Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Сентябрь 2019
"Революция Гутенберга 2.0 и будущее библиотек"

  • Сергей МАКАРЕНКОВ: «Издателю важно быть читателем...»
  • Библиотека университета 4.0
  • Российский книжный рынок: торжество non-fiction
  • Крымская пятилетка: обретения, потери, надежды



МультиВход

t8

 

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн

 

obnar-zaimstv-2019

 

lit-flagman1




 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Кризис чтения: энергия преодоления
30.01.2014 07:45

Семь лет реализации Национальной программы развития и поддержки чтения – срок немалый. За это время произошло многое: и эйфория от самого факта появления Программы, и разочарование, связанное с несбывшимися ожиданиями, и трезвое понимание того, что даже в не очень выигрышной ситуации можно сделать многое.

Нет смысла перечислять общеизвестные российские беды: отсутствие внятной национальной культурной политики, радикальных мер по поддержке издания и распространения социально ценной литературы, неудовлетворительное состояние инфраструктуры поддержки и развития чтения, противоречия профессионального сознания специалистов книжно-библиотечного дела и т.д.

Не помешает в очередной раз вспомнить об отсутствии крупных централизованных и региональных исследований, дающих всестороннюю репрезентативную картину чтения различных групп, обратить внимание на гуманитарную несостоятельность образовательных стандартов для средней общеобразовательной и высшей школы и т.д., но всё это будет носить преимущественно декларативный характер.

В течение двух дней в Москве проходили VII Всероссийская конференция «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы» и III Всероссийская научно-практическая конференция «Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения», организованные Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества (МЦБС), Российским комитетом программы ЮНЕСКО при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Минкультуры России. Более 200 участников, среди которых были представители библиотечного сообщества, издатели, книгораспространители, преподаватели и учёные, обсуждали современные подходы к чтению (как онлайн, так и оффлайн), проблемы трансляции культурного знания через книгу, региональный опыт, книжную статистику как электронную, так и традиционную.

chtenie-7На открытии конференции с вступительным словом к участникам обратился заместитель Руководителя ФАПМК В.В. ГРИГОРЬЕВ. Он напомнил о важности Национальной программы поддержки и развития чтения, которая направлена на повышение уровня компетентности граждан России, создание необходимых условий и среды, стимулирующих рост культурного и интеллектуального потенциала нации. От лица Министерства культуры России к участникам конференции обратилась заместитель начальника отдела библиотек и архивов В.К. НИКОЛАЕВА. Она отметила, что Национальная программа поддержки и развития чтения реализуется в течение семи последних лет объединёнными усилиями государства, представителей общества и бизнеса. Однако всем институтам поддержки чтения следует продолжать прикладывать все усилия для привлечения к чтению нечитающих слоёв и повышения качества чтения.

Е.И. КУЗЬМИН, президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества, председатель Межправительственного совета и Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», представил краткий обзор деятельности в рамках реализации Национальной программы и подчеркнул, что усилия по поддержке чтения ни в коем случае нельзя ослаблять.

chtenie1

Согласно данным Роспечати, которые озвучил начальник отдела книжных выставок и пропаганды чтения А.Н. ВОРОПАЕВ, объём рынка бумажной книги последние пять лет сокращается (рис. 1), её средний тираж составляет 4170 экз. (в 2008 г. – 6150 экз.) при средней цене за книгу в 347 рублей (в 2008 г. – 217 руб.), а число изданий на душу населения составляет лишь 3,47 экз. (в 2008 г. – 5,35 экз.).

Не менее тревожная ситуация наблюдается и с количеством розничных книготорговых точек, число которых за последний год сократилось на 13,8%, составив 2500 (рис. 2), а по оценкам АСКР не превышает 1500.

chtenie2Согласно исследованию рынка 69% населения реже покупает традиционные книги. Основными причинами стали переход на э-книги (65%), нехватка времени (28%), высокая стоимость бумажных изданий (27%).

В качестве трендов, характеризующих рынок традиционных книг на ближайшие два года, экспертами были названы следующие:

  • сохранение числа выпущенных названий примерно на одном уровне;
  • дальнейшее снижение тиражей, в отдалённой перспективе – вплоть до нивелирования данного понятия;
  • рост цен на книги, изготовленные способом традиционной полиграфии;
  • постепенное вытеснение традиционной полиграфии технологией print-on-demand;
  • дальнейшее снижение спроса на бумажные книги.

chtenie3Что касается развития сегмента электронной книги, то, по прогнозам, его объём может превысить 15 млн долларов (рис. 3). Причём, по некоторым оценкам, суммарная доля сегментов b2b и b2c в 2013 г. может составить до 1,5% книжного рынка России (рис. 4).

chtenie4Основными драйверами роста электронного сегмента книжного рынка в мире являются:

  • рост объёмов продаж устройств для чтения и снижение их стоимости;
  • проникновение специализированных приложений по чтению в большинство современных устройств (телефоны и планшеты Apple, Samsung, устройства на базе Android и пр.), рост продаж электронных книг в мобильных каналах (Apple AppStore, Google Play и др.);
  • постепенное выравнивание предлагаемого ассортимента между печатной и электронной книгами;
  • постепенное сокращение разницы в цене между печатной и электронной книгами (притом что сейчас средняя цена э-книги в России составляет около 3-4 долларов, что в разы уступает цене печатного аналога (10–12 долларов);
  • усиление внимания издательств и агентов к рынку э-книги;
  • расширение ассортимента легального потребления э-книг, которое постепенно начинает нивелировать пиратство;
  • гибкие модели реализации э-книги – pay per download, подписная модель, рекламная модель и пр.;
  • рост числа потенциальных читателей э-книги (к 2015 г. численность пользователей Интернета в России составит около 80 млн чел., или 71% населения России);

Однако российский рынок имеет ярко выраженные негативные особенности, среди которых интернет-пиратство, по-прежнему достигающее 90%, ограниченный ассортимент э-книг, высокие комиссии платёжных систем (например, по SMS комиссии операторов связи составляют до 60%, по мобильной коммерции – до 20%), отсутствие крупных федеральных платёжных систем с небольшой комиссией, аналогичных PayPal.

Говоря о проектах по привлечению интереса к книге, на уровне осмысления ситуации в сфере чтения, вербализации различных проблем, сделано немало. Поэтому одной из главных задач организаторов конференции стала попытка непредвзято проанализировать практические аспекты проектов по поддержке чтения, подумать над их результатами, эффективностью и перспективами. Об опыте челябинского региона рассказала В.Я. АСКАРОВА, профессор кафедры библиотечно-информационной деятельности Челябинской государственной академии культуры и искусств. По мнению

эксперта, сейчас уже запущены механизмы саморазвития и синергийности. Это позволяет надеяться на то, что «выпадение» того или иного звена системы не приведёт к её уничтожению. В настоящее время в Челябинске определились три основные группы проектов в поддержку и развитие чтения: культурно-просветительские, научные и научно-практические, проекты обучающего характера. Среди просветительских выделяется проект «Открытая книга», разработанный педагогами челябинского физико-математического лицея № 31. В рамках проекта в лицее проводятся встречи с ведущими литераторами России, практикуется ведение читательских блогов, в которых на равных высказываются на литературные темы педагоги, журналисты, литераторы и школьники (www.fml31.ru). По сути, реализуется принцип межвозрастного общения со снятием социальных барьеров. Все встречи проходят в демократическом формате, в режиме открытых дверей. В этом же лицее с помощью сетевых технологий проводится «Олимпиада осмысленного чтения», в которой принимают участие не только школьники, но и взрослые горожане.

Центр чтения Академии культуры принимает участие и в культурно-просветительских проектах, но специализируется в основном на проектах научно-практического характера. Центр оказал влияние на многие направления деятельности академии: сейчас проблемами чтения занимаются даже специалисты, казалось бы, далекие от чтения: кафедра хореографии выражает возможности книги и библиотеки в танце (поставлена хореографическая композиция «Танго с книгой»), кафедра театральной режиссуры занимается инсценировкой отрывков художественных произведений под общим названием «Продолжения не будет», кафедра декоративно-прикладного искусства продумывает возможности проведения конкурса предметов декоративно-прикладного искусства, выполненных в форме книги и т.д. Всё развивается по принципу «снежного кома»: люди обогащают и заражают друг друга идеями, втягивают в совместную деятельность.

В результате Академия не только говорит, но и поёт, танцует и показывает про чтение. Последний пример – Второй международный интеллектуальный форум «Чтение на Евразийском перекрёстке», который состоялся в сентябре 2013 г. при спонсорской поддержке РБА и МЦБС (при поддержке МЦБС в рамках форума был проведён специальный семинар «Метаморфозы чтения: XXI век»). В заседаниях приняли участие более 500 специалистов, профессионально работающих с книгой от её создания до распространения, от прочтения до понимания и трансляции смысла текста.

О пропаганде чтения в цифровую эпоху рассказал руководитель Информационно-аналитического центра SKCG С.Ю. КУЗНЕЦОВ. При поддержке Роспечати осуществляются проекты «Общественной читательской инициативы», рассчитанные на детей («Читаем с детьми» – группы в социальных сетях для родителей с рекомендациями и советами психологов и экспертов, «Ночные чтения»), подростков («100 книг, изменивших жизнь» – опрос ста «звёзд» об их читательских предпочтениях) и молодёжи (читательские клубы в регионах «Круги чтения», обсуждение книг, встречи с писателями, видеоконференции).

По мнению спикера, все эти проекты позволяют «объединить читателей и завербовать тех, кто ещё пока не читает». Правда, профессиональную аудиторию несколько смутили «оригинальность и новизна» подходов и оценка их эффективности, поскольку подобных инициатив предпринималось за последние годы немало (взять ту же «Библионочь» или «Библиосумерки», социальные проекты «АСТ» «Книга моей жизни» с опросами тех же «звёзд», «Народная книга», «Большое книжкино пространство», не говоря уже о встречах с писателями и прочих нестандартных акциях, связанных с книгой и чтением, о которых подробно рассказали замдиректора по связям с общественностью Библиотеки-читальни им. И.С. Тургенева А.Л. ВАХРУШЕВА и руководитель специальных программ Издательства «АСТ» В.Р. ЧЕРНЕЦ.

Много говорили и об эффективности. Наилучшим результатом, конечно, был бы «бум» читательской активности – увы, «бума» не произошло. Отметим, что показатели активности чтения не замерялись, а к данным библиотечной статистики особого доверия нет. Однако существуют такие эмпирические индикаторы, как частота посещения мероприятий по стимулированию читательской активности и количество их участников, частота посещения интернет-ресурсов, связанных с литературой и чтением, анализ высказываний по поводу книги и чтения и, наконец, эмоциональный контекст всей системы деятельности в этом направлении. Поэтому, по мнению экспертов, повседневные наблюдения и интуиция позволяют предположить, что в обществе нарастает новая волна интереса к чтению и его возможностям, особенно со стороны наиболее образованной молодёжи.

chtenie5Это подтверждается и социологическим исследованием по проблемам детского чтения, которое представила М.А. ВЕДЕНЯПИНА, директор Российской государственной детской библиотеки. Исследование проводилось совместно с Аналитическим центром Ю. Левады в 2013 г. в восьми федеральных округах, 34 городах России. Респондентами стали 700 школьников. Согласно исследованию большинство (89%) младшеклассников самостоятельно читают детские книги (рис. 5).

Увеличилось количество подростков, которым нравится читать (в целом 76%). Наблюдается существенное увеличение роли родителей в семейном чтении: если в 2006 г. только 35% мам читали своим детям вслух, (а 6% бабушек – внукам), то в 2013 г. эти показатели составили 47% и 7,5% соответственно.

Согласно результатам исследования в городские библиотеки записано 38% подростков. Более активно пользуются библиотеками девочки (63%). Сегодня детские книги есть дома у 93% детей. При этом исследователи отметили серьёзный отток читателей из городских (сельских) библиотек (–10%). Вообще, с 2000 г. наблюдается опасная тенденция: количество детских библиотек сократилось на 895, и процесс за последние три года, к сожалению, ускоряется (в 2010 г. закрыты 42 библиотеки, в 2011 г. – 108, в 2012 г. – 301).

В качестве источников получения книг 45% респондентов отметили, что их покупают родители, 42% берут нужное издание в библиотеке, 33% самостоятельно покупают себе книги, 29% скачивают из Интернета и 20% получают в подарок от друзей.

Читают в Интернете треть младших школьников, из них 60% с экрана компьютера, 24% с помощью э-книг, 7% с экрана телефона; 67% подростков, из них 57% с экрана компьютера, 29% с помощью э-книг, 19% с экрана телефона. Бумажные книги предпочитают 48% подростков, только электронные – 23%. Для трети подростков не имеет значения в каком виде читать.

Информацию о книгах, литературных новинках и мнениях других читателей подростки находят на сайтах книжных издательств (27%), в социальных сетях (30%), на форумах и в тематических сообществах (15%), в блогах (16%).

За семь лет реализации Национальной программы развития и поддержки чтения произошли радикальные изменения, связанные, прежде всего, с бурным развитием информационных технологий. В принципиально изменившейся ситуации оказались практически все институты книжно-библиотечного дела и образования; авторы книг заново выстраивают отношения с читателями, развивая с ними диалог в реальном и виртуальном пространстве, предпринимают попытки встроиться в нынешнюю систему экспертизы и отбора литературной продукции; издатели пытаются найти бизнес-модели, позволяющие добиться экономической эффективности книгоиздания; специалисты книжной торговли ищут наиболее результативные маркетинговые технологии, схемы ритейла; библиотеки стараются переосмыслить и утвердить своё место в социуме и т.д. Поэтому важно, чтобы сама Программа оставалась и работала, а в перспективе, наконец, была принята на уровне государственной программы чтения.

chtenie-6

Опубликовано в номере январь-февраль 2013

 



Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 


webbanner-08-video

 

 webbanner-07-nacproekt

 

 webbanner-01-neb

 

 webbanner-02-fz-o-kulture

 

webbanner-red-03-ebs

 

webbanner-red-04-kn-rynok

 

 webbanner-red-05period-pechat

 

 webbanner-red-06-ros-poligrafiya

 

webbanner-red-10-sost-kultury

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.