Главной темой традиционного ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России стало управление изменениями в реализации Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года. Безусловно, на исполнение главного документа профессионального сообщества не могла не повлиять политическая и экономическая обстановка ушедшего года. Как меняются тактика и инструментарий, с какими вызовами сталкиваются библиотеки разных уровней и направлений? Проблемы и пути их решения обсудили лидеры мнений.

ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ

Президент Российской библиотечной ассоциации (РБА), директор Государственной публичной исторической библиотеки России Михаил АФАНАСЬЕВ посвятил своё выступление Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2030 года и особенностям её реализации в конкретный исторический период.

— Очевидно, что библиотека как организация — это пустой сосуд. Содержанием его наполняют две аудитории: библиотекари и читатели. И те и другие имеют своё представление о том, что такое библиотека и чем она должна заниматься. Задачи библиотек вновь трансформируются: в нашей стране опять появляется идеологическая работа, которая требует изменения содержания деятельности, чего и ждёт от нас государство. У библиотек есть богатый опыт в этой области, например реализация интересных мобилизационных решений в далёкую эпоху ликвидации безграмотности. Но не всегда работа библиотек в идеологической сфере была эффективной. Она может быть успешной, если задачи, которые библиотеки ставят перед собой, совпадают с представлениями и ожиданиями читателей, общества, аудитории, как в 1920-е гг., когда ликвидация неграмотности была общим трендом. Но в некоторые периоды истории эффективность такой работы оказывалась не просто низкой: представления власти и аудитории о функциях библиотеки расходились настолько, что библиотека существовала на грани кризиса. Так, в брежневскую эпоху, во время застоя, инициативы и мероприятия библиотек не находили отклика у читательской аудитории. Во время книжного дефицита читатель шёл в библиотеку за недоступной в другом месте книгой, а ему предлагали некие идеологические мероприятия — как следствие, авторитет библиотекаря падал, отношение читателей к библиотекам ухудшалось.

Читатель — это главный для библиотеки человек. Ребёнка можно привести туда за руку, взрослый в библиотеку должен прийти сам. В этом смысле внимание к аудитории, к тому, что она собой представляет, оказывается чрезвычайно важным. Следует учесть, что у поколения, которое выросло в постсоветские годы, государственные учреждения не имеют того авторитета, который имели у предыдущих поколений.

Мы часто употребляем выражение «библиотека как социальный институт». Библиотека появилась не потому, что это требовалось для каких-то целей государства, а в ответ на потребность людей в сохранении памяти, воспроизводстве информации и её получении. Этот социальный институт существует даже вне зависимости от того, в какие формы он облекается.

Сегодня библиотеки много сделали, чтобы быть привлекательными для читателей. С ожиданиями аудитории совпал опыт работы детских библиотек. Родители поняли роль и значение детской книги. Коммуникация поддерживается и в молодёжной среде: библиотека даёт читателям возможность реализоваться на своей площадке. Сложнее с другими возрастными категориями, в иных сферах деятельности. Но для этого есть модельные библиотеки: они показали, как можно взаимодействовать с аудиторией, предлагая ей интересные и разнообразные формы деятельности. Эти библиотеки уже стали социальным явлением, они разрабатывают новые критерии эффективности библиотечной работы. Но надо понимать, что позитивное отношение к модельным библиотекам основано на принципе новизны, что является особенно привлекательным фактором. Второй фактор — жест уважения к читателю со стороны власти, это тоже принимается с благодарностью. Наконец, третье — богатый фонд, новые книги. Однако из трёх перечисленных факторов только последний носит пролонгированный характер. Новизна и уважение власти к читателям постепенно стираются, в лучшем случае становятся привычными. Новые книги, если они продолжат поступать, и именно те, которые читатель ждёт, — хороший фактор для развития библиотеки, для повышения эффективности всех форм её работы. Рост показателей в модельных библиотеках пока не даёт нам уверенности в том, что завтра и послезавтра они сохранятся на высоком уровне.

Для того чтобы унифицировать всю деятельность в области культуры, в качестве ключевого был выбран показатель посещаемости. Для музеев и клубов это вполне справедливо, но для библиотек всегда вторично по отношению к использованию ресурсов. Сейчас мы попадаем в определённую ловушку, когда в нацпроекте прописаны высокие показатели посещаемости, оснований для которых у библиотек нет. Наши коллеги из других сфер смогли добиться снижения этого показателя в нацпроекте, для библиотек он не изменился, и стоит обратить на это внимание. Мы уже сталкивались с тем, когда высокие формальные требования к библиотеке просто невозможно было реализовать. В конце 1970-х проводились психологические исследования в среде деятелей культуры и образования. Одной из самых фрустрирующих профессий были библиотекари, потому что они оказались между молотом и наковальней: между требованиями государства и запросами читателей, когда ни те ни другие невозможно было выполнить. Эту опасность я сегодня потенциально наблюдаю в нашей жизни.

Совсем недавно федеральные библиотеки получили письмо, подписанное замминистра, о поддержке движения «Мы вместе». Среди задач, которые ставятся перед библиотеками, — психологическая поддержка посетителей. В этой работе мы всегда участвуем. Библиотека исполняла функции исповедальни в те времена, когда церковь была под запретом. Человек приходит в библиотеку не только за книгой, но и для того, чтобы почувствовать уважение к себе. Эту его потребность надо иметь в виду как определённый компонент нашей деятельности. Необходимы не только серьёзные социологические исследования читательской аудитории в детском и молодёжном сегментах, но и большое исследование отношения читателей всех возрастных категорий к библиотеке, к книге и т.д. И это не мониторинг, когда делается просто статистический анализ. Мониторинг необходим после проведения глубинных исследований по ключевым точкам.

Ещё одна важная вещь. Один из региональных руководителей культуры меня убеждал в том, что государственные библиотеки не должны покупать литературу, которую он не считает соответствующей высоким художественным и идейно-нравственным критериям (речь шла о «Гарри Поттере»). Аргументы таковы: сейчас аудитория обеспечена, зачем тратить государственные деньги на то, что можно купить в магазине? Конечно, литература, необходимая для решения государственных задач, должна быть в библиотеке. Но надо также помнить, что государственные деньги передоверены нам читателями, для которых библиотеки созданы. Фактически это налог, на него библиотека и существует. И в этом смысле противопоставлять государство и читателей не стоит, надо думать о том, каким образом совместить их интересы. Только тогда Стратегия развития библиотечного дела будет эффективной.

КУРС НА «ЦИФРУ»

О цифровой трансформации библиотек рассуждал на конференции генеральный директор Российской государственной библиотеки (РГБ) Вадим ДУДА:

— На мой взгляд, цифровая трансформация для нас имеет два больших смысла. Во-первых, мы не сможем привлекать молодых, талантливых, энергичных людей, если не дадим им достойную точку приложения усилий, возможность построить карьеру. Во-вторых, аудитория наших читателей находится в Интернете. Можно сколько угодно говорить о воспитательной роли и высоких смыслах, но аудитория «Яндекса» за сутки — 50 млн пользователей. Объём книжного рынка примерно 80 млрд рублей. А наклейки в соцсети «ВКонтакте» продаются на 100 млрд рублей в год. Конечно, мы должны остаться библиотекарями. Но наше будущее лежит на пересечении нового цифрового мира и традиционных фондов. В фондах библиотек собран гигантский объём очень ценной информации, но он недостаточно раскрыт в цифровом пространстве.

Второй важный аспект — цифровизация аналоговых продуктов и организация цифровой коммуникации с пользователями.

— РГБ занимает площадь в 135 тыс. м², в библиотеке работает примерно 1,7 тыс. сотрудников. Трафик создают 14 цифровых продуктов. Растёт аудитория удалённых пользователей. Мы видим два слагаемых успеха. Внутри это автоматизация и цифровизация. Снаружи — новые цифровые продукты и сервисы. Уверен в том, что «Ленинка» во многом останется традиционной национальной библиотекой, а основной моделью обслуживания ещё долго будет выдача книг в читальный зал. Но всё, что вокруг этого: заказ, смс-уведомления, интерфейсы, должно быть понятно молодому поколению.

В числе инновационных продуктов РГБ — заказ оцифровки фрагментов книг по требованию, Национальная электронная библиотека (НЭБ), аудиокниги и оцифровка аудиозаписей, Библиотека цифровых СМИ и Национальная книжная платформа (НКП). Необходимо просчитать последствия всех этих инициатив, считает эксперт.

— Например, оцифровка фрагментов книг. А если это будет не фрагмент, если мы найдём правовой механизм, чтобы фонды РГБ стали доступны удалённым пользователям в личном кабинете? Вместе с тем мы понимаем, что библиотечный фонд — это тиражная продукция, а РГБ — крупный игрок и у нас есть все шансы стать монополистом. Необходимо ответственно подходить к разработке таких продуктов, потому что они могут оказать влияние на всю библиотечную сеть. Надо найти баланс интересов библиотек национальных, федеральных, региональных и муниципальных.

Как отметил В. Дуда, данные — новая нефть экономики. На рутинных операциях в библиотеке уже задействованы роботы. Что касается новой облачной автоматизированной библиотечной системы (АБИС), то здесь требуется импортозамещение, это большой вызов, но в то же время и возможность. А основой гармонизации библиографических данных станет Национальный библиографический ресурс (НБР).

— Мы начинаем работать с цифровым следом читателя. Он заказывает книгу в электронном каталоге, проводит с изданием какое-то время. Всё это позволяет делать много выводов, надо учиться работать с большими неструктурированными массивами данных. Очевидно, что в рамках одной АБИС, когда ID книги привязан к ID читателя, это достаточно легко. Но когда документа нет в электронном каталоге, всё намного сложнее.

В год мы оцифровываем около 20 тыс. книг. Приоритеты определяются сохранностью, состоянием и другими факторами. У РГБ большие планы по открытию центров реставрации. В 2022 г. начали работать два центра: в Рязани и в Нижнем Новгороде. Big Data к ним имеет прямое отношение. Мы научились проводить мониторинг состояния фондов, но это статическая информация. Без динамики понимания того, что происходит с тем или иным документом, нельзя принимать решение о его судьбе.

Машина тоже читатель. Если «Яндекс» научится работать с нашими каталогами, это обеспечит гигантский объём трафика, потому что ценность достоверной информации возрастает.

По словам эксперта, технологии искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения дают новый опыт представления архивов периодических изданий. А датасеты так же важны, как книги и газеты. Одно популярное периодическое издание (25 тыс. выпусков) —это 5 Гб текстовых данных, 100 тыс. фото и иллюстраций. ИИ анализирует структуру документа, отвязывает содержание от формы, находит имена участников, названия организаций, время и место событий, помогает обучать системы распознавания текста.

РГБ запустила проект «Корпус текстов периодических изданий». На I квартал 2023 г. запланированы работы по массиву из 5– млрд слов из архивных газет и журналов XX в. Ещё одна инициатива —«Параллельный корпус иллюстрированных словарей». Запланированы работы по 10 тыс. технических иллюстраций с описанием на двух языках и более.

—Основной вызов для нас —научиться работать вместе. Работа по отдельности приведёт к перекосам, к возникновению монопольных позиций. Уверен, что сообща мы сможем создать облачную АБИС на базе НБР, научиться работать с молодыми кадрами. Нам необходимо создать кадровый резерв. Как вице-президент РБА готов взять на себя эту работу, —заявил в завершение В. Дуда.

НЕ УТРАТИТЬ НАУКУ

В науке происходят глобальные изменения, и библиотеки, имеющие в своём названии слово «научная», должны встроиться в складывающуюся инфраструктуру. Об этом на совещании говорил директор Государственной публичной научно-технической библиотеки (ГПНТБ) России Александр КАРАУШ:

—Смена научной парадигмы предполагает добавление к логике научного исследования научного оборудования, инструментов моделирования и сети измерительных устройств. Ранее в системе научных коммуникаций библиотеки создавали ресурсы библиографического описания, учёные ими пользовались и проводили исследовательские разработки. На сегодняшний день в месяц выходит порядка 600 статей по какой-либо научной теме. Ни один учёный такой объём освоить не в состоянии. Логика библиотеки всегда строилась не просто на выдаче всей информации, но на её селекции. Сегодня исследователь выбирает материалы не только по автору и теме, но ещё и по метаданным: методам, объектам, свойствам, эффектам. Очень сложно запустить исследовательский процесс, если через полтора года выяснится, что деньги потрачены зря и кто-то уже запатентовал результат в другой стране. А прочитать об этом учёный не успел, потому что он пользуется лишь высокорейтинговыми источниками информации. Исследователи просят помощи у людей, работающих с информационными источниками, чтобы те помогли решить эту проблему.

Самое важное сегодня —подготовка научных обзоров. Библиотечное сообщество должно научиться изготавливать «полуфабрикаты», которые позволяли бы учёному получать обзор по тематике здесь и сейчас, а в идеале — создать некий навигатор для планирования исследований.

Попытки создания научно-исследовательской инфраструктуры предпринимались. Все мы помним, как работала Государственная система научно-технической информации. В Минобрнауки России есть альтернативные проекты с участием библиотек: в плане анализа тем исследований и семантического анализа гипотез. Тема сложная, и проблем немало. Это прежде всего недоступность или низкое качество метаданных. Существует иллюзия доступности полных текстов публикаций, но эти данные никакими системами нельзя проанализировать. Результаты научных экспериментов, на основании которых публикуются статьи, остаются недоступными, а ряд профинансированных проектов в области развития инфраструктуры не дал ожидаемого эффекта. При этом стратегия цифровизации науки отсутствует.

В настоящее время необходимо создать распределённую инфраструктуру для сбора, хранения и обработки массивов научных исследований в машиночитаемой форме, а также системы мотивации для всех её пользователей. Очевидно, что здесь задач для библиотек немало. Это систематизация научной информации, извлечение знаний, развитие ресурсной базы, каталогизация, создание информационных продуктов. Но оказывается, что во всех этих направлениях библиотечному сообществу надо начинать всё заново. Это касается и кадров, и современных методик, и технологий, а главное, понимания, что все эти вопросы библиотечные, —подчеркнул эксперт.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И СЕРВИСЫ: ПРОБЛЕМЫ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ

Как отметил научный руководитель ГПНТБ России, президент Национальной библиотечной ассоциации «Библиотеки будущего» (НАББ) Яков ШРАЙБЕРГ, сегодня библиотеки столкнулись с беспрецедентными санкциями в области информационных технологий. В частности, компания Adobe прекратила продажи, Avast, IBM и Oracle, AMD и Intel приостановили работу, а Microsoft закрыл доступ к обновлениям и актуальным версиям Windows.

Почему мы так зависим от зарубежного программного и аппаратного обеспечения? По словам Я. Шрайберга, после бурного роста ИТ, связанного с разработками в области ядерной физики, в 1960-е гг. решили сократить исследования и кибернетика была признана лженаукой. Спустя 20 лет стали догонять, но оказалось уже поздно. Ничего, кроме создания копий машин IBM PC, нам не удалось. Пренебрежение достижениями отечественных учёных в какой-то степени и привело к сегодняшней ситуации с необходимостью импортозамещения. Президент НАББ перечислил основные принципы импортозамещения: использование российского ПО вместо иностранного, создание Единого реестра отечественных программ для ЭВМ и баз данных для уточнения происхождения ПО, в котором регистрируются программные продукты, разрешённые для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Я. Шрайберг отметил, что переход затрагивает только государственные и муниципальные организации (к ним относится большинство библиотек), но не касается коммерческих организаций и частных лиц, а также ПО, не имеющее аналогов в реестре.

К библиотеке имеют отношение следующие категории ПО: социальные сети и мессенджеры, программы для организации видеоконференций и связи, редакторы документов, электронные почтовые сервисы, веб-браузеры и веб-аналитика, образовательные ресурсы, онлайн-площадки поиска сотрудников. При этом большинство ПО, в том числе отечественного, в библиотеках работает только под управлением Windows. Альтернативное отечественное ПО на сегодняшний день отсутствует. ОС являются важнейшей составляющей импортозамещения. После 2014 г. началось постепенное внедрение отечественных ОС, и тогда проявилась проблема отсутствия достаточного количества российских программ для этих систем. Кроме того, Windows заменить в один момент невозможно, что приводит к одновременному использованию разных ОС в библиотеках.

К основным типам специализированного ПО, используемого в библиотеках, относятся программы ведения бухучёта, справочно-правовые системы и АБИС. Главным недостатком зарубежных АБИС является необходимость адаптации под российские нормы, требования и стандарты. В настоящее время российские АБИС представляют собой клиент-серверное ПО, работающее на Windows или через слой совместимости WINE, либо как платформонезависимое ПО.

В России популярна такая форма доступа к ресурсам, как подписка, прежде всего централизованная или национальная. Здесь необходимо говорить об информационном импортозамещении, потому что многие агрегаторы ушли с нашего рынка или собираются покинуть его.

С чего начать библиотекам в области импортозамещения? Прежде всего определить круг задач, стоящих перед конкретной библиотекой в сфере ИТ и того, какие ресурсы или программные продукты потребуются для их решения, предложил Я. Шрайберг.

Тему продолжил директор Информационно-библиотечного комплекса Санкт-Петербургского университета Петра Великого Александр ПЛЕМНЕК:

—Современные библиотечные системы очень сложные: распределённые, с различной архитектурой. Суверенизация применительно к ИТ —готовность, предполагающая возможность отключения от глобальной информационной инфраструктуры и способность создавать альтернативные сервисы, ресурсы и т.д. Это реализуемо, если инициатива идёт изнутри. Основой в данной ситуации должны стать государственные информационные системы (ГИС), к которым предъявляются специальные требования. Эти системы позволяют консолидировать ресурсы и сервисы в защищённом режиме на централизованных или распределённых, но закрытых платформах. В качестве примеров можно привести «Госуслуги», ГИС ЖКХ, ЕГАИС, НЭБ, НБР и т.д. Успешен региональный опыт Республики Татарстан, где все 1,7 тыс. библиотек работают в единой среде, управляемой двумя специалистами.

Тем не менее библиотечная отрасль находится под ударом. В частности, OCLC прекратил предоставление сервиса Ezproxy, и мы потеряли возможность работать из дома с удалёнными ресурсами. Четыре года назад в России появилась альтернатива —проект глобальной аутентификации для доступа к образовательным и научным ресурсам. Он реализует более современную технологию, чем предлагал OCLC. Сейчас происходит миграция крупных организаций в среду ФЕДУРУС —часть глобального проекта eduGAIN, в котором работают 68 государств.

Microsoft прекратил доступ к MS Teams и MS You Track —системе управления проектами, которую мы используем для управления библиотечными процессами. У нас было в ней сделано девять проектов, сейчас ищем возможность замещения.

Происходит переход от зарубежных АБИС к российским, и здесь проблем нет, просто системы должны быть современными. Позитивный пример —«Руслан-НЕО», который перестал быть просто АБИС: это платформа, на которой есть масса дополнительных сервисов.

Уход научных электронных ресурсов компенсировать сложно. У нас было 86 научных баз, сейчас их осталось 60. К сожалению, мы потеряли наукометрические системы WoS и Scopus. Это сложные системы с ИИ, которые могут работать с большими наборами данных, в них есть средства связывания информации.

Мейнстримом библиотечной работы сегодня является идентификация объектов на базе DOI и других идентификаторов. Потеря DOI, которые выдают разные агентства, была бы серьёзным ударом, потому что мы бы утратили связанное пространство знаний. К счастью, DataCite обслуживание не прекращал в отличие от Crossref.

Может ли быть суверенизация полной? Вряд ли. Но к этому стоит стремиться. Потребуется прежде всего реинкарнация корпоративных проектов и поддержка ещё работающих инициатив. Необходимо развивать коммерческие ЭБС и институциональные репозитории, производить импортозамещение в разных областях отрасли, использовать ПО с открытой лицензией и развивать ГИС в библиотечной сфере, —отметил А. Племнек.

ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ДЕТСТВА

Практически все библиотеки в той или иной степени работают с детьми. Новый проект, инициированный Российской государственной детской библиотекой (РГДБ), представляет интерес для разных типов библиотек: научных, школьных, модельных. Называется он «Создание лабораторий детского и подросткового чтения». Как отметила директор РГДБ Мария ВЕДЕНЯПИНА, проект реализуется в соответствии с Указом Президента РФ «Об основах государственной политики по сохранению и укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей».

—Проект вырос из пока не реализованной большой инициативы по созданию детского интеллектуального центра «Знай-читай» на базе РГДБ. Поскольку проект государственный, мы ещё не прошли экспертизу. Но разработка проекта позволила создавать лаборатории детского и подросткового чтения на базе любых библиотек. Цель инициативы —популяризация истории русского языка, русской письменности, народной и авторской сказки, продвижение лучших образцов классической и современной детской литературы.

Первая лаборатория была открыта в Нижнем Новгороде 3 ноября 2022 г. в присутствии Министра культуры РФ Ольги Любимовой, губернатора Нижегородской области Глеба Никитина и генерального директора РГБ Вадима Дуды. Центр располагается на базе модельной библиотеки, открывшейся после ремонта и реконструкции.

Лаборатория детского чтения совершенно не похожа на те центры, которые мы привыкли открывать. Здесь мало техники — только ноутбук. В основном лаборатории состоят из мебельных инсталляций, наполненных материалами по истории русской письменности и книгопечатания на Руси. Лаборатория через предметный ряд позволяет ребёнку узнать историю Отечества. Представлено всё, начиная от берестяных грамот и заканчивая печатным мини-станком. Есть рецепты первых чернил, цера и писало, глаголица и буквица —в магнитном виде и на печатных плакатах. Через предметы ребёнок гораздо более эффективно воспринимает информацию, чем через экран. Психологи и педагоги убеждены, что с ребёнком надо заниматься через конкретные действия с определёнными предметами.

В мобильном комплексе «История русской сказки» представлены русский быт в виде избы, магнитный театр, народные костюмы. Это позволяет не только говорить с ребёнком о чём-то волшебном, но и помочь ему постигать духовные, нравственные, эмоциональные составляющие.

Третье направление посвящено локальной идентичности регионов. Нижегородцы в это направление вложили то, чем славится их регион: сказки и сказания.

Есть также передвижная книжная витрина для создания временных экспозиций. Всё это мобильно, легко занимает различные положения. Оформление стильное: с одной стороны, традиционное, с другой —очень современное.

Почему этот проект назвали лабораторией? Дело в том, что каждый такой центр сопровождается методическими пособиями, которые были разработаны РГДБ. Последняя монография по истории русской письменности вышла в 1956 г., переиздавалась в 1974-м, и найти полноценный материал по этой теме сегодня вряд ли получится. Наш труд, который готовили мы с привлечёнными специалистами, а редактировали сотрудники Института русского языка имени А.С. Пушкина, —это классический вариант методических рекомендаций. Он содержит полную библиографию, 14 видеолекций, 12 мастер-классов. Кроме того, поскольку это лаборатория, мы даём сотрудникам библиотек возможность творчества.

Директор РГДБ представила ещё несколько ярких инициатив:

—В 2022 г. исполнилось 350 лет Петру I, и мы инициировали большой проект «Символы России», который состоит из конкурса и олимпиады. Благодаря поддержке центральных детских и областных научных библиотек у нас довольно много конкурсных площадок, и каждый год более 100 тыс. школьников принимают участие в этих событиях.

Проводим фестиваль современной детской литературы, сейчас с бОльшим акцентом на онлайн. За два дня его участниками становятся более 3 млн человек.

Позитивный эффект имеет возобновление трансфертов на комплектование. В этом году в библиотеки на покупку книг поступили 550 млн рублей. Здесь крайне важны качественные показатели того, что библиотеки закупают в свои фонды. Для того чтобы деятельность в этом направлении включала профессиональную оценку, РБА объединилась с ассоциацией «Растим читателя» в подборе экспертов. Мы выбрали 15 членов комиссии из разных регионов, и они подготовили два списка детской: художественной и научно-познавательной —литературы, выпущенной в 2021–022 гг. Такие списки выходят ежеквартально, и в начале следующего года будут подведены итоги и определены лучшие издания. Сейчас в ядро книжного фонда детской библиотеки входят более 1,1 тыс. книг из нескольких разделов. Это те издания, которые признаны экспертами важными.

ПРОФСТАНДАРТ И МОЛОДЁЖНАЯ КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА

Профессиональный стандарт в библиотечно-информационной сфере утверждён Министерством труда и социальной защиты РФ и зарегистрирован в Минюсте России. Тем самым выполнен один из пунктов плана по реализации Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года. О специфике применения нового документа рассказала заместитель директора РГДБ Ольга МЕЗЕНЦЕВА:

—Профстандарт —это новая, современная, инновационная характеристика профессии, результат объективного развития квалификационных характеристик, передовой документ в помощь образованию и работодателям.

Принятый документ —результат консолидированного решения всего библиотечного сообщества. Он будет применяться в библиотеках независимо от их уровня и ведомственной принадлежности и поэтапно заменит Единый квалификационный справочник. На основе профстандарта станут формироваться Федеральные государственные образовательные стандарты. В профстандарте прописано, какими компетенциями должен обладать будущий библиотекарь, чему он должен научиться.

По специальности «Библиотековедение» обучение осуществляется в 57 государственных организациях среднего профобразования, включая три региональных. По направлению бакалавриата 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» обучают в 48 вузах, в том числе в 17 институтах культуры. Магистратура по направлению 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность» существует в 15 университетах, в том числе в 12 подведомственных Минкультуры России. Таким образом, имеется серьёзная система подготовки кадров среднего и высшего звеньев. Мы должны более тесно работать с образовательными организациями, чтобы курсы, преподаваемые в вузах и колледжах, соответствовали современным требованиям. Имеет смысл создавать базовые кафедры и целевые группы.

Что касается дополнительного профессионального образования (ДПО), то возникает вопрос, кто должен платить за повышение квалификации. Это определяется ст. 196 Трудового кодекса РФ. Если работодатель заинтересован в специалисте, если открываются новые направления и запускаются проекты, развивающие необходимые компетенции, то он обеспечит возможность своему сотруднику пройти курс обучения. Тем более что перспективы ДПО сейчас достаточно широки. Например, в рамках нацпроекта «Культура» запущен проект «Творческие люди». Центры непрерывного образования открыты в большей части институтов культуры, в творческих вузах, в РГБ. Сотрудники смогут обучаться на безвозмездной основе по инновационным программам. Создан реестр действующих образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Он сейчас находится на платформе НЭБ. Несколько лет похожие программы реализуют и федеральные библиотеки.

Важно, что профстандарт не отменяет ни один нормативно-правовой акт ни на федеральном уровне, ни на локальном. Он базируется на этих документах и не противоречит им.

Каждая обобщённая трудовая функция (ОТФ) —самостоятельная, автономная структура. В соответствии с ней каждому сотруднику можно составить должностную инструкцию. Профстандарт применяется библиотекой с учётом её специфики, и каждый работодатель определяет то, что ему подходит. Всё из стандарта брать не требуется. В системе Минкультуры России есть приказ о том, что каждая библиотека должна обслуживать лиц с ограниченными возможностями здоровья. Мы оформляем паспорта доступности, создаём условия, приобретаем необходимые издания. Академическая библиотека возьмёт по максимуму, сельская —минимум. С другой стороны, в крупных библиотеках большие коллективы, есть специализация. А в сельских часто одна-две штатные единицы, и там библиотекарь занимается всем: комплектованием, организацией культурно-досуговой работы, обслуживанием и т.д. Для составления инструкции для него можно взять позиции из разных ОТФ. В зависимости от специфики работы библиотека берёт формулировки из стандарта, дополняет их или сокращает. Это вполне допустимо.

Перечень возможных должностей не является закрытым списком, здесь необходима индивидуальная работа. Профстандарт —это ориентир на перспективу, дорожная карта для отстающих и возможность оглянуться для впереди идущих. Благодаря тому что появился стандарт, мы вышли на следующий уровень и продолжим свою работу уже в рамках Совета по профессиональным квалификациям в сфере культуры, —подчеркнула в завершение О. Мезенцева.

Директор Российской государственной библиотеки для молодёжи (РГБМ) Ирина МИХНОВА выразила надежду на то, что профстандарт станет хорошим инструментом для реализации задачи создания библиотечного кадрового потенциала.

—По нашим данным, 95–7% молодых библиотекарей попадают в профессию случайно. Мы стали думать о том, что мотивировало их на приход в библиотеку. Явно это не потребность реализовать полученную в вузе специальность, скорее невозможность устроиться по своей профессии. Но почему именно библиотека? Может быть, потому, что во внешней среде сложилось определённое мнение: это место, где принимают всех, где достаточно просто освоить профессию. Как правило, те, кто приходит, великолепно закрепляются и им доставляет удовольствие работать в библиотеке.

Другой вопрос —где выпускники наших профессиональных вузов? Мы проводим «Мастерскую кадрового партнёрства», и выясняется, что студенты не готовы идти работать в библиотеку. С моей точки зрения, всё дело в стимуле. Наша основная задача —создать для молодёжи осмысленную мотивацию прихода в библиотеку.

Как отметила выступающая, в числе актуальных задач:

—формирование системы молодёжной кадровой политики в библиотечной сфере с учётом специфики различных социально-возрастных и профессиональных групп (молодых сотрудников до 35 лет, специалистов с профильным и с непрофильным образованием со стажем до трёх лет, студентов вузов, старшеклассников и др.);

—закрепление в библиотеках молодых кадров (содействие общественной активности, инициативности, повышение квалификации);

—продвижение наставничества;

—содействие быстрой адаптации молодых специалистов к условиям и специфике работы в библиотеке;

—содействие молодым специалистам в поиске рабочих мест в библиотеке;

—адаптация содержания учебной подготовки студентов в вузах и колледжах к реальным потребностям;

—расширение круга образовательных учреждений, заинтересованных в подготовке специалистов библиотечно-информационного профиля;

—профориентация старшеклассников и студентов первых курсов на библиотечную профессию;

—расширение библиотечного молодёжного волонтёрства;

—формирование в молодёжной среде образа библиотеки как привлекательного и перспективного работодателя.

РГБМ планирует запустить всероссийское исследование на тему «Молодёжный кадровый ресурс библиотек страны». Аналогичное исследование проводили 12–3 лет назад. Одним из его фрагментов была мотивация на приход в библиотеку молодых людей. Сейчас результаты будут сравнивать.

Перспективное направление —всероссийский реестр региональных форумов и конвентов молодых библиотекарей России. Планируется вести календарь крупных молодёжных библиотечных мероприятий. В стране более сотни молодёжных библиотечных общественных объединений. РГБМ ведёт реестр таких объединений и форм их работы.

—Считаю, что сейчас ситуация идеальна для организации повышения квалификации молодых библиотекарей на площадках федеральных молодёжных форумов. Молодёжное направление является лидирующим в стране и по финансированию, и по глобальности задач, —подчеркнула И. Михнова.

Для специалистов со стажем до трёх лет можно предложить проведение тренингов личностного роста, семинаров и практикумов по формированию soft skills с привлечением профессиональных коучей. Имеет смысл организовать школу-практикум для молодых специалистов без профильного образования. Безусловно, необходимо формировать методическую базу наставничества как способа быстрой адаптации студентов к требованиям библиотеки.

На студентов профильных колледжей ориентирован проект «Мастерская кадрового партнёрства». Есть педагоги, у которых собственное представление о библиотеке, и студенты со своими представлениями о ней. И есть библиотека как работодатель с определёнными кадровыми потребностями. Эти представления как минимум на 50% расходятся. Необходима экспертиза содержания образовательных программ колледжей и вузов, готовящих библиотечные кадры, с учётом результатов исследований. Студентам в качестве преподавателей очень не хватает практиков. Поэтому требуется разработка и распространение методов практико-ориентированного обучения на базе библиотек.

Что касается профориентации, то предлагается включить библиотечную практику в учебную программу старшеклассников и летнюю практику студентов первых курсов вузов. Безусловно, следует развивать библиотечно-информационное волонтёрство среди старшеклассников и студентов.

В следующем году будет реализована ещё одна инициатива — всероссийский конкурс на лучший медиапродукт, формирующий позитивный имидж библиотеки в молодёжной среде.

Есть идея создать онлайн-сервис библиотечных вакансий для молодёжи. 20 лет назад не было Интернета, все были закреплены в регионах. А сейчас мобильность вполне возможна. Кроме того, необходимо создать и поддерживать открытый Банк креативных идей и инновационных практик. Это массив молодёжных проектов, которые создаются во всех регионах, и любая библиотека сможет с согласия автора заимствовать и внедрять те или иные идеи.

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ: БИБЛИОТЕЧНЫЙ АСПЕКТ

Очевидно, что в системе образования немало проектов, направленных на повышение финансовой грамотности. Большой потенциал в этом направлении есть у учреждений культуры, особенно у библиотек. Инициативы Ассоциации развития финансовой грамотности представил заместитель директора этой организации Сергей ИВАНОВ:

—Объявлен Всероссийский конкурс проектов библиотек в сфере финансовой грамотности. С октября 2022 г. реализуется проект лекций и вебинаров «О финансах для творческих профессий», проводятся научно-практические конференции в регионах. Ассоциация —ключевой партнёр конкурсов «Библиотекарь года», «Золотая полка» и «Страна Читалия», мы поддерживаем номинации, связанные с финансовой грамотностью.

На конкурс грантов в прошлом году были поданы 164 заявки из 57 регионов. 10 организаций из девяти субъектов РФ получили поддержку. Они провели свыше 200 мероприятий для различных категорий населения. Бюджет конкурса в этом году увеличен. Для нас важно, чтобы библиотеки входили в региональные программы и стратегии повышения финансовой грамотности. Размер гранта —до 500 тыс. рублей, победителям конкурса «Библиотекарь года» в номинации «Лучший библиотекарь — организатор финансового просвещения» предоставляются преференции. В этом году есть специальная номинации Банка России. Банк отберёт библиотеки, в которые поставит уголки финансовой грамотности и где будет проводить курсы финансовой грамотности.

Второй год при поддержке Фонда президентских грантов проводится конкурс по созданию ресурсных центров волонтёров финансового просвещения. В 2021 г. из 36 регионов поступили 52 заявки, шесть организаций получили грантовую поддержку. Таким ресурсным центром вполне могла бы стать центральная библиотека региона. Ресурсные центры были созданы в Новосибирской, Орловской, Рязанской и Ярославской областях, республиках Саха (Якутия) и Татарстан. За девять месяцев 2022 г. они объединили свыше 1,3 млн участников и провели 238 мероприятий.

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКТИВНОСТЬ

Как отметил директор Всероссийской библиотеки иностранной литературы имени М.И. Рудомино Павел КУЗЬМИН, библиотеки действуют не в вакууме, они являются составной частью культурного пространства, и им необходимо понять свою задачу и миссию в ближайшей перспективе.

—Стратегия развития библиотечного дела —важнейший документ. В редакции распоряжения Правительства РФ от 15 декабря 2021 г. № 3604-р за библиотеками закрепляется сохранение российской культуры и самобытности, традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укрепление культурного суверенитета России, сохранение общероссийской культурной идентичности, защита и поддержка русского языка в целях обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации.

Современные глобальные гуманитарные вызовы (клиповое мышление, массовое поверхностное восприятие информации, манипулирование взглядами и предпочтениями, снижение интеллектуального и культурного уровней общества, девальвация общепризнанных ценностей и искажение ориентиров), а также фальсификация истории приводят к противоборству и агрессии в информационном пространстве. Наше общество в определённый момент потеряло идею, цель своей деятельности. Сегодняшнее молодое поколение, которое является самой дееспособной частью населения, попало в жёсткий переплёт. Нам в этих условиях необходимо обеспечить осмысление нашими читателями, а их около 45 млн, тех или иных тем, научить их анализировать информацию, думать самостоятельно, аргументированно отстаивать свою позицию. Это процесс не одного дня, месяца или года, но начинать надо сейчас. По сути, библиотеки выходят на передовую борьбы за правду и гармоничное развитие поколений. Библиотека — это единственное место, где можно научиться мыслить. Школа —определённый механизм принуждения. Библиотека —та площадка, где можно независимо заниматься поиском ответов на вызовы времени.

Миссия «Иностранки» —быть центром взаимодействия культур, знаний, доступной и достоверной информации, воспитания молодого поколения. В нашей стратегии —постоянное развитие человеческого потенциала, единого культурного пространства России, повышение роли нашей страны в мировом гуманитарном и культурном пространстве, создание условий для стирания барьеров непонимания и стереотипов. Мы продолжаем работать с любой литературой, со всеми странами, проводить библиотечные диалоги и мосты, продвигать российскую культуру и русский язык за рубежом. Запущены проекты «Мировая билингвальная библиотека современной литературы», «Школа молодого переводчика», «Нити культуры», «Школа послов культуры», «Школа молодого реставратора». На следующий год намечен запуск видеостудии «Иностранка Live». Эти и другие инициативы позволяют поддерживать международные контакты на должном уровне.

Фото: Н. Миронов, РНБ

Материал опубликован в номере январь-февраль 2023