В условиях перехода к цифровой экономике издательствам, связывающим свою деятельность с образованием, для достижения успеха на рынке недостаточно печатать книги. Взаимодействие с технологическими компаниями, развитие собственных инновационных сервисов, инвестиции в цифровые продукты и сервисы — стратегические направления группы компаний «Просвещение». Итоги 2017 года подвели представители топ-менеджмента издательства.

Региональная политика

Приоритетным направлением «Просвещения» в прошедшем году стала работа с регионами. Его результаты представил Президент группы компаний Владимир УЗУН.

— Мы смогли убедить руководство практически всех регионов в том, что образование, воспитание и развитие являются ключевыми факторами формирования человеческого капитала. Это важнейший ресурс для обеспечения успехов муниципалитета, города, области, региона и страны в целом. На Сочинском форуме была предложена новая повестка: образование — это не затраты, а эффективные инвестиции. Подписаны многолетние соглашения с рядом субъектов Федерации: Кировской, Новгородской, Ленинградской и Владимирской областями, а также с Республикой Дагестан. Ранее такие документы были подписаны с 14 регионами. Цель этих соглашений — повышение качества образования, уровня квалификации учителей, внедрение новых продуктов и технологий, работающих на экономику региона. В предшествующий период наши инвестиции дали возможность частично решить ряд острых вопросов, в частности по обеспечению учебниками школ в Чеченской Республике и Республике Бурятия.

Большой популярностью пользуются семинары и вебинары, особенно по теме подготовки управляющих кадров. В 2017‑м ими воспользовалось свыше 220 тыс. человек.

В январе 2017 г. «Просвещение» приняло участие в Давосском форуме, на этой площадке были представлены проекты Академии «Просвещение», касающиеся подготовки учителей. Весной участвовали в работе мероприятий ЮНЕСКО, посвящённых мобильному обучению детей, находящихся в сложных жизненных и геополитических условиях, детей мигрантов. Россия — многонациональная страна; некоторые регионы труднодоступны, школьные предметы изучают на 28 языках, поэтому наш опыт оказался весьма востребованным. Летом приняли участие в международном экономическом форуме, а осенью — в российско-китайском форуме, где представили совместный университет.

Экономика

Выручка группы компаний «Просвещение» в 2017 г. составила 17,4 мрлд рублей, а в совокупности с проектом «Просвещение-регион» превысила 20 млрд. За год было выпущено 97 млн экз. учебных книг, это на 18 млн больше, чем в 2016‑м. По оценке главы холдинга, в условиях работы по госконтрактам цена изданий практически не повысилась, а рост был обеспечен исключительно увеличением тиража. При этом, поскольку Федеральный перечень не расширялся, а число школьников увеличилось за год лишь на 2 %, существенную долю в росте тиража сыграла дополнительная литература. Речь идёт о так называемом шлейфе: специализированных изданиях или региональных проектах (например, многие республики хотят иметь собственный учебник по истории своего региона). Кроме того, ощутимый вклад дают решебники и задачники, а также пособия для подготовки к ЕГЭ. На финансовый результат существенно повлияла антипиратская деятельность издательства. Рынок контрафакта уменьшился, поэтому объёмы лицензированной продукции выросли.

Чистая прибыль в 2017 г. составила свыше 6 млрд рублей, или более 30 %. Во многом этому способствовала цифровизация продуктов и соответствующее сокращение расходов на логистику — на 30 %. Эффективность компании, по мнению В. Узуна, повысилась на 250 %.

Ранее сообщалось, что «Просвещение» планирует выйти на IPO в 2018 г. По оценке главы холдинга, компания к этому вполне готова, вопрос лишь к конъюнктуре рынка.

— Публичное размещение акций «Детского мира», «РУСАЛа» свидетельствует о том, что отечественные активы пока не очень высоко оценивают. При этом минимальный порог привлечённых средств, на который мы рассчитываем, — 500 млн долларов; их можно было бы вложить в цифровые проекты. На данный момент стоимость компании, по непубличной оценке, составляет 72 млрд рублей. Достаточно будет разместить 25–30 % акций, чтобы обеспечить задачу инвестиций.

 Рис. 2 Динамика роста тиражей изданий, выпускаемых "Просвещением", млн экз.

цИФРОВые ПРОекТы

— Мы давно экспериментируем с цифровыми продуктами, хотя отношение учителей к ним крайне неоднозначное, — продолжил В. Узун. Тем не менее начиная с 2017 г. в соответствии с принятой государством программой перехода к цифровой экономике мы инвестируем в это направление серьёзные средства. Наша задача — автоматизировать рутинные процессы в работе учителей, администрации школ и руководителей системы образования. Безусловно, школа не может быть полностью дистанционной, но цифровые технологии обеспечивают доступ к образовательным продуктам для всех детей независимо от места их проживания и возможностей передвижения.

В течение 2017 г. был создан ряд совместных предприятий с компаниями — лидерами в своих отраслях, в частности с «Яндексом» и «Ростелекомом». С «Яндексом» мы разрабатываем платформу, которая называется «Школа», апробация продукта ведётся в 100 школах, и в ближайшее время к нему подключатся ещё около 500. В планах интересная инициатива по приобщению старшеклассников к предпринимательской деятельности. Платформа связывает учебные предметы с будущими профессиями: журналист, финансист, дизайнер сайта, онлайн-продавец. По нашему замыслу они станут зарабатывать в формате биткоина учебную валюту, реализуя собственные проекты. Это такая интерактивная среда для беспрерывного образования.

Основная гипотеза разработчиков — проверить, будет ли школьникам интересно связывать свои текущие образовательные успехи с будущей карьерой. Появление инициативы во многом связано с недовольством руководителей регионов тем, что они вкладывают средства в систему образования, а качественно подготовленных специалистов не получают. Например, в Москве есть внутренний экзамен по профессии. По информации В. Узуна, в 2017 г. его смогли сдать 32 выпускника магистратуры. 16 из них сразу отказались от предложенной работы и уехали, остальные поступили на различные должности. Сейчас работодатели дают по ним крайне негативные отзывы: завышенная самооценка при практическом отсутствии компетенций.

— Бюджет столицы на образование составляет около 300 млрд рублей. Это деньги налогоплательщиков. 32 выпускника в качестве результата — нонсенс. Мы как клиентоориентированная компания не можем не обращать внимания на подобные итоги и со своей стороны стараемся предлагать различные решения, — прокомментировал глава «Просвещения».

Собственные проекты по разработке интерактивных уроков и учебников «Просвещение» реализует в рамках Российской электронной школы (РЭШ) и Московской электронной школы (МЭШ).

— Для РЭШ было подготовлено 1,7 тыс. интерактивных уроков. Что касается МЭШ, то по решению столичных властей к концу сентября 2018 г. весь образовательный контент должен находиться в единой цифровой системе, основными компонентами которой являются журнал, дневник и библиотека. Поддержка последнего направления целиком ложится на нас, — подчеркнул В. Узун. В электронную школу планируется включить свыше 300 учебников «Просвещения» и ежегодно добавлять более 20 тыс. наименований «шлейфа». На сегодняшний день загружено около 200 изданий. Главная цель — чтобы к концу 2018 г. более половины московских учителей и учащихся работали не с бумагой, а в цифровой среде.

Безусловно, некоторые учебники быстро устаревают. Но пока издание включено в Федеральный перечень, изменить в нём что-либо сложно. Поэтому если говорить о цифровом пространстве, то архитектура модульности подразумевает обновления в режиме реального времени. Такая гибкость, возможность оперативной коррекции — это большое достижение на пути к цифровой экономике, которая в своей основе будет иметь динамично развивающийся контент.

Существует соглашение между Минобрнауки России и московской мэрией о том, что материалы МЭШ будут доступны в РЭШ. Пилотным регионом развития этого проекта стал Великий Новгород.

Каждый субъект Федерации имеет собственную образовательную платформу, и контент, который мы переводим в цифру для Москвы, по технологическим форматам может не подойти для другого региона. Очевидно, что это неправильно, поскольку в стране декларируется единое образовательное пространство и единый образовательный стандарт. Должна существовать общая платформа, а для этого необходимо совместить новые технологии с требованиями системы образования. Сегодня мы пытаемся договориться о создании единого протокола, с тем чтобы разные производители контента могли попасть на данную платформу.

ПОВыШеНИе кВАлИФИкАцИИ

По оценке эксперта, серьёзной проблемой с точки зрения переподготовки учителей в области ИКТ является средний возраст учителя, который сейчас составляет 52 года. Безусловно, этому поколению привычнее бумажная книга. Но современные технологии требуют обретения новых навыков и компетенций.

— Мы делаем всё, чтобы помочь учителю определить индивидуальные навыки ребёнка и подготовить для него персональную образовательную траекторию. Цифровые технологии при помощи больших данных позволяют подключать к системе обучения искусственный интеллект, который обеспечит персональное развитие ребёнка в рамках его работы в команде. Потребуется широкий набор сервисов, поэтому мы продолжаем наращивать инвестиции в цифровые проекты. В 2018 г. их объём предположительно составит более 1 млрд рублей.

Отдельное направление — курсы подготовки к Единому государственному экзамену. По договорённости с «Яндексом» в 2018 г. в этот проект будет инвестировано 600 млн рублей. В 2017-м общий объём инвестиций в цифровые направления составил 300 млн рублей.

Наблюдая за тем, как лучшие учителя страны добиваются высоких результатов, мы оцениваем их методики и совместно стараемся технологизировать и масштабировать этот опыт. Задача непростая, поэтому издательство постоянно привлекает учителей и методистов для составления новых изданий и дидактических материалов.

Тему продолжила управляющий директор проекта Академия «Просвещение» Татьяна СУХАНОВА.

— Академии лишь год, но в направлении использования опыта учителей мы совершили настоящий прорыв. За этот период были разработаны 46 программ повышения квалификации, что стало возможным исключительно благодаря педагогам. Во многих проектах мы использовали концепцию «Учитель — учителю». Этот подход хорошо себя зарекомендовал, и на курсы некоторых преподавателей сейчас даже объявлен стоп-лист. А в проекте РЭШ использование опыта лучших учителей страны является обязательным условием для написания сценарных планов интерактивных уроков.

В течение года Академия «Просвещение» вела большую научно-исследовательскую работу, в первую очередь нацеленную на создание новых продуктов. Мы предложили учителям бесплатные курсы повышения квалификации как сопровождение учебно-методической продукции, реализовали бесплатную игровую программу для детей и их родителей на ВДНХ. Были проведены конкурсы научно-исследовательских и проектных работ школьников, на которые поступило более 5 тыс. заявок. Заключены прямые контракты с Третьяковской галереей, Пушкинским музеем, Государственной филармонией.

Свою точку зрения высказал вице-президент группы компаний по стратегии и организационному развитию Илья ЗАЛЕССКИЙ:

— Сегодня мы инвестируем скорее в образовательный результат, чем в финансовый. Наша основная цель — строить то, что называется доказательным образованием, и понимать, как каждый рубль отражается на образовательном результате. Прямая задача возврата инвестиций сейчас не ставится. Отечественный рынок Edutech находится на стартовой позиции, пока здесь нет успешных образовательных стартапов, которые бы совершили удачные сделки и стали прибыльными. Сегодня рынок не является высокодоходным, мы скорее ориентированы в будущее.

Опубликовано в номере январь-февраль 2018