Новые технологии не просто внедряются в нашу жизнь — они её резко меняют. «Умные» производства, виртуализация, персонализация уже сегодняшний день образования. Какого выпускника формируют образовательные сообщества? Профессионала, ответственного за своё будущее, или человека-машину с заданным набором компетенций? Может ли прогресс быть стратегией государственной политики? Что ждёт наши вузы и школы на новом витке индустриализации? Ответы на эти и другие актуальные вопросы эксперты искали на Московском международном салоне образования.

Сторонники негосударственного образования не устают напоминать об успехах Гарварда, Йеля, Стэнфорда и прочих лидеров престижных рейтингов. Но вопреки глобальному тренду в России за последние пять лет стало на 28% меньше негосударственных вузов, на 59% сократилась сеть филиалов*. Проблемы и перспективы частных университетов, школ, колледжей обсуждались на Московском международном салоне образования.

За последние пять лет МООС прошли сложный путь от «хайпа» до кризиса: если в 2012 г. массовое открытое онлайн-образование называли явлением года, то в 2017‑м один из руководителей платформы Udacity заявил об их смерти. Сегодня разработчики массовых онлайн-курсов и различные платформы, которые их продвигают, находятся в поиске новых бизнес-моделей и стратегий развития.

На сайте Правительства России опубликовано Постановление от 28 июля 2018 года №884, в котором определены полномочия и функции Министерства просвещения – Минпросвещения России.

На официальном сайте Правительства России опубликовано Постановление от 28 июля 2018 года №885, в котором уточняются сфера ведения, полномочия и функции Рособрнадзора.

4 июля 2018 года в подмосковной резиденции «Горки» состоялась встреча Председателя Правительства Д.А. Медведева с ректорами ведущих российских вузов. На официальном правительственном сайте приводится стенограмма состоявшегося разговора.

В наше время глобальной конкуренции и быстрых изменений наиболее успешны страны, которые делают ставку на способность человека улучшать жизнь, развивая себя, культуру, отечество, планету. Ключевую роль в этой новой повестке играет образование. Место, которое Россия займёт в мире к середине XXI в., определяется тем, что будет происходить в 2018–2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах, университетах.

Высшее образование сегодня доступно в России большинству выпускников школ. Однако ведущие университеты, конкурируя за качество студентов, за внимание работодателей, за контрольные цифры приёма, повышают входные требования.

Портал profiok.com рассказывает о сути спора между Ольгой Васильевой и либералами по поводу ФГОСов по литературе, а также о том, что такое «интуитивная грамотность», почему не устаревает классика и как выбирать «правильные» книги.

Более года назад Министерство образования и науки РФ взяло курс на усиление позиций государства в области онлайн-образования, инициировав приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в РФ» (СЦОС). По замыслу профильного ведомства этот ресурс предоставит каждому гражданину Российской Федерации доступ к качественным онлайн-курсам, размещённым на самых разных платформах, по принципу одного окна, даст возможность преподавателям приобрести в региональных центрах компетенций знания, необходимые для использования цифровых образовательных технологий в учебном процессе.