17 мая 2022 г. в рамках Всероссийского библиотечного конгресса — XXVI Ежегодной конференции Российской библиотечной ассоциации (РБА) в Нижнем Новгороде прошли два мероприятия Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования.

В основном заседании Секции с общей темой «Библиотекарь нового поколения: каким ему быть» участвовали очно 46 человек, а максимальное количество онлайн-подключений (по данным технической службы поддержки) составило 227.

В рамках двух сессий: «Менеджмент кадрового потенциала современной библиотеки» и «Библиотечно-информационное образование: векторы развития» — были представлены 18 докладов. В числе выступивших на Секции специалисты из восьми регионов: Москвы, Санкт-Петербурга, Кемерово, Нижнего Новгорода, Перми, Пскова, Ставрополя, Челябинска.

Автор Владимир Константинович КЛЮЕВ, председатель Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования РБА, профессор Московского государственного института культуры (МГИК) и Московского государственного лингвистического университета

Во вступительном слове председателя Секции В.К. Клюева была представлена информация о работе Постоянного комитета Секции между ежегодными конгрессами РБА. Среди ключевых мероприятий, организованных под эгидой Секции или при её участии, четыре международных, пять всероссийских и три межрегиональных профессиональных события. Наиболее многочисленными и резонансными стали международные конференции: «Библиотечно-информационное образование в условиях пандемии» — 16-я конференция памяти В.А. Минкиной, Санкт-Петербургский государственный институт культуры (СПбГИК), 25–26 марта 2021 г., и «Современная библиотека в контексте новых форматов деятельности: практика, кадры, проблемы, перспективы» — Скворцовские чтения — 2021, МГИК, 7 апреля 2021 г., а также всероссийский научно-практический форум «Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики» (Кемеровский государственный институт культуры, 27–28 мая 2021 г.). Ярким событием отчётного периода стал проведённый в гибридном формате совместно с Молодёжной секцией РБА IX Форум молодых библиотекарей России «Молодые профессионалы в библиотеке: драйверы роста» (Калининградская областная научная библиотека, 7–10 сентября 2021 г.).

Было отмечено, что члены Постоянного комитета Секции выступали соразработчиками и экспертами проекта отраслевого профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности», модерировали деятельность и участвовали в рабочей группе по актуализации федеральных государственных образовательных стандартов «Библиотечно-информационная деятельность» (бакалавриат и магистратура) и «Библиотековедение» (среднее профессиональное образование), а также выступали (со стороны работодателей) в качестве экспертов. При определяющем участии членов Постоянного комитета Секции завершён инициативный федеральный межвузовский издательский проект учебников «Бакалавр библиотечно-информационной деятельности» (издательство «Профессия», 2012–2021 г.). Фундаментальное методическое обеспечение получили 12 базовых учебных дисциплин отраслевого бакалавриата. Итоговой книгой серии стал учебник «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» (В.К. Клюев, М.Н. Колесникова, М.П. Захаренко и др.; науч. ред. В.К. Клюев и М.Н. Колесникова. — Санкт-Петербург: Профессия, 2021. — 392 с.). Члены Постоянного комитета Секции непосредственным образом (в качестве разработчиков учебных программ/курсов, модераторов, спикеров и лекторов) участвовали в реализации образовательной части (повышение квалификации кадров публичных библиотек) федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура».

Базовым докладом первого сессионного заседания Секции, посвящённого кадровому потенциалу современных библиотек, стало выступление кандидата педагогических наук, доцента; эксперта Управления научной работой МГИК, главного специалиста Центра мониторинга образовательных программ Российской государственной библиотеки (РГБ) Т.Я. Кузнецовой «Мониторинг кадрового состава общедоступных библиотек: задачи, методика, инструментарий». Мониторинг проводится РГБ по заказу Министерства культуры РФ с целью создания репрезентативной информационной базы для принятия обоснованных решений в области формирования государственной кадровой политики в отрасли и необходимых квалификаций библиотечным специалистам, а также работникам других профессий в общедоступных библиотеках России. Предусматривается получение и анализ экспертных данных об изменениях в профессиональном составе библиотек и возможных причинах причин сокращения или расширения их кадрового ресурса на двухлетнюю перспективу.

С темой «Реализация национального проекта "Творческие люди" в культурной политике региона» выступила В.И. Павлова, генеральный директор Псковской областной универсальной научной библиотеки. Инфраструктура образовательного ландшафта Псковской области в рамках реализации региональной составляющей проекта «Творческие люди» включает учреждения культуры Пскова, Великих Лук и 24 районов. Среди наиболее востребованных профессиональных аспектов повышения квалификации выделены продвижение информационных продуктов и услуг библиотеки в электронной среде, проектирование и организация виртуальных выставок, игровые технологии в современной библиотеке, организация и осуществление деятельности библиотек нового поколения.

Новаторски по содержанию и неформально по подаче материала прозвучал доклад А.Я. Ахметовой, директора Нижегородской центральной городской библиотеки имени В.И. Ленина «Управление персоналом библиотеки: профессиональный подход». В числе основных проблем кадрового менеджмента библиотеки обозначены возрастные характеристики персонала, частое отсутствие у сотрудников библиотек актуальных компетенций (soft skills, компьютерных навыков, экспертности), привлечение и удержание молодых специалистов, сложность в замещении руководящих позиций. На основе анализа цикла работы с кадрами (HR-цикла) сделан вывод о том, что в условиях высокой конкуренции за эффективный персонал библиотеке важно озаботиться тем, как она воспринимается не только пользователями, но и потенциальными сотрудниками, т.е. в качестве работодателя.

О.А. Левкович, руководитель отдела методического обеспечения и управленческого консультирования Объединения муниципальных библиотек г. Перми выступила с докладом «Развитие профессиональных компетенций библиотечных специалистов как важная составляющая их мастерства и успеха», в котором представила структуру, наполнение и спикеров образовательной программы профессионального развития библиотечных специалистов Пермского края «Мастерство. Качество. Путь к успеху». Наиболее значимые акценты — современные вызовы библиотечной профессии; как обустроить библиотеку и сделать её нужной людям: функции, пространство, персонал; модельные библиотеки как площадки для интеллектуального и образовательного досуга; проектная деятельность как составляющая инновационного развития библиотеки; актуальные читательские практики; инструменты и форматы работы библиотеки в условиях «удалёнки»; новый уровень технологий автоматизации и цифровизации процессов в библиотеках; доступная среда и инклюзия в библиотечных пространствах.

«Цифровое пространство знаний: актуальные компетенции библиотечных кадров» — с таким докладом выступила Н.С. Матвеева, кандидат исторических наук, доцент, ведущий специалист Департамента ключевых партнёрских программ РГБ. Подчёркивалось, что в условиях фундаментальных изменений в экономике и на рынке труда важное значение приобретает цифровое пространство знаний, содержащее достоверную информацию, а это выдвигает перед библиотеками новые задачи и накладывает на них особую ответственность. В данном контексте важен внутренний профессиональный рост сотрудников и руководителей общедоступных библиотек, совершенствование их так называемых надпрофессиональных навыков (soft skills), в частности гибкости, способности одновременно решать несколько проблем (осуществлять деятельность в условиях многозадачности), креативности, умения работать в команде, эмоционального интеллекта и др., что позволит добиться успеха в библиотечной сфере в цифровую эпоху.

Завершил первую сессию заседания Секции доклад кандидата педагогических наук, доцента, заведующей кафедрой библиотечно-информационной деятельности Челябинского государственного института культуры И.Ю. Матвеевой «Кадровый потенциал библиотек Урала и его развитие средствами вуза», в котором автор представила результаты изучения характеристик кадрового потенциала библиотек Уральского региона и его влияния на развитие общедоступных библиотек. Был сделан обоснованный вывод о том, что вуз культуры может успешно и многоаспектно участвовать в развитии кадрового потенциала библиотек своего региона через структуру образовательных программ, наполнение программ повышения квалификации, тематику и содержание научно-практических профессиональных мероприятий.

Вторую сессию Секции, посвящённую перспективам библиотечно-информационного образования, открыл установочный доклад доктора педагогических наук, профессора СПбГИК И.С. Пилко «Непрерывное библиотечное образование: на пути к системности», в котором акцентировано понятие системности применительно к нашему отраслевому образованию и выделены меры её укрепления: объективирование механизма учёта результатов профессионального образования; реализация совместных программ обучения силами образовательных организаций среднего, высшего, дополнительного образования и библиотек; унификация требований к образовательным программам формального и неформального дополнительного образования; диверсификация форм обратной связи с заказчиками (работодателями) и участниками (педагогами и обучающимися) образовательных программ.

Доктор педагогических наук, профессор, председатель учебно-методического Совета вузов России по библиотечно-информационному образованию, декан библиотечно-информационного факультета СПбГИК В.В. Брежнева представила проблемный доклад «Адвокация библиотечно-информационного образования: модный термин или требование времени», в котором проанализировала наполнение термина «адвокация», обозначила проблемную ситуацию, выделила общее и специфическое в содержании адвокации библиотек и библиотечно-информационного образования. Отмечена настоятельная необходимость консолидации действий всех заинтересованных сторон в направлении популяризации профессионального образования, в том числе активное вовлечение средних и высших учебных заведений, готовящих кадры для библиотек, в деятельность РБА.

В докладе «Бакалавриат по направлению "Библиотечно-информационная деятельность": ориентиры на профессиональную стандартизацию» доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой библиотечно-информационных наук МГИК Н.В. Лопатина представила новые основные профессиональные образовательные программы бакалавриата (ОПОП) МГИК, разработанные и внедрённые в 2021 г. с учётом проекта профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности». Предложенный подход позволяет решить актуальные проблемы взаимодействия библиотечной профессии и библиотечного образования — ключевых элементов отрасли и рассматривается как экспериментальное проектное решение, направленное на целевой поиск и применение новых инструментов педагогического проектирования в библиотечном образовании в условиях профессиональной стандартизации. В качестве планируемого результата подготовки бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности обозначена сопряжённая с будущим профессиональным стандартом система профессиональных компетенций.

В выступлении В.К. Клюева «Преемственность и актуализация содержания разноуровневой вузовской специальной подготовки библиотечно-информационных кадров» предметно рассматривалась преемственность обучения отраслевых бакалавров и магистров. Было обозначено сопряжение профессиональных задач выпускников профильных бакалавриата и магистратуры, закреплённых в действующих федеральных государственных образовательных стандартах, представлена экстраполяция формируемых на разных уровнях высшего отраслевого образования менеджерских профессиональных компетенций, а также показана взаимосвязь учебных дисциплин организационно-управленческого блока специальной подготовки бакалавров и магистров в рабочих учебных планах, реализуемых в МГИК. Обращено внимание на то, что актуализация обучения успешно осуществляется посредством мобильной системы дисциплин по выбору и динамичных факультативных курсов.

С темой «Цифровая трансформация библиотечно-информационного образования: состояние и проблемы» выступила доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра мониторинга образовательных программ РГБ Е.Л. Кудрина, акцентировав внимание на сетевом взаимодействии и модульном принципе реализации разноуровневых образовательных программ по формированию цифровых компетенций библиотечно-информационных специалистов, что позволит учесть не только текущую динамику отрасли, но и ближайшие перспективы её развития.

Кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой технологии документальных и медиакоммуникаций Кемеровского государственного института культуры О.В. Дворовенко в докладе «Цифровые сервисы в библиотечном образовании» раскрыла перспективные подходы к применению таких сервисов. Это, в частности, подготовка интерактивных тестов и опросов, совместная работа участников образовательного процесса, развитие электронных учебных ресурсов, создание интерактивных ментальных карт. Отмечено, что применение цифровых сервисов важно как в традиционном обучении, так и в дистанционном, способствует формированию профессиональных навыков работы с цифровыми коммуникациями и эффективному оперативному электронному взаимодействию между участниками образовательного процесса.

Доклад «Научно-образовательные онлайн-мероприятия Российской государственной библиотеки как новая форма краткосрочного повышения квалификации» кандидат педагогических наук, заместитель директора Департамента научно-образовательной деятельности — начальник научно-образовательного отдела РГБ Е.Б. Дударева посвятила характеристике форм обозначенных мероприятий: семинаров, лекций, информационно-практических вебинаров. Была раскрыта обоснованность тематики мероприятий, проанализирована востребованность профессиональной аудитории, показана эффективность методического обеспечения, представлена и прокомментирована статистика просмотров научно-образовательных онлайн-мероприятий.

Впервые на Секции прозвучали молодые голоса: студенты третьего курса очного бакалавриата СПбГИК Е. Борщевская и М. Рымарева выступили в завершение основного заседания с совместным докладом «Студенческие проекты как инструмент погружения в профессиональное сообщество». Сообщение вызвало особый интерес и оживлённое обсуждение. Юные исследователи на примере реализуемых в их вузе проектов изложили своё видение преимуществ проектного подхода для вовлечения и погружения студентов в профессиональную среду: установление профессиональных контактов, расширение возможностей личностного роста и включение в жизнь профессионального сообщества. Для наглядности они охарактеризовали цели и алгоритм реализации нового проекта РБА и библиотечно-информационного факультета СПбГИК «Объединяя студентов — растим профессионалов», направленного на профессионализацию студентов высших и средних учебных заведений Российской Федерации, готовящих библиотечно-информационных специалистов.

В рамках работы Секции была возможность также познакомиться с текстами пяти стендовых докладов: «Научные библиотековедческие школы Сибири как носители научного знания в контексте информационно-коммуникационных и социально-культурных трансформаций» (авторы Е.Б. Артемьева, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник, заведующая отделом научно-исследовательской и методической работы Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения РАН, профессор Новосибирского государственного педагогического университета; О.В. Макеева, кандидат педагогических наук, доцент Новосибирского государственного педагогического университета), «Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в библиотечном образовании: основные проблемы» (авторы М.Н. Колесникова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГИК); «Федеральные библиотеки как центры повышения квалификации библиотечных специалистов» (автор И.П. Тикунова, кандидат философских наук, начальник управления научной и методической деятельности — заведующая центром по исследованию проблем развития библиотек в информационном обществе РГБ); «Демонстрационный экзамен как показатель квалификации выпускника СПО» (автор Е.В. Панкова, кандидат педагогических наук, директор Санкт-Петербургского техникума библиотечных и информационных технологий); «Трансформация требований к специалистам библиотечного краеведения в условиях цифровизации» (автор Л.Г. Тараненко, доктор педагогических наук, доцент, декан факультета информационных и библиотечных технологий Кемеровского государственного института культуры).

Во второй половине дня прошло специальное мероприятие Секции — всероссийский круглый стол «Профессиональный стандарт "Специалист по библиотечно-информационной деятельности" и задачи кадровой политики отрасли», на котором рассматривались концептуальные и нормативные положения проекта профессионального стандарта, его возможности как инструмента кадрового менеджмента и персонал-стратегий библиотеки, основы системы оценки профессиональных квалификаций библиотечных специалистов.

Вели круглый стол член Постоянного комитета Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования Т.Я. Кузнецова и руководитель рабочей группы по подготовке профстандарта О.П. Мезенцева (Российская государственная детская библиотека).

Среди очных спикеров были И.Н. Вибе (Российская национальная библиотека), Е.Л. Кудрина (РГБ), М.П. Захаренко (Российская государственная библиотека для молодёжи), В.В. Брежнева и М.Н. Колесникова (СПбГИК), В.К. Клюев и Н.В. Лопатина (МГИК), И.Ю. Матвеева (Челябинский государственный институт культуры). Дистанционно выступили О.М. Зайцева (директор Центра развития профессиональных компетенций ВНИИ труда Минсоцзащиты РФ), С.А. Бражникова (заместитель директора Белгородской областной универсальной научной библиотеки), Е.В. Панкова и И.П. Тикунова.

С полной записью основного заседания Секции и специального мероприятия в формате круглого стола можно познакомиться по ссылке.

Опубликовано в номере июль-август 2022