Научно-технологическое развитие Российской Федерации является одним из приоритетов государственной политики. Сегодня усилия многотысячного коллектива Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого направлены на становление вуза нового типа — лидера в мультидисциплинарных научных исследованиях, надотраслевых технологиях и наукоёмких инновациях мирового уровня. Ключевым звеном становятся высококвалифицированные инженерные кадры, владеющие передовыми мировыми технологиями, способные решать новые комплексные задачи промышленности и готовые вывести российскую экономику на новый уровень.

К разговору о стратегических направлениях развития вуза, роли открытой науки и современных образовательных технологий, продвижении в мировых рейтингах, финансировании проектов в рамках программы «5-100» и Фонда целевого капитала развития СПбПУ мы пригласили ректора университета Андрея РУДСКОГО.

— Андрей Иванович, позвольте поздравить с юбилеем СПбПУ Вас, Ваших коллег и студентов. 120 лет назад инициаторами создания вуза были С.Ю. Витте, В.И. Ковалевский, Д.И. Менделеев и другие выдающиеся учёные и исследователи. В период учреждения вуза использовался опыт лучших мировых технических школ того времени. Расскажите, что представляет собой Политехнический университет сегодня. Каковы основные показатели статистики и приоритеты развития?

— Благодарю за поздравление. В 2014 г. нашему вузу вернули историческое название, утраченное в годы революции, — Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Но как в прошлом, так и сегодня наш вуз несёт не имя, а миссию новых политехнических ценностей. В составе университета 11 институтов и три высшие школы, подразделения дополнительного образования, комплекс научно-исследовательских и научно-образовательных центров, ряд специализированных научно-производственных структур. Совместно с ведущими научно-исследовательскими и промышленными концернами России открыты 25 базовых кафедр. Кампус университета объединяет 24 учебных корпуса, 22 общежития и жилых дома, около 50 научно-исследовательских и административно-вспомогательных корпусов, занимая территорию почти в 100 гектаров.

Университет, как Вы правильно отметили, с момента основания был открыт для международного сотрудничества. Действительно, в первые годы неоценимую помощь в развитии нашего вуза оказали партнёры из многих европейских стран. С 1902 г. в Политехе стали обучаться первые иностранные студенты, а преподавание велось на трёх языках: русском, немецком и английском.

В 2016 г. СПбПУ первым из российских вузов открыл представительство в Китае, в городе Шанхае. В апреле 2017-го состоялось открытие Информационного центра СПбПУ в Мадриде. В настоящее время партнёрами Политеха являются 390 университетов и 80 зарубежных компаний. Ядро этой сети — 70 ключевых и стратегических партнёров. В мае 2018 г. Политех победил в премии «Интернационализация высшего образования», учреждённой авторитетной Ассоциацией восточно-европейских университетов. СПбПУ стал лидером сразу в четырёх номинациях премии из десяти.

Одна из наших главных задач — подготовка специалистов мирового класса, способных работать на передовых производственных линиях, сочетая исследовательскую, проектную и предпринимательскую деятельность. Уже сегодня мы предоставляем образовательные услуги самого высокого качества. Коренным образом реорганизована образовательная система университета. Во-первых, разработаны и внедрены новые международные программы на русском и английском языках, реализуемые совместно с ведущими иностранными университетами. Во-вторых, продолжаются апробация и внедрение практико-ориентированных образовательных программ прикладного бакалавриата, включающих междисциплинарную проектную работу студентов на основе концепции CDIO, с привлечением к образовательному процессу технологических и промышленных партнёров. Прикладной бакалавриат вместе с дипломом о высшем образовании даёт выпускнику возможность получить полный набор знаний, умений и навыков, необходимых для того, чтобы сразу же, без дополнительных стажировок, начать работать по специальности. Таким образом, университет реализует идею создания системы подготовки специалистов новой формации, способных решать современные производственные задачи и быстро адаптироваться в реальном секторе экономики.

В 2017/2018 учебном году были открыты 19 новых образовательных программ. Всего в соответствии с требованиями модернизированных самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов в университете разработаны 153 программы бакалавриата; 172 — магистратуры и 11 — специалитета. Сегодня в Политехе учатся более 33 тыс. студентов, в том числе свыше 7 тыс. иностранцев; 2,4 тыс. из них — студенты из Китая.

— Легко ли сейчас стать студентом Вашего вуза? Какие направления, факультеты, специальности были наиболее востребованны в прошедшем году?

— В 2018 г. балл поступления повысился с 79,6 до 80,6 по сравнению с 2017-м, и абитуриентам нужно набрать около 250 баллов по трём предметам, для того чтобы претендовать на поступление в Политех.

В ушедшем году к нам поступили 5144 человека, приём увеличился почти на 100 человек. По большому счёту мы являемся самым крупным инженерным вузом на данный момент. Наиболее популярные и востребованные государством направления подготовки в вузе — это строительство (более 200 мест), электротехника и энергетика, физика, энергетическое машиностроение, информационные технологии, информатика и вычислительная техника, программная инженерия. В среднем бюджетный заказ — по 80 мест на каждую специальность.

Если говорить о спецзаказе государства, то количество целевых студентов у нас около 150. Основные заказчики — Ростех, Роскосмос, «Газпром», Росатом и, конечно, предприятия, связанные с космическими технологиями, в частности АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф. Решетнёва».

— Каковы приоритетные направления научных исследований СПбПУ? В чём заинтересованы государство и общество, на что выделяются гранты?

— Политехнический университет — большой вуз, поэтому у нас огромное число направлений научной деятельности, интеграция которых в наше время позволяет добиться новых успехов и даже прорывов в науке.

Всесторонний анализ исследовательского потенциала СПбПУ позволил нам сосредоточиться на приоритетных областях науки и выявить потенциально сильные научные направления. Это материалы и технологии с уникальными свойствами, энергосберегающие и экологические технологии, нанобиотехнологии, компьютерный инжиниринг, аддитивные и лазерные технологии, исследования и разработки в области квантовых вычислительных приборов, искусственного интеллекта и информационной безопасности, телекоммуникаций и газодинамического проектирования.

Учёные Политеха ведут работу в междисциплинарных направлениях, таких как химическая физика, математическая биология, биофизика и биоинформатика и т.д.

Наш век — эпоха промышленной революции 4.0. Тот, кто перейдёт на новый уровень быстрее конкурентов, и будет доминировать в сфере высоких технологий. Сегодня приоритетной задачей для государства стало создание отечественных наукоёмких технологий и высокотехнологичной продукции. От научного сообщества ждут не просто проведения поисковой научно-исследовательской работы, но результата в виде готового изделия или технологии. Однако это конечная цель, которой предшествует длинный путь. Необходимо выстроить и отладить всю цепочку, начиная от фундаментальной науки, которая лежит в основе любой технологии, и заканчивая серийным производством.

Очевидно, что современная система финансирования ориентирована скорее на прикладные исследования, нежели на фундаментальные. В настоящее время мы наблюдаем тенденцию увеличения числа конкурсов именно для молодых специалистов, молодых учёных и научных групп, ими возглавляемых. Поэтому чаще всего гранты получают молодые учёные, реализующие прикладные исследования, результаты которых можно будет применить в ближайшем будущем.

— Цифровые технологии прочно обосновались в высшем образовании, проект «Современная цифровая образовательная среда» (СЦОС) стал приоритетным. Ваш вуз является одним из лидеров в создании курсов. А насколько онлайн-технологии реально используются в образовательном процессе? Смогут ли они заменить традиционные лекции и семинары? Каково Ваше отношение к открытым образовательным ресурсам, массовым открытым онлайн-курсам (МООК)?

— Политех является участником СЦОС с 2017 г. В рамках реализации этого проекта в вузе создан Северо-Западный региональный центр компетенций в области онлайн-обучения. Основная цель — формирование инфраструктуры и кадрового потенциала на Северо-Западе России для широкого и эффективного использования онлайн-курсов в вузах и колледжах. Также наш вуз — один из учредителей и активных участников Национальной платформы «Открытое образование» и партнёр международной образовательной платформы Coursera.

На данный момент мы разработали свыше 75 МООК, бoльшая часть которых активно внедряется в образовательный процесс. Сегодня во всех учебных планах присутствуют онлайн-курсы в формате смешанного обучения (blended-learning) или в виде модуля мобильности.

При этом отмечу, что у нас нет полностью дистанционного обучения ни по одной из программ: процент замещения аудиторной нагрузки контактной работой преподавателя с применением онлайн-курса не более 60%, но в основном меньше. МООК дают возможность формировать индивидуальные траектории обучения, делают процесс обучения более гибким, позволяют обучающимся получить доступ к лекциям ведущих профессоров независимо от их места нахождения, повысить качество образовательного процесса.

— В проекте «5-100» по решению Международного совета осенью 2018 г. СПбПУ оказался во второй группе. Какое финансирование предполагает данныйстатус? На что будут направлены средства?

— Университеты, попавшие во вторую группу, получат в 2019 г. финансирование в размере 430 млн рублей. Как и в предыдущие годы реализации программы, средства пойдут на стимулирование публикационной активности, участие в международных конференциях. Мы хотим обеспечить наших работников максимально удобными сервисами, чтобы они занимались исследованиями и разработками, а не думали об оформлении документов. Вторым важным направлением является усиление международных партнёрских связей. Мы разрабатываем совместные магистерские программы на иностранных языках. Для чтения лекций на международных образовательных программах привлекаем зарубежных преподавателей. Выделяем средства на повышение мобильности студентов и преподавателей. Благодаря организованной системе грантов в университете студенты могут свободно выбирать образовательные модули у наших стратегических партнёров в Германии, Франции, Испании и т.д. Нам важно, чтобы студенты имели широкий кругозор и были довольны обучением в нашем вузе. Кроме того, организуем летние и зимние школы магистров для привлечения наиболее одарённых студентов на продолжение обучения в магистратуре и аспирантуре СПбПУ.

— Поделитесь итогами участия университета в международных рейтингах. На что делаете ставку? Каковы, на Ваш взгляд, первоочередные меры, которые следует принять для более уверенного позиционирования российских вузов в международных рейтингах?

— Сегодня наш вуз занимает достойные позиции в трёх наиболее значимых международных рейтингах: THE, QS и ARWU. В конце февраля вышел предметный рейтинг QS, и мы ещё раз доказали, что Политех — динамично развивающийся университет, поднявшись на 50 мест в рейтинге по компьютерным наукам и на 25 — в сфере инжиниринга и технологий. В этой предметной области мы пятые в России и третьи среди вузов программы «5-100». Политех сохраняет лидирующие позиции также в области физики и механики.

Для того чтобы улучшать свои позиции в рейтингах, необходимо иметь чёткий фокус и заниматься технологиями, которые находятся на фронтире исследований. Мы большой вуз, и наша сильная сторона — это междисциплинарность, а, как вы знаете, все мировые открытия были сделаны на стыке технологий.

— СПбПУ является одним из вузов, активно поддерживающих крупные библиотечные форумы, в частности ежегодную международную научную конференцию «Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации». Библиотечная тема Вам близка? Как развиваете и поддерживаете библиотеку университета?

— Фундаментальная библиотека работает с момента основания нашего университета, её фонд создавался в течение многих лет, отражая особенности организации учебного процесса и научной деятельности. Так, в фонде сохранены памятные коллекции выдающихся государственных деятелей и учёных: С.Ю. Витте, П.Б. Струве, А.И. Чупрова. Есть полные коллекции отдельных журналов, например журнала «Электротехника», собранные на протяжении всего периода их публикации — более чем за 100 лет.

Сегодня очевидна тенденция перехода к цифровым ресурсам и электронным образовательным средам. В 2000 г. создана Электронная библиотека Политеха, выполняющая функции и ЭБС университета, и репозитория научных данных. Это более 50 тыс. электронных ресурсов, включая диссертации и авторефераты, учебно-методическую литературу, выпускные квалификационные работы, научные журналы университета и многое другое. В 2018 г. количество обращений к этому фонду составило около 6 млн! Примерно 80% литературы, требуемой для изучения дисциплин в рамках образовательных программ, размещено в нашей Электронной библиотеке. По использованию научных баз университет также является одним из лидеров в стране.

Значительные изменения происходят в формах библиотечно-информационного обслуживания, всё больше сервисов предоставляется через сайт, в режиме онлайн. Библиотечные процессы более тесно связываются с образовательной и научной деятельностью, интегрируются в соответствующие информационные системы университета. При этом серьёзно сокращается дублирование выполняемых работ, появляются не существовавшие ранее услуги для пользователей, становится возможным сквозной мониторинг эффективности принимаемых решений. Происходят и структурные изменения: в 2005 г. Фундаментальная библиотека вошла в состав Информационно-библиотечного комплекса, где появились новые службы: Национальный центр идентификации научных данных, Центр цифровой репрографии.

Трансформируется пространство для читателей: создаются фонды открытого доступа, всё больше места отдаётся пользователям для самостоятельной работы с традиционными и электронными ресурсами.

В 2019 г. уже в 18-й раз мы будем проводить международную научную конференцию «Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации». Темы, связанные с организацией разных форм взаимовыгодной кооперации, актуальны, как никогда ранее. Возможности глобального цифрового пространства дают новый потенциал для развития библиотеки. Я считаю это направление крайне важным. Не случайно ещё в 2002-м СПбПУ стал одним из основателей некоммерческого партнёрства «Ассоциированные региональные библиотечные консорциумы» (АРБИКОН). Сегодня Информационно-библиотечный комплекс активно участвует в межбиблиотечном сотрудничестве как в рамках инициатив АРБИКОНа, так и по проектам Минобрнауки России? и с зарубежными партнёрскими университетами.

В 2018 г. я выступал с приветствием к участникам библиотечной конференции и остановился на важности сохранения традиций и преемственности наряду с аккуратным и продуманным их переносом и трансформацией в условиях цифровизации. Если обобщить сказанное, то мы поддерживаем развитие библиотеки в соответствии с задачами и приоритетами, стоящими перед университетом и высшим образованием в целом. Библиотека является постоянно меняющимся и динамично развивающимся подразделением, входящим в инфраструктуру вуза.

— Open Access становится частью научной политики Евросоюза, а принятие коалицией из 13 крупнейших фондов Plan S стало одним из главных событий 2018 г. в мировой научной книжной индустрии. Министерство науки и высшего образования РФ также заявило о приверженности подобной модели. В нашей стране создан Национальный агрегатор открытых репозиториев (НОРА), а крупнейшая электронная библиотека «КиберЛенинка» запустила агрегатор научных публикаций по всем областям знаний из ведущих международных журналов, находящихся в открытом доступе. Как этот тренд учитывается в работе СПбПУ? Собираетесь ли присоединяться к числу участников НОРА?

— Действительно, в России вопросы развития открытой науки обсуждаются на самом высоком уровне. И наш университет не остаётся в стороне от этих тенденций. Если оценивать в цифрах, то около 90% фонда Электронной библиотеки СПбПУ представляет собой ресурсы открытого доступа, причём для каждого документа права на такое использование авторы передают путём подписания соответствующих документов. Из 16 научных журналов университета всё предоставляется в открытом доступе, три из них входят в базу Web of Science. Это Magazine of Civil Engineering, Materials Physics and Mechanics и «Научно-технические ведомости СПбГПУ. Физико-математические науки». В текущем году мы надеемся увидеть в этих базах ещё минимум два журнала. В ближайшей перспективе все научные журналы, издаваемые университетом, должны получить международное признание: как и сама наука, локальным научный журнал быть не может.

Отмечу, что наука становится открытой не только за счёт свободного доступа к научным публикациям, но и благодаря принципиально новым подходам к функционированию инфраструктуры научных коммуникаций в цифровом пространстве. Важнейшей составляющей, обеспечивающей точность поиска и чёткость устанавливаемых связей и зависимостей, является внедрение постоянных идентификаторов для авторов произведений, для создаваемых публикаций и научных данных в более широком смысле, для всех остальных субъектов, вовлечённых в научную деятельность.

Политех стал участником Ассоциации DataCite, и с 2017 г. всем ресурсам, размещаемым в Электронной библиотеке СПбПУ, выпускаемым издательством университета и редакциями научных журналов и ряду других стали присваивать идентификаторы DOI. Если вернуться к цифрам, то, например, востребованность Электронной библиотеки университета увеличилась после этого почти на 30%.

Университет является членом Федерации доступа к удалённым ресурсам учебной среды (ФЕДУРУС), и это не только дало беспрепятственный доступ к подписным базам из любой точки, с любого устройства, но и обеспечило автоматический сбор ресурсов, размещаемых в Электронной библиотеке СПбПУ, и их связывание с профилем автора в международной системе ORCID.

Политех является участником ряда проектов по интеграции библиотечных ресурсов, включая созданный более 10 лет назад проект ЭПОС, объединяющий полнотекстовые электронные библиотеки 10 вузов. Наш университет — член Консорциума аэрокосмических вузов России, где создаётся профильная корпоративная электронная библиотека. Мы обмениваемся ресурсами, предоставляя доступ на сайтах библиотек партнёрских вузов, и с зарубежными университетами. Подобных предложений и проектов появляется всё больше, и мы открыты для такого сотрудничества. Университет и в дальнейшем будет участвовать во всех проектах, которые обеспечивают взаимовыгодную кооперацию и повышение качества библиотечно-информационного обслуживания обучающихся в Политехе и его работников.

— Расскажите об эндаумент-фонде университета. Кто из известных выпускников подключился к проекту? Каковы объёмы финансирования, на что тратятся средства?

— По инициативе руководства и выпускников Политеха в 2012 г. был учреждён Фонд целевого капитала развития СПбПУ для содействия повышению конкурентоспособности университета как одного из ведущих технических университетов России и мира.

Для СПбПУ фонд — это не просто дополнительный источник средств, но прежде всего новая, уникальная в своём роде коммуникация между университетом и его единомышленниками, которые не только словом, но и реальной поддержкой укрепляют позиции вуза.

Целевой капитал фонда пополняется и используется для поддержки преподавателей, студентов, аспирантов и докторантов, исследования и пропаганды исторического наследия университета, укрепления материально-технической базы СПбПУ и развития социальной инфраструктуры.

Основными жертвователями фонда являются банки, предприятия-партнёры, выпускники и сотрудники университета.

На сегодняшний день объём фонда невелик, но он уже позволяет финансировать за счёт дохода от управления целевым капиталом такие мероприятия, как традиционное награждение специальной стипендией победителей конкурсов «Студент года по достижениям в НИР», «Аспирант года» и их научных руководителей во время форума «Неделя науки СПбПУ», чествование «Золотых выпускников» и лучших первокурсников университета. Также средства фонда направляются на поддержку студенческих стартапов, например из дохода от управления целевым капиталом было оказано софинансирование созданию солнцемобиля, на поддержку проектов военно-патриотического воспитания молодёжи. Кроме того, средства выделяются на проекты историко-культурного направления: памятники, различные издания и публикации, на помощь студентам, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

— Возвращаясь к теме юбилея вуза: поделитесь, как прошли торжественные мероприятия?

— 16 февраля, в День встречи выпускников Политехнического университета всех поколений, в Главном здании собралось более 5 тыс. человек. Политехники посетили родные кафедры, прогулялись по своим прежним учебным корпусам, пообщались с однокурсниками и преподавателями. Должен сказать, что выпускники с большим интересом изучали расписание нынешних студентов, сравнивая предметы и занятия, которые изучали в своё время, и преподающиеся сейчас. Сюрприз подготовили сотрудники кафедры высшей математики: каждый желающий мог проверить свои знания и сдать онлайн-экзамен по математике под названием «Я ещё что-то помню». Предлагалось решить восемь задач, в том числе забавные.

Состоялась презентация книги «Песни Политеха» выпускника нашего университета Виталия Майзеля, гости могли посмотреть и даже приобрести картины ещё одного выпускника, члена Союза художников России Александра Дудорова. Немало желающих было посетить наш Научно-исследовательский корпус (НИК) и познакомиться с обновлённой научной инфраструктурой Политеха. НИК открылся несколько лет назад после капитального строительства, и это событие стало одним из наиболее важных в новейшей истории вуза. Торжественным завершением вечера стал концерт органной музыки в Белом зале.

18 февраля с днём рождения Политехнический университет поздравляли наши иностранные партнёры. В преддверии праздника к нам приехали более 40 делегаций из 20 стран.

На следующий день празднование началось в сердце Санкт-Петербурга — Петропавловской крепости. Традиционный полуденный выстрел с Нарышкина бастиона прогремел в честь дня рождения Политехнического университета. Затем торжественные мероприятия продолжились на территории кампуса. В домовой церкви университета, храме Покрова Пресвятой Богородицы, состоялся благодарственный молебен. Такой же молебен прошёл в честь открытия университета и начала учебных занятий осенью 1902 г.

Юбилей запомнился церемонией специального гашения художественных маркированных конвертов, приуроченных к 120-летию Политеха. Конверты, выпущенные 70-тысячным тиражом, уже поступили в почтовое обращение.

Выпускники — это гордость нашего университета. Политехническое образование настолько универсальное и творческое, что даёт возможность реализовать себя в совершенно разных ипостасях. Так, многие из них, несмотря на то что получили техническое образование, связали свою жизнь с искусством. Например, студенческие годы в нашем университете провели будущие писатели Евгений Замятин и Даниил Гранин, изобретатель и музыкант Лев Термен и актёр Леонид Вивьен. В честь 120-летия этим выдающимся представителям русской культуры в Главном учебном корпусе университета была открыта мемориальная доска. Не меньший интерес привлёк и настоящий танк Т-34, который был размещён у Памятника погибшим политехникам. Его создателем и первым главным конструктором был наш выпускник 1934 г. Михаил Кошкин. Легендарная машина заняла центральное место в интерактивной программе «Боевая слава Политеха», организованной военно-историческим клубом «Наш Политех».

На протяжении всего года мы продолжим знакомить общественность с нашими выдающимися выпускниками, студентами и сотрудниками. Медиацентр Политехнического университета реализует сейчас два проекта: «Мой Политех» и «Наш человек». «Мой Политех» — это серия полутора-двухминутных роликов о людях, которые входят в орбиту нашего университета. «Наш человек» — о том, как сложилась судьба выпускников вуза. В интервью они вспоминают годы учёбы и рассказывают, какую роль в их жизни сыграл университет. Да и историю вуза создают по большому счёту именно такие люди. Если будет желание и возможность — посмотрите.

— Благодарим Вас и желаем успеха во всех начинаниях!

NB!

Андрей Иванович РУДСКОЙ, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого

·         Родился 19 февраля 1957 г. в с. Цабелевка Фёдоровского района Костанайской области Казахской ССР.

·         В 1981 г. окончил физико-металлургический факультет Ленинградского политехнического института (ЛПИ) по специальности «Обработка металлов давлением». С 1985 г. преподаватель, а c 2001-го — заведующий кафедрой пластической обработки металлов ЛПИ.

·         В 1985 г. защитил кандидатскую, а в 1998-м — докторскую диссертации, посвящённые теории и практическому применению процессов пластического деформирования широкого класса материалов.

·         В 1993 г. окончил Академию народного хозяйства при Правительстве РФ.

·         С 2003 по 2011 г. А.И. Рудской — первый проректор СПбГПУ.

·         В 2007 г. назначен научным руководителем Научно-инновационного института материалов и технологий СПбГПУ.

·         С мая 2011 г. является ректором университета.

·         В 2016 г. А.И. Рудской избран академиком РАН по Отделению химии и наук о материалах (секция наук о материалах). Возглавляет научную школу «Новые функциональные материалы, технологии их получения и обработки».

·    А.И. Рудской является членом Правительственной комиссии по модернизации экономики и инновационному развитию России, председателем Совета по грантам Президента РФ для государственной поддержки молодых российских учёных и по государственной поддержке ведущих научных школ РФ, сопредседателем Координационного совета по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» при Минобрнауки России, членом Президиума ВАК, членом Межведомственного совета по присуждению премий Правительства РФ в области науки и техники, главным редактором пяти научных журналов, автором и соавтором около 300 научных работ, в том числе 19 монографий.

·    Награждён Премией Правительства Российской Федерации в области образования (2008), медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2008), Премией Правительства Российской Федерации в области науки и техники (2014), медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» I степени (2015) и др.

Редакция благодарит Медиа-центр СПбПУ за содействие в подготовке материала.

Опубликовано в номере апрель 2019