Вузовские издательства — серьёзный ресурс книжной отрасли любой страны, и России — особенно. В ряде регионов практически нет профессиональных издателей, а крошечные издающие структуры не в состоянии обеспечить развитие книжной культуры. Университетские РИО, как правило, обладают техникой, технологией, кадрами, часто имеют авторский актив, полиграфическую базу. В ряде субъектов РФ вся издательская статистика состоит из продукции вузов.

Постановка проблемы

Конечно, чаще всего эти издательства обеспечивают потребности самих университетов. Вызывает сожаление, что квалифицированный персонал обслуживает не слишком-то широкий круг интересов, готовя издания-однодневки. Но ректораты вполне устраивает сам факт существования в вузе редакционно-издательского отдела или центра.

Печатаются программы, методички, лекции, нужные для защиты диссертаций монографии. Как правило, у руководства университета нет проблем в обеспечении сиюминутных потребностей. Но для подготовки качественного издания (чаще всего юбилейного) нередко обращаются на сторону. Добавим, что почти во всех случаях работа вузовских издательских структур убыточна. Да и как она может быть прибыльной при тиражах 100–200 экземпляров? Тираж в 500 экземпляров уже заметен, а 1 тыс. — феномен.

Эти издания не являются коммерческим продуктом, благополучие и профессиональный уровень издательской структуры не зависят от спроса на продукцию. Нахождение вне рынка нередко негативно влияет на уровень квалификации издателей. Но и в тех случаях, когда издательства имеют возможность работать на рынке, малотиражность оборачивается высокими отпускными ценами, ухудшая условия реализации.

А как в других странах? Известны успехи научных и учебных издательских центров Оксфорда, Сорбонны, Гарварда, высоким авторитетом пользуются издательства Берлина (университет имени Гумбольдта), Праги (Карлов университет), Уппсалы, Пизы, Болоньи, Афин (университет имени Каподистрии). Выпущенные ими книги присутствуют на всех международных ярмарках, работая на авторитет вузов и становясь серьёзным элементом национальной издательской стратегии.

Стало быть, есть практический образец и наработанная методология. Вузовское книгоиздание — естественное продолжение работы учебных подразделений, научно-исследовательской деятельности университета. К тому же эта продукция имеет рыночную стоимость, т.е. даёт результат, небезразличный и издательству, и самому университету.

Есть ли в России рынок университетской книги — со своим оборотом, ассортиментом, информационными источниками, объективной статистикой, инструментами дистрибуции? Очевидно, что такого рынка у нас нет. Издательства схожих по профилю учебных заведений выпускают одну и ту же продукцию, нередко расходуя средства на то, что соседи делают подчас значительно лучше. К сожалению, в сегодняшней ситуации вузам не нужна кооперация. Однако только этот путь развития обеспечивает оптимизацию экономики издательств, выбор лучших изданий лучших авторов, получение прибыли.

Особенно острая ситуация сложилась с изданием технической литературы. По существу, необходимо не просто сохранить техническое книгоиздание, но обеспечить подготовку следующего поколения технических специалистов. Это важная государственная задача, по сути, самостоятельное направление работы.

И здесь принципиально важны меры государственного протекционизма.

Что можно и нужно сделать? Во-первых, определить систему координации. Этот вопрос неоднократно обсуждался в АСКИ, но практическое решение — в других кабинетах и инстанциях. Прежде всего слово за Союзом ректоров России: если АСКИ (пул университетских издательств) внесёт предложение и будет добрая воля хотя бы двух десятков ректоров. Ещё надёжней было бы решение Минобрнауки России. Но ведь в структуре министерства даже нет подразделения, курирующего издательства вузов. Положение усугубляется тем, что и в Роспечати вузовское книгоиздание не считают профильным направлением.

Во-вторых, целесообразно предложить сводное тематическое планирование выпуска основных научных и учебных изданий. Таким образом можно выпускать тиражи с учётом потребностей нескольких вузов (факультетов), и в этом случае они превысят привычные 100–200 экземпляров. В результате снижалась бы себестоимость изданий, а значит, можно было бы устанавливать адекватные отпускные цены, предполагающие определённую прибыль издательств.

Конечно, нельзя не согласиться с такой государственной мерой, как учреждение целевого общероссийского фонда вузовского книгоиздания (возможно, только для технической литературы).

Особый вопрос — авторское право. Сегодня для любого университетского издательства это «лес», из которого не выйти. За редким исключением издательства (да и авторы) распоряжаются своей продукцией, ибо она, как правило, подготовлена в рамках учебного плана. Здесь тоже необходимы решения как Минобрнауки России, так и конкретного ректората. К издательству должна перейти прерогатива заключения договоров по утверждённой форме. Требуются и иные организационные, информационные, консультативные, маркетинговые действия. Но это уже вторая очередь обсуждаемых и принимаемых решений.

Динамика рынка

Рентабельность выпуска учебной литературы по инженерным наукам крайне низка, а в большинстве случаев она отрицательная. Причины — уменьшение спроса и тиражей, высокие затраты на подготовку и выпуск изданий с обилием формул, таблиц, сложных иллюстраций. Важнейшей проблемой является также недостаток средств для достойного вознаграждения авторов, что приводит к отсутствию мотивации у авторских коллективов создавать современные произведения.

Кризис учебного книгоиздания по инженерным наукам стал обостряться в 2012 г. [1–4]: в общей массе книжной продукции существенно повысилась доля переизданий (они значительно дешевле и надёжней в плане реализации), наметилось сужение ассортимента. Заинтересованный читатель может легко в этом убедиться, анализируя сайты известных издательств, например [5–10] и др.

Негативная тенденция наметилась и в издании переводной литературы, как научно-технической, так и учебной. Одно из крупнейших в прошлом государственных издательств — издательство «Мир», выпускавшее серию «Лучший зарубежный учебник», признано в декабре 2008 г. банкротом [11]. Другое известное издательство — «Высшая школа», лишившись в конце 1990-х господдержки, в последние годы переориентировалось на книги в основном гуманитарных направлений. То же произошло и с издательством «Наука».

Есть все основания полагать, что по результатам 2015 г. отрицательная динамика данного сегмента книгоиздания не только сохранилась, но и резко усилилась.

Последствия оптимизации

Стремление любыми способами снизить затраты на выпуск внутривузовской литературы всё чаще приводит к появлению учебных пособий в «авторской редакции». Для них характерны низкое качество редакционно-издательского и полиграфического исполнения, многочисленные опечатки, невнятность композиции и оформления. Именно эти недостатки неоднократно отмечались экспертами Общероссийского конкурса изданий для высших учебных заведений «Университетская книга» [12].

Секвестр госбюджета на образование и необходимость любыми способами повышать зарплату профессорско-преподавательскому составу неминуемо сокращают средства вузов как на выпуск собственной учебной литературы, так и на закупку книг у внешних издательств. В результате мелкие университетские издательства поневоле способствуют снижению уровня образования в стране. Яркими исключениями на общем негативном фоне являются издательства МГТУ имени Н.Э. Баумана, НГТУ (Новосибирск), РУДН.

Вопросы финансирования

В 2006–2011 гг. за счёт средств ФЦП «Культура России» поддержаны 379 учебных и учебно-методических изданий [13]. Данных о доле учебной литературы для вузов, тем более о доле изданий по инженерным дисциплинам в открытой информации Роспечати нет. В Аналитической записке о реализации ФЦП в 2013 г. [14] содержатся сведения о поддержке 34 учебных изданий. Доля учебной литературы для вузов по имеющейся открытой информации не определяется. За 2014 год на сайте Роспечати какие-либо сведения о поддержке учебного книгоиздания по линии ФЦП отсутствуют.

По данным Издательского дома МЭИ, в последние годы удовлетворялось не более одной заявки из четырёх разрешённых для каждого издателя. Показательно, что в 1994 — 1996 гг. по линии ФЦП «Поддержка книгоиздания России» ежегодно удовлетворялось 8–10 заявок этого издательства. Отметим, что субсидии по ФЦП выделяются издательствам только на полиграфию и материалы.

Представленная информация свидетельствует о низкой эффективности ФЦП «Культура России» в части издания учебной литературы для вузов. Сведения о поддержке издания учебно-методической литературы отсутствуют и в Президентской программе повышения квалификации инженерных кадров на 2012–2014 годы [15], и в программах Департамента образования Правительства Москвы [16].

В результате анализа программ Благотворительного фонда Владимира Потанина [17], фонда Дмитрия Зимина «Династия» [18], фонда «Вольное дело» Олега Дерипаски [19], фонда Ж.И. Алфёрова [20], Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере [21] и др. не обнаружено сведений о поддержке учебного книгоиздания для подготовки и переподготовки инженерных кадров, несмотря на обилие образовательных программ различных форматов.

Положительный опыт

Следует отметить, что при практическом отсутствии государственной поддержки учебного книгоиздания в нём заинтересованы крупные корпорации. Так, выпуск учебной, справочной, научной, научно-популярной, исторической литературы систематически и целенаправленно поддерживает Федеральное агентство по железнодорожному транспорту. РАО «ЕЭС России» в 1993–2005 гг. финансировало издание учебной и справочной литературы для широкого спектра энергетических специальностей вузов.

Всероссийские конкурсы рукописей учебной литературы проводились в 2006–2007 гг. в интересах энергетической отрасли на средства ОАО «РАО "ЕЭС России"», для атомной энергетики — в 2009–2011 гг. на средства ГК «Росатом», для электроэнергетики — в 2011–2012 гг. на средства ОАО «ФСК ЕЭС».

Инициатором и ответственным исполнителем конкурсов стало ЗАО «Издательский дом МЭИ». Авторским коллективам — победителям выплачивался значительный гонорар (от 400 тыс. рублей каждому автору в 2006 г. до 600 тыс. рублей в 2012-м). Очевидно, что без поддержки спонсоров такие выплаты не может обеспечить ни одно издательство учебной литературы для технических вузов. Привлекательные условия конкурсов пробудили активность потенциальных авторов. Именно это обстоятельство позволило издательству МЭИ выпустить в свет более 100 новых учебников, учебных пособий, справочников, написанных ведущими специалистами страны.

Однако единичные заказы предприятий, индивидуальных заказчиков и авторов при поддержке спонсоров не могут изменить общую картину кризиса вузовского книгоиздания.

Электронный контент

Насколько обоснованны надежды на полноценное замещение печатных изданий электронным контентом? Они представляются иллюзорными. Подготовка электронной копии печатного издания (в основном именно такими копиями наполнен Интернет) практически не отличается от подготовки оригинал-макета для типографии. Стоимость этой работы лишь на 20–25% ниже стоимости выпуска печатного тиража в 500 экз. Если же в электронном варианте предусмотрены мультимедийные сервисы, его стоимость повышается многократно.

Упования на отечественные электронные ресурсы учебной литературы для инженерных специальностей по меньшей мере необоснованны: обилие ЭБС со многими тысячами наименований создаёт всего лишь видимость благополучия. Придерживаясь известного в бизнесе принципа «Себя хвали как угодно, но не критикуй конкурента», отсылаем читателя к сайтам известных ЭБС для анализа их контента.

Выводы и предложения

Учебное книгоиздание по инженерным наукам находится в состоянии углубляющегося кризиса. Рентабельность по многим изданиям отрицательная. Особого внимания требует высокозатратная переводная литература. Стремление минимизировать издержки на подготовку рукописей к печати привело к заметному ухудшению качества изданий, снижению квалификации, а где-то и к полному исчезновению корпуса редакторов и корректоров научно-технической литературы.

В настоящее время в России нет институтов эффективной поддержки издания современной учебной литературы для технических университетов. В отсутствие у специалистов высокого уровня мотивации к написанию новых произведений рынок печатных и электронных изданий наводняется откровенно слабой, конъюнктурной литературой.

Восстановление и развитие вузовского книгоиздания требует действенной финансовой поддержки со стороны государства, отраслей экономики, специальных фондов. Необходимы также чёткая координация учебного процесса и учебного книгоиздания на уровне государства, определение потребностей высшей школы в учебной и учебно-научной литературе.

На государственном уровне должен быть разработан постоянно действующий механизм финансовой поддержки учебных, справочных и научных изданий для подготовки инженерных кадров. Наивно полагать, что сложившийся рынок книгоиздания способен адекватно ответить на вызовы, стоящие перед высшим образованием. В связи с этим очевидна актуальность привлечения средств госкорпораций и естественных монополий.

Затраты на выпуск учебного издания тиражом 500 экз. и объёмом 25 печ. л.-отт. для технических университетов с выплатой авторского вознаграждения в размере 600 тыс. рублей составляют 1,2–1,5 млн рублей. Одного годового бонуса топ-менеджера таких компаний, как ОАО «ВТБ» или ОАО «Сбербанк», хватило бы на выпуск более 800 современных учебных изданий для инженерных специальностей университетов.

Литература

1. Сайт Российской книжной палаты. Книгоиздание РФ в 2011 г. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html 

2. Там же. Углубляющийся кризис: книгоиздание России в 2012 г. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html 

3. Там же. Стратегические показатели 2013. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html 

4. Там же. Стратегические показатели 2014. Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/statistics.html 

5. Сайт «Издательство "Физматлит"». – Режим доступа: www.fml.ru 

6. Сайт «Издательский центр "Академия"». – Режим доступа: http://www.academia-moscow.ru/ 

7. Сайт «Издательский дом "Инфра-М"». – Режим доступа: http://www.infra-m.ru/

8. Сайт «Издательский дом "Интеллект"». – Режим доступа: http://www.id-intellect.ru/ 

9. Сайт издательства «Юрайт». – Режим доступа: www.urait.ru 

10. Сайт издательства «Лань». – Режим доступа: http://lanbook.com/ 

11. Сайт «Pro-books.ru». Профессионально о книгах. – Режим доступа: http://pro-books.ru/sitearticles/1598 

12. Сайт «Информационно-аналитический журнал "Университетская КНИГА". – Режим доступа: http://www.unkniga.ru/vuz/1041-konkurs-2012-mnenie-expertov.html 

13. Сайт «Федеральная целевая программа "Культура России"». – Режим доступа: www.fcpkultura.ru/old.php?id=3

14. Там же. – Режим доступа: www.fcpkultura.ru/aktivity.php?id=95 

15. Сайт «Президентская программа повышения квалификации инженерных кадров». – Режим доступа: www.engineer-cadry.ru 

16. Сайт «Департамент образования города Москвы». – Режим доступа: http://dogm.mos.ru/gosprogramma/  

17. Сайт «Благотворительный фонд Владимира Потанина». – Режим доступа: http://www.fondpotanin.ru/about  

18. Сайт «Фонд Дмитрия зимина "Династия"». – Режим доступа: http://www.dynastyfdn.com/programs

19. Сайт «Вольное дело». Фонд Олега Дерипаски. – Режим доступа: www.volnoe-delo.ru

20. Сайт «Фонд Ж.И. Алфёрова» http://alferov-fond.ru/programs 

21. Сайт «Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере». – Режим доступа: http://www.fasie.ru/programs/ 

Авторы Олег Васильевич ФИЛИМОНОВ, вице-президент АСКИ; Георгий Глебович ЯНЬКОВ, Генеральный директор ЗАО «Издательский дом МЭИ»

Опубликовано в номере март 2016