Публикация статей в авторитетных научных журналах – неотъемлемая составляющая деятельности учёного, играющая важную роль в его карьере. Более того, в настоящее время в науке декларируется правило publish or perish – «печатайся или умри». то есть отсутствие публикационной активности накладывает серьёзные ограничения на профессиональное будущее исследователя.

С такой постановкой вопроса могут поспорить, пожалуй, только участники движения слоулайферов (от slow life – медленная жизнь), выступающие за медленную науку и не принимающие принцип publish or perish. Сторонники подобной философии полагают, что современное устройство академической жизни оставляет учёным слишком мало возможностей для чтения и размышлений, отнимая значительную часть времени на выстраивание формальных показателей научной активности [2]. Однако у большинства исследователей важность научной публикации не вызывает сомнений. Не менее существенное значение имеет и тот факт, что от публикационной активности сотрудников напрямую зависит рейтинг вуза, в котором они работают.

Авторы Руслан БАРЫШЕВ, директор Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета; Павел Захаров, заместитель директора Сибирского федерального университета; Иван РУДОВ, начальник отдела научно-библиографической работы Сибирского федерального университета

Словосочетание «публикационная активность» напрямую связано с Указом Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», в п. «г» раздела 1 которого говорится следующее: «...обеспечить достижение следующих показателей в области науки: … увеличение к 2015 г. доли публикаций российских исследователей в общем количестве публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных "Сеть науки" (Web of Science), до 2,44%» [1].

В соответствии с этим Указом в России реализуется государственная программа поддержки крупнейших российских вузов (проект «5-100») [3]. Цель данной инициативы — повысить престижность российского высшего образования и вывести не менее пяти университетов из числа участников проекта в сотню лучших вузов трёх авторитетных мировых рейтингов: Quacquarelli Symonds, Times Higher Education и Academic Ranking of World Universities.

Для вузов — участников проекта и всех желающих в него попасть важнейшими задачами стали увеличение публикационной активности сотрудников, улучшение качества научных публикаций и достижение высокой цитируемости.

Публикационная активность находится в зависимости от трёх основных компонентов:

·         научных исследований (источников текста);

·         производителей научных текстов (научно-педагогических работников);

·         производителей публикаций (издателей научной периодики).

Эффективный с точки зрения публикационной активности преподаватель или научный сотрудник обязан не только быть профессионалом в своей предметной области, но и владеть надпредметными навыками и умениями: ориентироваться в потоке специальной литературы, быть компетентным в области управления личными знаниями, уметь структурировать научный контент и знать как минимум один иностранный язык на таком уровне, чтобы коммуницировать с зарубежными коллегами в виртуальном и реальном пространствах, а также создавать публикации. К сожалению, значительная часть российских авторов такими компетенциями не обладает. Лишь небольшое количество отечественных специалистов знает профессиональный иностранный язык на достойном уровне. Ещё меньше изучают первоисточники, даже на английском. И совсем незначительное число российских экспертов способно создавать на английском языке готовые для публикации научные произведения, в том числе журнальные статьи [4].

Чтобы преодолеть этот барьер, на базе Библиотечно-издательского комплекса СФУ в рамках мероприятия проекта «5-100» «Стимулирование авторской активности в журналах с высоким импакт-фактором» созданы офис академического письма и служба поддержки публикационной активности.

Основной целью офиса академического письма является обучение навыкам создания на английском языке статей и других видов публикаций в международных научных журналах с учётом специфики сферы научных исследований и конкретных изданий. Помимо специализированной языковой подготовки потенциальные авторы будут изучать технологии отбора и оценки журналов, в которых они намерены публиковаться.

Служба поддержки публикационной активности (СППА) сформировала комплекс автоматизированных сервисов, большинство из которых уже доступны, а остальные находятся на этапе внедрения. Вот некоторые из них.

Визуализация данных — приём и учёт заявок на создание и редактирование иллюстративного материала для научной публикации. Пользователь предоставляет свои контакты и исходные данные (фотографии, эскизы, таблицы, численные показатели) с описанием требуемого результата и получает иллюстративный материал в согласованном формате.

Проверка журнала. Исходными сведениями для реализации услуги служат онлайн-заявка пользователя с указанием наименования и реквизитов журнала (ISSN и др.). В результате пользователь получает объективную информацию об издании по данным Scopus, WoS, RSCI, Beal, Sherpa и ВАК.

Выбор журнала. В заявке пользователь указывает область своих исследований и ключевые слова. Результатом выполнения услуги является перечень рекомендованных для размещения научной публикации журналов.

Оформление списка литературы — создание и/или корректировка в соответствии с требованиями научного издания пристатейного списка. Эта услуга предоставляется как на бесплатной, так и на возмездной основе. В платном варианте стоимость зависит от числа записей в списке.

Поиск литературы по заданной научной области или тематике.

Поиск коллабораций — анализ возможностей сотрудничества в научной области по тематике исследований и ключевым словам. Результатом выполнения услуги является список потенциальных партнёров.

Внесение публикации в РИНЦ. Предоставляя в заявке библиографическое описание статьи, пользователь получает запись в Российском индексе научного цитирования.

Проверка наукометрических показателей. В процессе реализации данной функции осуществляется автоматизированный запрос по API во внешние базы данных. В результате исследователь получает корректную наукометрию.

Продвижение статьи. В заявку включаются текст статьи и её библиографическое описание. Сервис выдаёт рекомендации и обеспечивает размещение статьи в репозиториях.

Проведение групповых и индивидуальных консультаций по заранее определённым в заявках вопросам. Сервис позволяет формировать группы слушателей и осуществлять рассылку приглашений.

В ходе выполнения проекта по созданию СППА были разработаны методические материалы для авторов по подготовке и публикации статей, запущена система консультирования НПР по вопросам их размещения в высокорейтинговых журналах, проведены обучающие мероприятия с участием ведущих экспертов по вопросам публикационной активности.

Темы лекций и семинаров говорят сами за себя: «Как написать статью в высокорейтинговый журнал?», «О чём говорят наукометрические показатели?» «Pure — комплексное управление научно-исследовательской информацией», «Публикация достижений российской университетской науки в мировых высокорейтинговых журналах: выбор модальности», «Авторский профиль в Science Index», «Авторский профиль в Scopus и Web of Science», «Библиографический менеджер Mendeley», «Авторское право в области образовательного книгоиздания», «Особенности оборота и защиты авторских прав в цифровой среде», «Ресурсы научной библиотеки как инструмент повышения публикационной активности», «Методика работы над англоязычной научной статьёй, предназначенной для публикации на информационной платформе Scopus или Web of Science».

В целях корректировки публикационной политики СФУ и подготовки предложений по сотрудничеству университета в области научных исследований с другими вузами был приобретён аналитический модуль Scival на платформе Scopus.

Первые результаты деятельности комплексной системы поддержки публикационной активности в СФУ свидетельствуют об её эффективности. Показатели публикационной активности демонстрируют неуклонный рост.

Количество публикаций за пять полных лет в базе данных Web of Science на одного научно-педагогического работника увеличилось с 0,53 в 2015 г. до 0,6 в конце 2016-го, за три полных года — с 0,36 до 0,4. В Scopus на одного исследователя СФУ за пять полных лет в 2015 г. приходилось 0,68 публикации, в конце 2016-го данный показатель достиг 0,82. За три полных года число публикаций на одного учёного повысилось с 0,47 в 2015 г. до 0,57 в конце 2016-го. Совокупный показатель Web of Science и Scopus (за исключением дублирования) за пять полных лет вырос с 0,63 в 2015 г. до 0,75 в 2016-м.

В результате анализа можно сделать вывод об эффективности применяемых мер и о целесообразности дальнейшего проведения курсов академического письма и предоставления услуг по поддержке публикационной активности.

Литература

1. Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». – Официальный сайт Президента РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/acts/bank/35263.

2. Академия медленной науки, «Манифест медленной науки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://slow-science.org.

3. Распоряжение Правительства РФ № 2006-р об утверждении плана мероприятий по развитию ведущих университетов, предусматривающих повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров.

4. Арефьев П.Г. Публикационная активность, возможности роста научного продукта и традиционный русский вопрос «Что делать?». – Университетская КНИГА. – 2013. – Октябрь.

5. СФУ в проекте «5-100» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://about.sfu-kras.ru/5top100 .

Опубликовано в номере декабрь 2017