Вузовские издатели прокомментировали позицию участников опроса «Судьба учебника» («УК», декабрь 2016), в котором были подняты вопросы существования рынка учебной литературы, мотивации авторов и издателей создавать качественные проекты.

В декабрьском (2016) номере журнала мы инициировали опрос «Судьба учебника», в котором подняли вопросы существования рынка учебной литературы, мотивации авторов и издателей создавать качественные проекты. Дискуссия вызвала широкий отклик. Позицию участников опроса прокомментировали вузовские издатели.

Продолжение дискуссии ведущих издателей и педагогов высшей школы о нынешнем положении дел в сфере учебного и научного книгоиздания.

Ещё несколько лет назад эксперты, обсуждая проблемы рынка учебной литературы для вузов, называли причины его бедственного состояния, одной из которых было отсутствие мотивации у авторов к написанию научных книг и учебников, вызванное переориентацией политики Минобрнауки России на повышение публикационной активности в зарубежных журналах, замещение печатной литературы электронно-библиотечными системами и, как следствие, сокращение спроса.

Продолжение. Начало в Ч. 1

Спрос на э-ресурсы растёт во всём мире. Появляются новые бизнес-модели предоставления контента, меняются подходы к продвижению информации о доступе к электронным ресурсам. Учёным и исследователям необходимо иметь оперативный и неограниченный доступ к достоверному научному контенту здесь и сейчас. Поэтому несмотря на то что бюджеты сокращаются, издатели, отвечая на запросы пользователей, должны постоянно развивать технологии и инвестировать в них время и средства. К беседе о мировых трендах эволюции электронных баз данных, моделях монетизации контента и инновационных сервисах мы пригласили издателей и российских поставщиков зарубежных электронных ресурсов.

За шесть лет рынок ЭБС уже сформировался, преодолев несколько этапов развития: от жёстких критериев госрегулирования до попыток создания рыночной модели реализации э-контента. К сожалению, в условиях ограниченных бюджетов сегмент отечественных электронных образовательных ресурсов испытывает немало проблем, как внутренних, так и внешних. Его объём уже третий год сохраняется на уровне 500 млн рублей, некоторые участники уходят с рынка, наблюдаются неконкурентные методы борьбы за клиентов и демпинговые войны. Одновременно с этим повышаются требования заказчиков; агрегаторам необходимо внедрять новые сервисы, развивать и поддерживать инновационные проекты.

Важность задачи формирования читательской культуры, любви к книге и чтению с самого раннего возраста признают и эксперты отрасли, и педагоги, и государственные деятели. Безусловно, многое зависит от качества детской книги, которое издательства стараются всеми силами сохранять, несмотря на отсутствие программ государственной поддержки.

Электронные библиотечные ресурсы сегодня совсем не те, что ещё пять-шесть лет назад. Цифровые издания стали частью электронной информационно-образовательной среды вузов, и в сочетании с различными сервисами их ценность лишь возрастает. Понимая это, агрегаторы ресурсов трансформируют свои продукты в комплексные системы.

Очевидно, что сегодня ни один успешный проект не обходится без информационных технологий. Поэтому и аттестацию работников учреждений культуры предложено проводить в удалённом режиме, с учётом достижений и возможностей дистанционного обучения. Напомним, что данная инициатива исходила от Минкультуры России, в течение года технология её проведения была разработана АПРИКТ, концепцию проекта впервые представили на Международной конференции «Крым-2015», а затем на директорском совещании в Санкт-Петербурге в октябре.