Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Декабрь 2019
"В поисках новых форматов коммуникации с читателем"

  • Ольга ЯРИЛОВА: «Мы открыты для контактов на благо общего дела»
  • Инициативы открытого доступа
  • ЭБС: десять лет с правом на подписку
  • Краудфандинг: возможности для авторов и издателей



МультиВход

t8

 

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн

 

 NF-21 web 200x100




 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Михаил ЭСКИНДАРОВ: «Главное достояние вуза — люди»
15.07.2019 22:43

Московский финансово-экономический институт (сегодня Финансовый университет при Правительстве РФ) появился в сложное для страны время, когда молодой Советской республике, развивавшейся в условиях политико-экономической блокады, как воздух требовались квалифицированные специалисты, в том числе экономисты и финансисты. Занятия в вузе начались 1 марта 1919 г., а первый набор в институт составил менее 300 человек.

eskindarov-1

За сто лет университет прошёл путь от узкопрофильного института до крупного научно-образовательного комплекса, в составе которого 16 факультетов, 14 учебно-научных департаментов, 11 общеуниверситетских кафедр и 11 базовых, два колледжа и лицей, 24 научных института и центра, а также 27 филиалов.

К беседе о приоритетах развития, востребованности выпускников в условиях перепроизводства специалистов экономико-финансового профиля, системе мотивации молодых учёных, путях повышения публикационной активности, использовании инновационных технологий и лучших практик мы пригласили ректора Финансового университета при Правительстве РФ Михаила ЭСКИНДАРОВА.

— Михаил Абдурахманович, позвольте поздравить со столетием университета Вас, Ваших коллег и студентов. Расскажите, как начиналась история вуза. Какие периоды стали самыми сложными, какие — наиболее удачными?

— Прежде всего хочу от души поблагодарить журнал за возможность обратиться к широкой российской аудитории. Я бы сказал, Вы нам делаете щедрый подарок в год столетнего юбилея.

История любого университета, и наш здесь не исключение, — это в первую очередь люди. Среди наших выпускников Председатель Правительства СССР В.С. Павлов, заместитель председателя Правительства РФ, полномочный представитель Президента РФ в Северо-Кавказском федеральном округе А.Г. Хлопонин, восемь министров финансов СССР и России, многократный Председатель Госбанка СССР и Центробанка России В.В. Геращенко, первый заместитель председателя Правительства РФ А.Г. Силуанов, отраслевые министры и их заместители, депутаты Государственной Думы, видные и успешные бизнесмены. Всех не перечислить, тем более что за свою историю университет дал путёвку в жизнь более чем 80 тыс. выпускников.

История вуза была непростой и неоднозначной. Он появился в 1918 г., когда решением Народного комиссариата финансов РСФСР совместно с финансовым отделом Московского совета рабочих и солдатских депутатов был создан Московский финансово-экономический институт (МФЭИ).

В 1920-х гг., несмотря на успешную работу, институт пережил несколько преобразований. Одно время он был даже факультетом Ленинградского финансово-экономического института, но только в течение семестра. Грустно, но перевод в Ленинград был связан с возвращением в Москву Академии наук СССР, которой нужно было помещение, а самым подходящим оказалось занимаемое нашим институтом. Были и иные структурные изменения.

В качестве института МФЭИ был воссоздан уже в 1930 г. Почти одновременно с этим, в 1931-м, был учреждён Московский учётно-экономический институт, который в 1934 г. был реорганизован в Московский кредитно-экономический институт.

В июне 1941 г. практически все преподаватели и студенты Московского кредитно-экономического института записались добровольцами в 13-ю дивизию Народного ополчения. Ушли на фронт и многие выпускники. Все они герои и часть нашей общей истории.

В 1946 г. в результате объединения Московского финансово-экономического и Московского кредитно-экономического институтов был создан Московский финансовый институт (МФИ), которому предстояло стать базой для развития профильной научно-образовательной системы.

Одной из первоочередных задач того времени была подготовка квалифицированных кадров, способных обеспечивать мобилизацию финансовых ресурсов, жёсткую экономию государственных средств, формирование условий для экономического развития. Учёные института сыграли важную роль в проведении денежной реформы 1947 г.

В январе 1991 г. МФИ преобразовали в Государственную финансовую академию, а в октябре 1992-го — в Финансовую академию при Правительстве РФ.

В июле 2010 г. было принято решение о придании вузу статуса университета.

— Что на сегодняшний день представляет собой вуз, каковы его приоритеты развития? Какие направления, факультеты, специальности наиболее востребованны?

— Главный приоритет вуза с момента его основания остаётся неизменным. Мы готовим высококлассных экономистов по широкому спектру специальностей, необходимых как в государственных структурах, так и в бизнесе.

В университете реализуются 13 направлений подготовки бакалавров (37 профилей), 14 магистерских направлений (69 программ), 16 программ среднего профобразования, а также 72 программы профессиональной переподготовки, в том числе программы МВА, и 338 программ повышения квалификации. Следует отметить, что востребованны абсолютно все факультеты и направления подготовки. Именно поэтому они и присутствуют в нашей структуре.

Общее число обучающихся на начало 2018/2019 учебного года составило 46 515 человек, в том числе по очной форме обучения — 26 853 человек. По программам высшего образования учатся 35 067 человек, среднее профобразование получает 11 301 студент, 147 человек обучаются по программам среднего общего образования.

В 2017/2018 учебном году выпуск (вместе с филиалами) составил 11 956 человек. В 2019-м только в Москве по очной форме обучения выпускаем 2330 бакалавров, 853 магистров и 270 специалистов со средним профессиональным образованием. Первые 47 человек получили аттестаты нашего лицея.

В столице работают 1378 преподавателей, из них 1116 имеют учёную степень, в том числе 301 человек — доктора наук и 815 — кандидата наук. 741 преподаватель обладает учёным званием: 186 — профессора, 544 — доцента, 11 — старшего научного сотрудника. Кроме того, в филиалах работают 1124 преподавателя.

Научный блок университета насчитывает 67 научных работников в Москве и девять в филиалах, из них 62 имеют учёную степень: 25 — доктора наук и 37 — кандидата наук. 14 обладают учёным званием профессора, 15 — доцента, два — старшего научного сотрудника.

— Очевидно, что в последние годы ставка делается на технические вузы и инженерные специальности. При этом утверждается, что юристов и экономистов слишком много, они не востребованны на рынке. Однако число абитуриентов Вашего вуза в прошлом году возросло на 13%, средний балл по экономическим направлениям составил более 96, а по юридическим — более 90. Чем объясняется столь высокий интерес к этим специальностям?

— Да, конечно, сегодня спрос на технические и инженерные специальности очень высок. В своё время в силу известных и, я бы сказал, трагических причин произошла ошибочная деформация. И сейчас страна ощущает большой дефицит таких специалистов.

Но вопреки расхожему мнению высококлассные специалисты экономического профиля в настоящее время в России по-прежнему в большой цене. Однако качественно их подготовить в силах прежде всего вузы, в которых имеются передовые научные школы и научно-исследовательские центры. Грамотные экономисты и менеджеры, социологи и политологи, юристы в сфере предпринимательской деятельности, постоянно повышающие свой профессиональный уровень, способны стать настоящими героями нашего времени.

Большой интерес к направлению «Экономика и управление» объясняется высокой востребованностью выпускников Финансового университета на рынке труда. В нашем случае трудовая карьера, как правило, начинается ещё в период обучения в вузе. Работодатели охотно приглашают студентов на начальные должности в органы государственного управления, в крупные аудиторские и консалтинговые компании, производственные и торговые корпорации, ведущие банки и другие финансовые структуры.

Востребованность выпускников подтверждается профессионально-общественной аккредитацией практически всех программ, реализуемых университетом.

— Как выстраивается система послевузовского, дополнительного и бизнес-образования?

— Система дополнительного профессионального образования (ДПО) в вузе включает в себя 20 институтов, центров и школ. Все 27 филиалов университета также реализуют дополнительные образовательные программы. Только по итогам 2018 г. 36 176 человек прошли обучение по 959 программам ДПО. Ежегодно эти показатели растут, что говорит об устойчивой динамике развития дополнительного образования.

Серьёзное внимание уделяется бизнес-образованию, представленному всей линейкой программ: DBA, EMBA и МВА. Их реализация сосредоточена в Международной школе бизнеса (институте), Международной школе бизнес-туризма, Интернациональной бизнес-школе, Бизнес-школе Финуниверситета (институте).

В системе ДПО предлагается широкий спектр программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, в том числе по развитию цифровых компетенций и «мягких» навыков (soft-skills); подготовки к квалификационным экзаменам, международной сертификации. Разработаны и предлагаются к обучению программы на английском языке. О качестве ДПО свидетельствует тот факт, что за последний год пять программ успешно прошли процедуру профессионально-общественной аккредитации.

С 2018 г. наш вуз работает в статусе территориального центра повышения квалификации педагогических работников Национального агентства развития квалификаций. На базе подразделений ДПО функционируют два научно-консультационных центра по оценке профессиональных квалификаций.

Одна из важных характеристик нашей системы ДПО — способность реализовывать крупные образовательные проекты. Так, в настоящее время Высшая школа государственного управления осуществляет профессиональную переподготовку 4 тыс. государственных и муниципальных служащих Республики Крым по 500-часовой программе «Современные подходы к управлению регионом». Реализуем масштабный образовательный проект Министерства финансов РФ «Создание институциональной базы для поддержки реализации и развития программ по финансовой грамотности для взрослого населения на федеральном и региональном уровнях».

— Какова кадровая политика вуза по отношению к научно-педагогическим работникам, в особенности к молодёжи? Какими способами Вы привлекаете студентов, аспирантов и выпускников к участию в НИР, преподавательской деятельности?

— В Кадровой политике, утверждённой в 2017 г., определено, что главное достояние вуза — люди. Действительно, это коллектив ярких и талантливых профессионалов, включающий в себя представителей научной элиты — академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук и Российской академии образования, работников, удостоенных высоких государственных, правительственных и ведомственных наград, являющихся лауреатами и номинантами различных российских и зарубежных премий, обладателей государственных почётных званий.

Это для нас не просто слова, а упорная, напряжённая и последовательная работа в соответствии со Стратегией управления персоналом до 2022 года. В рамках её реализации создан Кадровый комитет, установлены основные целевые показатели, запланированы и проводятся более 50 мероприятий.

Всё это позволяет сохранять и преумножать человеческий капитал университета, о чём свидетельствуют высокие показатели последних лет.

Так, например, научный потенциал: доля НПР, имеющих учёные степени, — в последние три года составляет не менее 82%, доля НПР — иностранных граждан за этот период увеличилась вдвое, доля НПР, повысивших свою квалификацию только на базе Института повышения квалификации и профессиональной подготовки Финуниверситета, выросла в четыре раза.

В 2016 г. утверждена Политика по работе с молодыми учёными и преподавателями, в рамках её реализации осуществляется активное вовлечение молодых специалистов в жизнь университета.

С 2017 г. активно реализуется проект «Кадровый резерв Финансового университета», в который среди прочих на конкурсной основе отобраны молодые целеустремлённые сотрудники, ориентированные на профессиональный и карьерный рост в образовании, науке, административно-управленческой сфере. Только за 2017 и 2018 гг. Школу кадрового резерва прошли 74 работника, каждый третий из них в дальнейшем был назначен на высокую должность. В этом году работа с Кадровым резервом продолжается и в его состав зачислены ещё 29 специалистов.

Руководство университета осуществляет регулярный мониторинг динамики доли молодых работников в общей численности персонала структурных подразделений и отслеживает их карьерное развитие, обеспечивая необходимую поддержку в части организации повышения квалификации, стажировок, наставничества и т.д.

Создан и успешно функционирует Совет молодых учёных, организована система постоянно действующей обратной связи с руководством университета: проводятся регулярные встречи с ректором, заседания Комиссии по молодёжной политике. Молодые кадры входят в состав различных профильных университетских рабочих групп и комиссий. Внедрена система грантов для молодых учёных на проведение прикладных научно-исследовательских работ, обеспечивается их участие в пределах квоты в выполнении хоздоговорных НИР и НИР в рамках государственного задания, а также фундаментальных исследований.

В процессе решения находится вопрос о выделении Правительством Москвы земли под создание жилищно-строительного кооператива для работников вуза, в особенности для молодых кадров.

Кроме того, у нас нарабатываются такие интересные практики, как целевая докторантура и аспирантура целевого набора, призванные усилить наши научные школы и поддержать долю НПР, имеющих учёные степени.

Не забываем мы и тех, кто перешагнул возраст молодого учёного; уже несколько лет успешно работает Профессорский клуб. Регулярно отслеживаем такие показатели, как индекс удовлетворённости персонала условиями труда; отношение средней заработной платы НПР к средней заработной плате по экономике региона и др.

Активно вовлекаем студентов в жизнь вуза через научное студенческое общество, временные творческие коллективы, научные кружки, лаборатории, научные олимпиады и турниры, фестивали, конференции и форумы, стажировки, чтения, семинары и дебаты, конкурсы научных работ и бизнес-проектов, круглые столы, тренинги, мастер-классы, чемпионаты, выставки научного творчества молодёжи и т.д.

Ежегодно к выполнению прикладных научно-исследовательских работ в рамках государственного задания в состав временных творческих коллективов в обязательном порядке включаются не менее трёх студентов или аспирантов (в 2018 г. — более 100 человек). К осуществлению исследований в рамках общеуниверситетской комплексной темы ежегодно привлекается в общей сложности 948 студентов и 218 аспирантов.

Успешный опыт продемонстрировали временные творческие студенческие коллективы, созданные для выполнения научно-исследовательских работ по заказу Центрального банка РФ (с дальнейшем прохождением практики и трудоустройством).

— Расскажите о международной деятельности университета, реализуемых программах академической мобильности преподавателей и студентов. Сколько в вузе работает зарубежных учёных, учится иностранных студентов?

— Мы целенаправленно, системно и последовательно работаем с немецкими, французскими, английскими, американскими, испанскими, итальянскими, греческими, болгарскими университетами (всего 180 партнёров), являемся участниками ряда международных университетских организаций. В этом году открываем новую программу с Университетом Гренобля.

Постоянно расширяем приём абитуриентов из зарубежных стран. В прошлом году зачислили около 500 человек. Сегодня в университете учатся почти 1,5 тыс. студентов из 63 стран. Планируем к 2023 г. увеличить этот показатель втрое.

Год столетия вуза стал рекордным по числу иностранных делегаций на самом высоком уровне. В частности, нас посетили послы Венгрии, Израиля, Катара, Швеции, ряда африканских и азиатских государств, а также ректоры множества ведущих университетов из Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Германии, Ирана, Испании, Италии, Китая, Кореи, Нидерландов, Франции и Японии. И это далеко не полный перечень. Послы Италии и Сербии выразили согласие выступить с докладами на заседании Учёного совета Финуниверситета в 2019 г.

В ноябре 2018-го в нашем вузе с большим успехом прошёл юбилейный, пятый, Международный экономический форум «Как попасть в пятёрку», в котором приняли участие свыше 200 иностранных гостей: учёных, преподавателей, общественных и политических деятелей из более чем 30 государств. В рамках форума состоялась лекция выдающегося французского экономиста, лауреата Нобелевской премии Жана Тироля. В качестве почётного гостя форум посетил Джулио Тремонти — видный европейский юрист, политический деятель и смелый реформатор, длительное время занимавший пост министра финансов Италии.

В начале апреля 2019 г. с успехом прошла открытая лекция директора и постоянного представителя Всемирного банка в России Андраша Хорваи. И это только первая из множества совместных инициатив, которые мы планируем в содружестве с этой глобальной международной финансовой организацией. В 2019/2020 учебном году откроем приём на новую совместную образовательную программу с Международной школой бизнеса Будапешта и британским Букингемским университетом. Факультет международных экономических отношений завершает работу над новой программой двух дипломов с Туринским университетом. Обсуждается возможность расширения Лондонского образовательного проекта. Это совместная программа Финуниверситета и Лондонского университета, которая успешно действует уже более 10 лет. В 2019 г. запустим новые программы Летних школ для иностранных студентов. В этом году ожидаем студентов из США, Греции, Польши, КНР, Нидерландов и других стран.

Ежегодно десятки ведущих мировых учёных и педагогов посещают наш вуз в качестве приглашённых профессоров. Активно ведётся работа над проектом «Международный профессор», в рамках которого планируем привлечь высококлассных зарубежных специалистов на постоянную работу. Информация о проекте вызывает живой отклик у иностранных коллег.

Важно отметить, что международная деятельность университета сосредоточена не только в Москве. Наши филиалы в регионах России не отстают от столичного центра в развитии зарубежных контактов и академических связей. Например, в текущем году на премию ректора Финуниверситета в номинации «За развитие международного сотрудничества» номинированы коллеги из Краснодарского филиала, успешно наладившие сотрудничество с Университетом Бордо.

Среди партнёров университета лидеры бизнеса в сфере финансов, связи, промышленности и консалтинга: Ernst &Young, IKANO, Metropolitana Milanese, ONEY BANK, PayPal, KPMG, Scania, Toyota Finance, UniCredit, Virgin Connect, Vomm. В этих и других компаниях проходят стажировки и практику российские и иностранные студенты.

Вуз активно реализует программы академической мобильности студентов, что позволяет им осваивать часть образовательной программы в университетах-партнёрах за рубежом, получая помимо профессиональных знаний глубокое понимание языка, культуры и науки принимающего государства. Кроме того, мы активно поддерживаем самостоятельные молодёжные инициативы. В 2018 г. студенты из России включились в работу проекта «Лаборатория стартапов», получив шанс продемонстрировать собственные бизнес-идеи представителям международной деловой элиты. В феврале 2019-го команда Финуниверситета во главе со студенткой выпускного курса факультета международных экономических отношений Дианой Яценко приняла участие в престижном конкурсе бизнес-планов молодёжных предпринимательских инициатив The Mark Challenge. В 2019/2020 учебном году Департамент правового регулирования экономической деятельности планирует принять первых аспирантов из Европы.

— Известна Ваша критическая позиция в отношении рейтингов университетов. Тем не менее каковы на сегодняшний день показатели Вашего вуза в QS, THE и в других институциональных и предметных рейтингах? Что можно сказать о динамике продвижения?

— Рейтинги, очевидно, представляют собой один из многих внешних механизмов оценки вузов и имеют как свои достоинства, так и недостатки, о которых я неустанно говорю на всех уровнях.

Международные рейтинги создавались не для того, чтобы мы теснили зарубежные вузы. Однако следует отметить, что даже в национальном проекте «Образование» среди поставленных задач фигурирует необходимость обеспечить вхождение ведущих вузов России в топ-1000 глобальных институциональных рейтингов и в топ-200 предметных и отраслевых. Это свидетельствует о том, что для руководства страны использование рейтингов весьма значимо в целях обеспечения конкурентоспособности российского образования.

Следуя этому тренду, в международном рейтинге QS EECA (страны Восточной Европы и Центральной Азии) Финуниверситет входит в топ-160 вузов, а в QS BRICS мы в топ-150 лучших.

Университет уверенно продвигается в предметных рейтингах QS. Так, в 2017 г. мы присутствовали только в предметном рейтинге «Экономика и эконометрика», где вошли в топ-400, а уже в 2018-м, сохранив свою позицию по экономике и эконометрике, вошли в топ-350 нового предметного рейтинга «Бизнес и менеджмент».

Сейчас ведётся активная работа над тем, чтобы войти и в предметный рейтинг по направлению «Социальные науки». Перспективы здесь весьма позитивные.

Кроме того, наш вуз на протяжении пяти лет входит в топ-20 лучших вузов России по версии рейтингового агентства «Эксперт РА» и в топ-30 Национального рейтинга университетов «Интерфакса», где улучшает свои позиции. При этом хочу отметить, что стартовые условия, сложившиеся к 2013 г., когда объединились четыре профильных, но весьма специфических вуза, были, мягко говоря, не очень сильными.

— Сегодня классическим вузам приходится конкурировать за лучших студентов не только между собой, но и с образовательными организациями новой формации, онлайновыми платформами, такими как «Школа ХХI» или «Университет 2035». Важную роль в достижении успеха играют цифровые технологии. Расскажите об инновационных проектах университета.

— Большинство учебных заведений, о которых идёт речь, являются организациями дополнительного профессионального образования и ориентированы на сравнительно краткосрочные программы, направленные на подготовку кадров преимущественно для бурно развивающейся ИТ-отрасли и для цифровой экономики.

Мы готовим кадры по 13 различным направлениям, и для каждого из них у студента необходимо сформировать не только практические навыки работы в современных условиях с прицелом на будущее, но и глубокие знания фундаментальных основ профессии.

Безусловно, современный педагогический инструментарий и технологии, уже наработанные коллегами, вызывают интерес, могут и должны использоваться университетами с историей с поправкой на специфику образовательной организации.

В Финуниверситете активно развивается электронное обучение. Создана платформа Открытой онлайн-академии, на которой размещаются разрабатываемые онлайн-курсы. Она интегрирована с ресурсом одного окна проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (СЦОС), куда приглашают только продвинутые вузы.

В текущем учебном году научно-педагогические работники нашего вуза разработали 21 онлайн-курс по дисциплинам программ бакалавриата и магистратуры. Они успешно участвуют в различных конкурсах. Так, например, онлайн-курс Intercultural Business Communication (на английском языке) победил во всероссийском конкурсе «Лучшие практики применения онлайн-курсов в учебном процессе», проводимом в рамках СЦОС, а онлайн-курс «Логика. Теория аргументации» был отмечен дипломом на международном конкурсе EdCrunch Award OOC 2018. Кроме того, мы размещаем свои онлайн-курсы на внешних образовательных платформах.

Студенты и педагоги активно интересуются электронным образованием. В текущем учебном году более 200 преподавателей и сотрудников Финуниверситета повысили квалификацию в области применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, свыше тысячи студентов изучили дисциплины вариативной части на платформе Открытой онлайн-академии.

Большое внимание уделяем применению дистанционных образовательных технологий для студентов, обучающихся по заочной форме. Для них на информационно-образовательном портале используется процедура видеоидентификации при проведении текущего контроля знаний, а также промежуточной аттестации (онлайн-прокторинг).

Интересным и, на мой взгляд, достаточно эффективным инновационным проектом является система анализа вовлечённости студентов в образовательный процесс, основанная на анализе больших данных, которые мы получаем с камер видеонаблюдения в аудиториях.

— Известно, что Финуниверситет одним из первых организовал эндаумент-фонд. Кто является основнымижертвователями? На какие цели расходуются средства?

— Эндаумент-фонд университета сегодня формируется за счёт пожертвований 85 физических и девяти юридических лиц. Его объём на конец весны 2019 г. составил около 290 млн рублей.

Основными жертвователями являются выпускники разных лет, в том числе и известные, а также преподаватели. Средства, полученные из эндаумент-фонда, направляются на организацию научных мероприятий с приглашением нобелевских лауреатов, в том числе ежегодного международного ноябрьского научного форума, на обновление материально-технической базы, а также на поддержку студентов и преподавателей.

Планируем средства фонда направлять на изучение индекса экономических настроений выпускников, осуществление макроэкономических прогнозов, поддержку инновационной активности студентов и стартапов (создание Чапай-хаба) и программ наставничества.

— Финуниверситет в этом году стал организатором конференции «Форсайт университетской библиотеки и библиотекаря», которая прошла в рамках форума «Форсайт образования». Очевидно, что в условиях цифровой трансформации библиотека вуза как интегратор образовательных ресурсов должна меняться. Какова стратегия развития научной библиотеки?

— Библиотечно-информационный комплекс (БИК) является неотъемлемой частью информационной среды вуза, его ресурсным, коммуникативным и социально-культурным центром.

На сегодняшний день БИК предоставляет доступ к 85 зарубежным и российским электронным научным и аналитическим базам данных, активно взаимодействуя со всеми учебными, учебно-научными и научными подразделениями с целью повышения эффективности использования информационных ресурсов.

Информационные ресурсы встроены в электронное пространство знаний нашего университета. Для проведения фундаментальных, прикладных и инициативных научных исследований разработана эффективная система их информационного сопровождения. Этой логике подчиняется формирование библиотечного фонда. Электронная библиотека Финуниверситета отмечена многими наградами, представлена на многочисленных форумах и обеспечивает доступ к более чем 100 тыс. документов. Постоянными и даже эксклюзивными пользователями являются более 95 тыс. человек.

Необходимо отметить, что Российское агентство Регистрационного комитета ISO по присвоению кодов ISIL (ISO 15511) при ГПНТБ России присвоило БИК международный стандартный идентификатор RU-10013733.

ISIL-код — это инструмент интеграции организаций в единую мировую систему обмена информацией, он предназначен для идентификации библиотек и организаций с целью упрощения доступа к их ресурсам и услугам.

Одно из крупнейших международных издательств DE GRUYTER включило БИК Финансового университета в авторитетный справочник World Guide to Libraries 2019, что подтверждает уровень и статус нашей библиотеки.

— Как выстраивается издательская деятельность университета? Какая работа осуществляется в отношении инновационного книгоиздания (электронных книг, учебников, дистанционных курсов)? Поделитесь статистикой публикационной деятельности научно-педагогических работников. В каких международных базах индексируются университетские журналы?

— Издательскую деятельность мы существенно преобразовали, избавив её от чрезмерных, непрофильных и не связанных с учебной, методической и научной работой функций. Сделали существенный акцент на инновационных изданиях. Учебники, методические пособия и материалы, монографии, научные и специальные книги выпускаем, как правило, в электронном виде, ориентируясь на потребности научно-педагогических работников, докторантов и аспирантов: им так удобнее. Традиционные же учебники выпускаем в известных издательствах. Только в 2018 г. было издано свыше 300 наименований.

Вуз издаёт 10 научных журналов, в частности «Финансы: теория и практика» ведёт свою историю с 1997 г. Журнал включён в перечень ВАК при Минобрнауки России, входит в ядро Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), включён в список журналов Russian Science Citation Index (RSCI) на платформе Web of Science.

Журналы «Управленческие науки», «Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета», «Экономика. Налоги. Право» и др. также входят в перечень ВАК, в систему РИНЦ, в систему «Соционет», в каталог WorldCat, в каталог журналов открытого доступа DOAJ, в сеть архивов электронных документов по экономической тематике RePEc, представлены на платформе всемирно известного агрегатора научных ресурсов Ebsco, в «КиберЛенинке», Академии Google, в базе данных периодических изданий Ulrich’s Periodicals Directory.

На страницах наших научных журналов имеют возможность печататься как известные учёные (от этого зависит импакт-фактор издания), так и молодые исследователи: ассистенты, аспиранты, магистранты и даже студенты бакалавриата. Публикуют свои статьи учёные других вузов, практикующие специалисты и чиновники высокого ранга ведущих министерств и ведомств.

Однако попасть в международные базы нашим изданиям пока не удаётся: слишком специфические условия для этого нужно выполнить. Кроме того, пробившись туда, наш журнал должен будет существенно сократить долю публикаций своих учёных: с 40% до 30%. Войти в их число молодым исследователям станет очень сложно, а студентам и аспирантам — просто невозможно. Вот и приходится думать. Спорим, обсуждаем, работаем в этом направлении. Полагаю, что в ближайшей перспективе два, а то и три своих научных издания мы сможем индексировать в международных базах.

Публикационная активность является важнейшим критерием оценки эффективности университета в целом и каждого из научно-педагогических работников в частности. Сформированная в 2013 г. система мониторинга и стимулирования авторов позволила кардинально, я бы даже сказал лавинообразно, улучшить показатели публикационной активности, которые являются определяющими в принятой системе оценки результатов научной деятельности.

В результате проведённой работы с использованием реферативных баз научного цитирования Web of Science, Scopus и РИНЦ, а также возможностей сайта вуза с 2013 г. по 2018-й общее число публикаций увеличилось в 12 раз, суммарное количество цитирований — в 98 раз, число зарегистрированных авторов — в пять раз, индекс Хирша — в 12,5 раза (с 12 до 152).

В общем рейтинге образовательных и научных организаций, формируемом РИНЦ, вуз поднялся по числу публикаций, выпущенных за последние пять лет, с 16-го места на третье, по количеству цитирований — со 120-го на третье, по индексу Хирша — с 497-го на 18-е (среди вузов — на седьмое).

Внедрение материального стимулирования научно-педагогических работников позволило увеличить число статей, ежегодно публикуемых в зарубежных и российских высокорейтинговых журналах, индексируемых Web of Science и Scopus, с 45 в 2013 г. до 713 в 2018-м. Только за три месяца 2019 г. таких публикаций подготовлено около 300!

По критериям публикационной активности Финуниверситет занимает место в топ-10 рейтинга российских вузов, увеличив свои показатели в 15 и более раз за пять лет. Согласитесь, результаты впечатляющие.

— Наш традиционный вопрос — Ваши читательские предпочтения по жанрам и форматам.

— Как Вы понимаете, я родился в Советском Союзе, учился в советской школе. Я, как и мои сверстники, воспитывался на лучших литературных традициях. Это было время культа высокой литературы, когда метро, как и вообще общественный транспорт, в часы пик превращалось в движущиеся по городу читальные залы, когда хорошие библиотеки были во многих домах, когда книгу искали, чтобы за одну ночь прочитать и передать следующему страждущему, когда страны будоражили поэты-шестидесятники, когда вкус воспитывали толстые журналы, а хрущёвская оттепель сделала доступными ранее запретные книги.

Поэтому можно сказать, что ещё в детстве людям моего поколения сделали «прививку» к хорошей литературе, которая сохраняет своё благотворное действие.

Конечно же, жизнь и рабочий график вносят свои коррективы. В течение дня я вынужден работать с большим количеством документов. Так что на чтение сейчас времени не так уж много. В большинстве случаев это экономическая и специальная литература. Конечно же, предпочитаю живую книгу, хотя пользуюсь и электронной. В ряде случаев, например в командировках, она удобнее. Из жанров предпочитаю мемуарную и, особенно в последнее время, историческую. Сейчас это по понятным причинам особенно актуально.

— Спасибо!

Редакция благодарит пресс-службу Финансового университета при Правительстве РФ за содействие в подготовке материала.


NB!

eskindarov-3Михаил Абдурахманович ЭСКИНДАРОВ, ректор Финансового университета при Правительстве РФ

·         В 1976 г. окончил Кредитно-экономический факультет Московского финансового института и получил квалификацию «экономист». С 1976 по 1981 год обучался в аспирантуре этого же вуза.

·         В 1981–1982 гг. — ассистент кафедры политической экономии Московского финансового института (МФИ).

·         С 1981 г. — заместитель декана Финансово-экономического факультета МФИ.

·         В 1982–1984 гг. — начальник отдела кадров.

·         В 1984–1987 г. — декан факультета международных экономических отношений.

·         В 1987–1991 гг. — руководитель группы советских преподавателей Аденского университета (Йемен).

·         В 1991–2002 гг. — проректор по учебной работе, первый проректор по учебной работе Финансовой академии при Правительстве РФ, в 2002–2006 гг. — первый проректор.

·         С 2006 г. — ректор Финансовой академии при Правительстве РФ, с 2010-го — Финансового университета при Правительстве РФ.

Опубликовано в номере июль-август 2019

 



Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 


webbanner-08-video

 

 webbanner-07-nacproekt

 

 webbanner-01-neb

 

 webbanner-02-fz-o-kulture

 

webbanner-red-03-ebs

 

webbanner-red-04-kn-rynok

 

 webbanner-red-05period-pechat

 

 webbanner-red-06-ros-poligrafiya

 

webbanner-red-10-sost-kultury

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.