Рубрика: Наука и образование
Академический ИИ: от экспериментов к инфраструктуре знаний
ИИ уже стал частью повседневной практики в высшей школе: его активно используют и студенты, и преподаватели. Но вместе с удобством возник новый вызов: как встроить этот инструмент в образование так, чтобы он помогал получать знания, а не подменял их?
Не только наукометрия: возможности ИИ для оценки науки
Долгое время оценка эффективности науки выстраивалась на привычных наукометрических показателях, но сегодня этот подход вызывает вопросы. Цитирование статей, написанных нейросетью, не может служить показателем результативности исследования.
Стратегии развития ЭБС как нового образовательного пространства
Электронно-библиотечные системы (ЭБС) стали незаменимыми помощниками студента и преподавателя, позволив решить проблему книгообеспеченности и превратившись со временем в инновационные научно-образовательные платформы.
Альбина НЕСТЕРОВА: «Академический издатель — куратор доверия в мире «отравленных данных»
В последние 10–15 лет академические издательства всего мира оказались в зоне непрекращающейся турбулентности. Генеративный искусственный интеллект (ИИ) заполняет Интернет бесконечным потоком мусорного контента.
Университет как пространство проектирования будущего
В Казанском федеральном университете более 700 студентов-гуманитариев за два месяца создали 51 цифровой продукт и 19 Data Science-проектов с использованием технологий искусственного интеллекта.
Архитектор информации: как в Индии готовят современных библиотекарей
Высшее библиотечное образование в Индии сталкивается с теми же системными вызовами, что и в нашей стране. Необходимо обеспечивать баланс между фундаментальной подготовкой и практическими компетенциями, прежде всего технологическими/
Научная аналитика: качество данных в приоритете
Тема аналитики научной информации становится всё более актуальной. Появились новые эффективные инструменты для работы с исследовательскими данными. Наблюдается рост числа публикаций в этой области.
Высшее библиотечное образование: в поисках баланса
Высшая библиотечная школа сегодня сталкивается с большим количеством вызовов, как технологических, так и социальных. Как подготовить специалиста, владеющего современными цифровыми инструментами работы с контентом, но и солидным культурным багажом?
Технологии продвижения ЭИР на примере ресурсов национальной подписки
По состоянию на 2026 год многие организации-получатели нуждаются в совершенствовании подходов к информированию читателей об имеющихся у них информационных ресурсах и обеспечении удалённого доступа к ним.
Цифровая трансформация образования: проблема неверной интерпретации понятия
Отечественное образование добилось серьёзного прогресса в области внедрения цифровых технологий. На госуровне создаются всероссийские сервисы, университеты привлекают частные инвестиции. В то же время в сегменте остаются нерешённые проблемы.