События последних лет не только существенно изменили политический и экономический ландшафт, но и внесли серьёзные коррективы в планы тех, кто наметил получение среднего или высшего образования за рубежом. Меняется миграционное законодательство, растут стоимость обучения и конкуренция среди иностранных претендентов, усложняются экзаменационные испытания.

Сфера ИТ, безусловно, является драйвером инноваций. Однако с подготовкой кадров в этой области дела обстоят не лучшим образом. Проблемы развития ИТ-образования обсудили эксперты в рамках специальной отраслевой секции РИФ+КИБ 2016.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 21 марта 2016 г. № 261 «О федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования "Московский политехнический университет" (Moscow Poly)» объединились Университет машиностроения (МАМИ) и Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова. Решение на первый взгляд не совсем очевидное. За комментариями мы обратились к ректору МГУП Константину Антипову.

19 мая состоялось заседание Правительства РФ, на котором, в частности, обсуждался вопрос о повышении конкурентоспособности ведущих российских университетов. Предлагаем вашему вниманию фрагмент стенограммы этого заседания, опубликованный на официальном сайте Правительства.

В марте состоялось итоговое заседание коллегии Минобрнауки России, на котором профильное ведомство отчиталось по итогам работы за 2015 год и анонсировало приоритетные задачи на предстоящий период. С основным докладом выступил Министр образования и науки РФ Дмитрий ЛИВАНОВ.

На официальном сайте российского Правительства подведены итоги работы министерств в 2015 году. Предлагаем ознакомиться с результатами работы Министерства образования и науки РФ.

13 апреля открылся Московский международный салон образования – крупнейшее событие в сфере образования России, которое уже в третий раз проводится Министерством образования и науки РФ.

В конце 2015 г. в российской практике e-learning наметился очередной прорыв. Ведущие университеты страны объединились и создали национальную платформу открытого образования. Размещённые на ней онлайн-курсы могут быть включены в индивидуальные учебные планы студентов любого вуза России. Тем самым потенциально признаётся равноправие очного образования и электронного. К беседе о приоритетах развития проекта мы пригласили директора по онлайн-обучению НИУ «Высшая школа экономики», члена правления ассоциации «Национальная платформа открытого образования» Евгению КУЛИК.

Негосударственные вузы появились в начале 1990-х как средство снижения нагрузки на госбюджет и повышения доступности образования. Лидеры этого сегмента уже доказали эффективность, предоставляя своим студентам качественное образование, не уступая лучшим государственным университетам.

Прошлый год был богат на события в высшем и среднем профобразовании: реорганизована сеть образовательных учреждений, создана Национальная платформа онлайн-образования, университеты вступили в эпоху «демографической ямы». Однако мало что известно о важнейшем методическом нововведении ближайшего будущего — ФГОС четвёртого поколения. Пока не опубликовано ни одного проекта, но уже декларируется интеграция образовательных и профессиональных стандартов.