На фоне широкомасштабных реформ в сфере образования, реорганизации и объединения вузов, внедрения новых стандартов и форматов передачи и получения знаний интересно заглянуть в один из узких, но по-своему уникальных сегментов российского образования. Речь идёт о подготовке кадров в области букинистической торговли. Обратимся к опыту Московского государственного университета печати им. И. Фёдорова.

Тот факт, что отечественная высшая школа переживает непростые времена, вполне закономерен: годами обсуждаемые профильные законы об образовании, сложная ситуация, связанная с реорганизацией университетов, их объединением и бюджетированием, – всё это на фоне демографической ямы и меняющихся потребностей рынка не лучшим образом сказывается на состоянии российского образования.

У вузов культуры и искусств, учитывая отраслевую специфику и иную ведомственную подчинённость, к общим проблемам добавляются и их собственные – правила приёма, программы, стандарты, а также необходимость интегрировать всё это в общую систему обучения с получением нормативного закрепления в законодательстве. Среди 45 подведомственных Министерству культуры РФ высших учебных заведений МГУКИ, безусловно, всегда был одним из лидеров, но проблем и здесь достаточно, и не только образовательных.

О ситуации в вузе, системе модернизации образовательного процесса, перспективных направлениях подготовки студентов, мотивации преподавательского состава «УК» беседует с новым и.о. ректора Московского государственного университета культуры и искусств, д.п.н., профессором Татьяной Викторовной КУЗНЕЦОВОЙ.

Российские университеты переживают сейчас неспокойные времена. С одной стороны, в административных кругах уверенно говорят о необходимости выхода отечественных вузов на международный рынок образовательных услуг, на котором они должны стать активными игроками. Но мировой рынок образования – это территория жёсткой конкуренции: чтобы попасть на него, нужно пройти придирчивый «фейс-контроль» и предъявить пропуск в виде высокой позиции в международном рейтинге. Какое место занимает ваш университет в Academic Ranking of World Universities [16]? Его нет среди первых пяти сотен? А чем вы тогда похвастаетесь в Times Higher Education World University Rankings [15]? И там вас тоже нет, даже в самом конце первых четырёхсот? Значит, вы точно не МГУ и не СПбГУ, и ваши шансы удачно продать свой образовательный продукт близки к нулю.

В настоящее время для оценки научно-исследовательской работы всё чаще используются формальные библиометрические показатели. Их подсчёт сейчас – самый популярный сервис электронных библиотек, особое значение имеют персональные индексы цитирования и импакт-фактор научных журналов (последний является инструментом оценки значимости и популярности журнала в научной среде).

Учитывая активное развитие новых технологий, вполне логично, что на рынке образования, книгоиздания и книгораспространения появляются новые игроки. В отрасль, считавшуюся в недавнем прошлом традиционно консервативной, приходят крупные корпорации из ИТ-сектора, привнося новые наработки, технологии, бизнес-идеи и применяя эти решения в сфере образовательных, библиотечных и мультимедийных проектов, короче говоря, формируя цифровой ландшафт. Среди таких – компания «1С», предлагающая востребованные и интересные решения как в области управления учебным процессом, для образовательных проектов, поддерживаемых на федеральном уровне, так и в сфере библиотечных ресурсов и книгоиздания.

О планах развития, новых решениях, разработках и сервисах «УК» пригласил рас- сказать руководителя группы маркетинга отдела образовательных программ фирмы «1С» Игоря КУЗОРУ и руководителя направления по автоматизации библиотек Ольгу БУЛЫЧЁВУ.

Последнее время новые программы и проекты по использованию электронных книг и учебников на рынке образования в приоритете: в 2011 г. при поддержке Министерства образования и науки РФ стартовал проект по апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в школах.

Цифровые учебники имеют серьёзный потенциал, чтобы стать силой, аналогичной электронным книгам, подвинувшим на рынке бумажные издания. Так ли это? Пока против э-учебников есть немало аргументов: от высокой стоимости устройств и слабой функциональности учебного контента до здоровьесбережения и авторского права. Есть ли у электронных книг и учебников ближайшее будущее в наших школах, библиотеках, вузах? Будут ли они рассматриваться отдель но или только как дополнение к бумажным? По какому технологическому пути развития пойдут разработчики, среди которых отечественные и иностранные компании?

В сентябре был представлен ещё один проект, поддерживаемый корпорацией «РОСНАНО». Об особенностях и функциональных сервисах, об инвестициях и эффективности, о форматах использования нового планшета Plastic Logic 100 – в нашей беседе с инвестиционным менеджером ОАО «РОСНАНО» Сергеем ПРИХОДЬКО.

18–19 октября 2011 г. в Москве состоялся Национальный конгресс «Модернизация экономики России: приоритеты развития», организованный Торгово-промышленной палатой РФ при поддержке Межведомственной рабочей группы по инновационному законодательству при Администрации Президента РФ и Национального агентства стратегических проектов. Немало внимания участники Конгресса уделили вопросам модернизации и внедрения инноваций в отечественном образовании.