Цифровая и медиаграмотность стала одной из центральных тем CyberSecurityForum – 2016.

Окончание материала, начало в Ч. 1 и Ч. 2

Информационная безопасность: вопросы обучения

«Дневник.ру» — крупнейшая закрытая система электронного документооборота общеобразовательных учебных заведений. Её пользователями являются педагоги, учащиеся и их родители. В опросе сервиса, посвящённом информационной безопасности, приняли участие 8724 респондента из 79 регионов. 62,4% ответов поступило от родителей, 37,6% — от сотрудников образовательных учреждений.

Как отметил заместитель директора по информационной безопасности «Дневник.ру» Александр ГРИГОРЬЕВ, далеко не все учебные заведения серьёзно относятся к вопросам обеспечения информационной безопасности. Проводят инструктажи 83,1% школ, уроки интернет-грамотности — 85,4% учебных заведений. Только 16% респондентов-педагогов получают информацию об основных киберугрозах на семинарах и вебинарах. 27% изучают эти темы на форумах и в соцсетях, 38% находят информацию самостоятельно.

Осведомлённость о конфиденциальной информации характеризуют следующие данные. 98% респондентов не знают, что такое персональные данные, при этом 48,6% хранят пароль в браузере на школьном компьютере, 35,3% не выходят из аккаунта при завершении работы в «Дневнике», а 22,3% отправляли персональные данные по электронной почте. 56% используют только бесплатное антивирусное ПО, а 25% тратят на него до 1 тыс. рублей в год.

О проблемах и драйверах обучения информационной безопасности в системе высшего образования рассказал ведущий аналитик РАЭК Алексей НИКУШИН. По данным эксперта, российские вузы готовят специалистов данного профиля по семи направлениям: 090900 «Информационная безопасность», 090303 «Информационная безопасность автоматизированных систем», 090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», 090301 «Компьютерная безопасность», 090201 «Противодействие техническим разведкам», 090305 «Информационно-аналитические системы безопасности», 090915 «Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере». Эти направления подготовки реализуют 145 вузов (6% от общего числа). Из них 50 — в Центральном федеральном округе (в Москве 24), в Приволжском — 31, а в Дальневосточном, Северо-Кавказском и Уральском — по семь (табл. 1).

В Центральном ФО можно получить все семь специальностей, в Южном, Уральском и Сибирском — шесть, в Дальневосточном и Северо-Кавказском — четыре и три соответственно. Если проанализировать число вузов по той или иной специальности, окажется, что противодействию техническим разведкам обучают в одном университете, информационно-аналитическим системам безопасности — в четырёх.

Всего информационную безопасность в России осваивают 4805 студентов-бюджетников и 891 контрактник. Их средний балл ЕГЭ (данные 2015 г.) — 71. По сравнению с 2014 г. число обучающихся на бюджетной основе выросло на 15%, на платной основе — на 7% На бюджете больше всего студентов-«безопасников» в Центральном ФО — 1239, меньше всего — в Северо-Кавказском (130) и Уральском (177) федеральных округах (табл. 2). Обучение контрактника стоит от 69 до 151 тыс. рублей в год (табл. 3).

Главными барьерами на пути развития высшей школы в области информационной безопасности эксперт считает неравномерность распределения вузов, образовательных программ по регионам России, отток лучших преподавателей и студентов в Москву. Кроме того, доминируют традиционные формы обучения, а педагоги-теоретики зачастую инертны и недостаточно компетентны. Выход из сложившейся ситуации видится в привлечении крупных ИТ-компаний к образовательному процессу, в создании механизма социального заказа на специалистов и популяризации нетрадиционных форм обучения.

Опубликовано в номере март 2016