19 декабря 2012 г. Министерством образования и науки Российской Федерации приказом № 1067 были утверждены Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2013/14 учебный год (далее ФП). Из них 560 позиций – продукция издательства «ДРОФА». С учебниками, присутствующими в новых ФП, можно ознакомиться на сайте www.drofa.ru*. За более подробной информацией мы обратились к главному редактору издательства, кандидату педагогических наук Ольге Алексеевне ПАНАСЕНКОВОЙ.

* В интервью указаны номера учебников в Приложении № 1 («Рекомендовано», «Соответствует ФГОС»).

— Ольга Алексеевна, какие цели ставило перед собой издательство «ДРОФА» в 2012 г.?

— Во-первых, издательство стремится предложить школам продукцию по всем предметам для всех ступеней образования. И сейчас у нас есть учебно-методические комплексы (УМК) по каждой из дисциплин начальной, основной и средней школы. Для 1–4 классов это учебники, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Для 5–9 классов продукция, соответствующая ФГОС основного общего образования, выпускается поэтапно – согласно динамике введения нового стандарта. Что касается старших классов, тут мы следовали плану Правительства РФ, по которому пилотные школы переходят на ФГОС среднего общего образования уже в будущем учебном году. Этим и обусловлено наше решение представить в 2012 г. учебники для 10–11 классов на экспертизу.

— Как она прошла?

— Успешно. Мы представили на экспертизу линии по всем указанным в стандарте предметам, обязательным для изучения, и по ряду предметов по выбору, которые позволяют наиболее полно реализовать интересы и склонности учащихся в рамках определённого профиля. Причём у нас есть линии, предназначенные как для базового, так и для углублённого изучения.

С первой целью издательства непосредственно связана вторая. Линии учебников, конечно, ключевое средство обучения при реализации задач, поставленных перед школой государством. Но задачи эти решаются гораздо успешнее, если к учебникам прилагается комплекс средств обучения – информационно-образовательная среда. Чем она шире, разнообразнее, тем больше у педагога возможностей эффективно организовать деятельность учеников на уроке. В состав УМК входят рабочие программы, методические пособия, электронные приложения к учебникам; рабочие тетради, тетради для контрольных и проверочных работ, тетради для диагностики результатов образования, тетради для лабораторных и практических работ; наглядные пособия, атласы и контурные карты. Очень важна роль сайтов авторов УМК, а также сайта www.drofa.ru, на котором размещены методические рекомендации, рабочие программы и электронные приложения.

1–4 КЛАССЫ: «РИТМ»

— Что предлагает «ДРОФА» начальной школе?

— Мы продолжаем совершенствовать комплекс учебников для 1–4 классов «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление» (РИТМ). Главные его особенности –обширный методический шлейф, преемственность с последующими ступенями образования и вариативность. Методический шлейф включает не только традиционные печатные, но и инновационные электронные издания. Преемственность выражается в единых авторских коллективах, создающих учебники для всех ступеней образования.

Вариативность же заключается в предоставляемой школам возможности выбирать не только курс иностранного языка – английский или немецкий, не только учебник ОРКСЭ – по православию, исламу и т.п., но и одну из трёх линий по русскому языку, литературному чтению, одну из двух линий по математике. Такой выбор  позволяет реализовать заявленную в Законе «Об образовании в Российской Федерации» вариативность основных образовательных программ. Варианты комплектования школ нашими учебниками представлены в каталогах и на сайте издательства.

— Расскажите подробнее об учебниках для 1–4 классов, вошедших в ФП.

— Три кита «ДРОФЫ» в области начального образования – «Русский язык» Т.Г. Рамзаевой (№ 73–76), «Изобразительное искусство» В.В. Кузина, Э.И. Кубышкиной (№ 451–454) и «Музыка» В.В. Алеева, Т.Н. Кичак (№ 481–484). Они давно получили признание в педагогической среде, поэтому хочу обратить внимание на другие учебники, которые, по нашему мнению, являются потенциальными хитами.

Уже в ФП-2012/13 была включена линия «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» под редакцией Т.Д. Шапошниковой (№ 409–414). Содержание каждого из шести учебников базируется на культурологическом подходе, ведь многие духовные традиции давно стали частью повседневной жизни, мировой культуры. И при этом наша продукция одобрена представителями религиозных организаций. В частности, учебник по православию прошёл конфессиональную экспертизу. К учебникам созданы рабочие программы, методические пособия, к трём учебникам – электронные приложения; готовятся к выходу рабочие тетради.

Также назову линию по английскому языку «Rainbow English» О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой (№ 183–185), предназначенную для обучения на базовом уровне со второго класса. Она создана известнейшими российскими авторами, что немаловажно, ведь зарубежные учебники иностранного языка базируются на коммуникативном подходе, осуществлять который подчас сложно из-за большого количества учеников в классе. Линия имеет продолжение в основной школе (№ 754–758); в следующем году мы планируем выпустить УМК для 10–11 классов.

Хочу обратить ваше внимание на линию «Математика» Г.К. Муравина, О.В. Муравиной. Она продолжается с 1 по 11 класс (№ 314–317, 932–936, 2126, 2127, 2130, 2131), причём в средней школе есть учебники и базового уровня, и углублённого. Соответственно все необходимые линейные и вертикальные связи при изучении предмета выстроены одними авторами – молодыми, мобильными, методически очень компетентными. И ещё немаловажная черта: учебники во многом направлены на подготовку к аттестационным мероприятиям – ГИА и ЕГЭ.

— Вы уже не первый раз говорите о преемственности курсов на всех этапах школьного образования.

— Это одна из задач, которую наше издательство перед собой ставит. В качестве примера приведу учебники по окружающему миру Е.В. Саплиной, А.И. Саплина, В.И. Сивоглазова (№ 390–393). Курс служит пропедевтикой изучения естественно- и общественно-научных дисциплин: авторы продолжили его линиями по биологии, географии, истории. Эту же тенденцию поддерживает упомянутая выше линия по музыке, которая имеет продолжение в основной школе (№ 1329–1333), а также линия Г.И. Погадаева по физической культуре, завершающаяся курсом 11 класса (№ 596, 597, 1428, 1429, 2219).

5–9 КЛАССЫ: «ВЕРТИКАЛЬ»

— Основная школа – одно из главных направлений в работе «ДРОФЫ».

— Да, многие наши учебники для этой ступени хорошо известны в школе. Это «Химия» О.С. Габриеляна (№ 1266, 1267), «Физика» А.В. Пёрышкина (№ 1246–1248), – теперь они переработаны в соответствии с новым стандартом. Н.И. Сониным созданы две линии по биологии – концентрическая «Сфера жизни» (№ 1191–1195) и линейная «Живой организм» (№ 1186–1190), что позволяет педагогам выбрать предпочтительную структуру курса.

Выбор есть и у учителей географии. В рамках Классической линии (№ 1099–1103) в восьмом классе изучается природа России, а в девятом – население и хозяйство. Другие две линии дают возможность взглянуть на территорию нашей страны комплексно: общеобразовательным учреждениям мы рекомендуем УМК под редакцией В.П. Дронова (№ 1109–1112), школам же и классам, где обучаются одарённые, мотивированные дети, предлагаем УМК О. А. Климановой, А.И. Алексеева (№ 1113–1116).

Сложившимися, признанными хитами являются наши линии для 5–9 классов по русскому языку – М.М. Разумовской (№ 654–658) и В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой (№ 613–618). Также в предметной области «Филология» хочу отметить УМК В.Н. Шацких по французскому языку как второму иностранному для 5–11 классов (№ 858–862, 2068).

— Какие линии для основной школы Вы считаете особенно перспективными?

— «Искусство» Г.И. Даниловой: в ФП вошли все учебники с 5 по 9 класс по этому интегрированному курсу и продолжение линии в 10 и 11 классах (№ 1296–1300, 2231, 2232). «Основы безопасности жизнедеятельности» В.Н. Латчука для 5–11 классов (№ 1391–1395, 2228, 2229). «Обществознание» А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной для 5–11 классов (№ 1075–1079, 2108, 2109); для средней школы эти же авторы создали УМК «Право» базового и углублённого уровня (№ 2103).

Есть у «ДРОФЫ» и линии, которые я назову уникальными. Это УМК, позволяющие изучать ряд предметов на углублённом уровне уже на ступени основного общего образования. Для старших классов такую продукцию выпускают многие издательства, а для основной школы её практически нет. Это «Русский язык» В.В. Бабайцевой для 5–9 классов (№ 612), «Литература» М.Б. Ладыгина (№ 699–703), «Физика» А.Е. Гуревича (№ 1234–1236). Уникальным является и наш курс «Введение в естественно-научные предметы», или «Естествознание» (№ 1149, 1185), а также линии инновационных учебно-методических комплексов В. И. Сивоглазова по биологии (№ 1214–1218) и О.С. Габриеляна по химии (№ 1268, 1269): в ФП включены учебники-навигаторы в единстве электронного и бумажного компонента.

Хочу обратить внимание на учебники «Русский язык» Е.А. Быстровой (№ 624–628). Мы рекомендуем использовать их в школах с многонациональным составом учащихся, поскольку они позволяют снять проблемы, которые возникают при наличии в классе разноязычных детей. То же касается и линии «Литература» М.В. Черкезовой, которая открывается в начальной школе курсом «Литературное чтение», а завершается УМК для 10–11 классов (№ 171–174, 734–738, 2043, 2044).

10–11 КЛАССЫ: «ВЕРТИКАЛЬ»

— Ранее Вы сказали, что учебники, соответствующие ФГОС среднего общего образования, подготовлены практически по всем курсам выпускных классов.

— За исключением курса «Россия в мире», которого нет пока ни у одного учебного издательства. У нас появился ряд новинок, которые раньше вообще отсутствовали как предметы или не выпускались в «ДРОФЕ» как линии. К первым относятся учебники для 10–11 классов по естествознанию (№ 2214, 2215), которые будут выбирать многие учащиеся: нами созданы УМК, авторами которых являются химики, физики и биологи – среди них соответственно О.С. Габриелян, Н.С. Пурышева, В.И. Сивоглазов. Ко вторым – предназначенные для базового уровня «Русский язык» Т.М. Пахновой как составляющая курса «Русский язык и литература» (№ 2033, 2034), «Информатика» С.М. Юнусова (№ 2141, 2142), уже отмеченная «Физкультура» Г.И. Погадаева. Для углублённого уровня это «История» О.В. Волобуева (№ 2073, 2074), а также «Математика» Г.К. Муравина, О.В. Муравиной.

Некоторые УМК для 10–11 классов мы достаточно сильно переработали. В качестве примера приведу «Биологию»: для углублённого изучения – автора В.Б. Захарова (№ 2202, 2203), для базового – В.И. Сивоглазова (№ 2210, 2211) и «Литературу» углублённого уровня А.Н. Архангельского, В.В. Агеносова – ещё одну часть курса «Русский язык и литература» (№ 2023, 2024). Вновь акцентирую внимание на УМК «Обществознание» А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной: он в значительной степени ориентирован на подготовку к ЕГЭ, потому что в старших классах этот предмет выбирают наиболее часто.

НОВЫЕ ПРОЕКТЫ

— Деятельность издательства «ДРОФА» не ограничивается выпуском учебников. Расскажите о наиболее ярких новых проектах.

— Прежде всего, это примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Диалог», которая вышла в начале февраля и уже успела стать событием в педагогическом сообществе. Научный руководитель программы – О.Л. Соболева, талантливый методист, педагог, психолог, широко известная инновационными методиками развития и обучения детей.

Во-вторых, «ДРОФА» стала первым российским издательством учебной литературы, презентовавшим свой продукт на площадке AppStore. Я говорю об интерактивном электронном учебнике Russian for Beginners, не имеющем в нашей стране аналогов. Он может быть использован не только школьниками, но и людьми более старшего возраста, от студентов до бизнесменов. Ну а выпускникам мы предлагаем приложения «Мобильный ЕГЭ» для подготовки к итоговой аттестации на устройствах с операционной системой iOS.

В заключение напомню о традиционных направлениях деятельности «ДРОФЫ», в которых мы по-прежнему сильны и продолжаем развиваться. Это выпуск литературы для школьных библиотек и предметных кабинетов – наши любимые библиотеки отечественной и зарубежной классики, «Библиотека путешествий». Это словари и справочные пособия по всем предметам. Наши атласы, настенные и контурные карты, плакаты, схемы, таблицы используются в 80% школ страны.

Полная информация об ассортименте размещена на сайте www.drofa.ru, который мы активно развиваем. Поскольку сайт зарегистрирован как средство массовой информации, учителя могут стать авторами публикаций, делиться своими наработками. Ведь это очень важно для педагога – возможность общаться с коллегами. В дальнейшем мы планируем делать шаги в сторону ещё большей интерактивности сайта. Таким образом, мы претворяем в жизнь задачу, которую поставили перед собой в этот сложный переходный период – максимально поддержать учителя.

Беседу вела Ольга Климова

Опубликовано в номере апрель 2013