Forbes: Российский рынок бизнес-образования: тренды и перспективы

Бизнес-образование в России стремительно меняется. Из-за растущей конкуренции, усиливающегося спроса на развитие гибких навыков, изменения вектора международного сотрудничества образовательные организации вынуждены трансформироваться кардинальнее, чем когда-либо. Смена акцентов в содержании программ, появление новых форматов и запрос на индивидуализацию обучения — все это формирует новую реальность на рынке управленческого образования.

Чтобы понять, как устроена современная экосистема бизнес-образования в России и какие факторы будут определять ее развитие в ближайшие годы, СберУниверситет совместно с Президентской академией (РАНХиГС) провел масштабное исследование, охватившее весь спектр игроков рынка. Исследование (результаты есть в распоряжении Forbes Education) основывалось на анализе данных, полученных от 30 провайдеров образования, большинство из которых (70%) составляли бизнес-школы, а остальные 30% — корпоративные университеты (17%) и EdTech-платформы (13%). Также были изучены мнения 476 руководителей и собственников бизнеса — слушателей и выпускников образовательных программ и представителей 78 компаний-работодателей из 12 ключевых отраслей экономики. Информация для анализа была собрана с помощью комплексного анкетирования, глубинных интервью и онлайн-опросов и обработана с применением технологий искусственного интеллекта.

В фокусе исследования находились программы бизнес-образования, в том числе профессиональной переподготовки и повышения квалификации, по завершении которых слушатели получают диплом или удостоверение о повышении квалификации. Краткосрочные тренинги и коучинговые форматы без итоговой аттестации не рассматривались.

Ключевые тренды бизнес-образования

По мнению представителей образовательных организаций, в последние годы на рынке сформировалось несколько устойчивых тенденций. Большинство из них связано с тематикой и форматами обучения. В топ-10 наиболее часто упоминаемых трендов вошли следующие:

Актуализация содержания программ и направлений обучения (53% голосов). Классические учебные модули адаптируются под современные геополитические и экономические реалии. Кроме того, в программы вводятся дисциплины, предполагающие развитие определенных цифровых, гибких и профессиональных навыков: умения работать с ИИ, организовывать взаимодействие в команде, управлять проектами и персоналом и т. д.
Востребованность гибридного и онлайн-обучения (33%). Хотя очный формат остается важным, растет интерес к смешанным формам — их выбирают за удобство, адаптивность и масштабируемость.
Запрос на практико-ориентированное обучение (23%). Слушателям важно решать конкретные бизнес-задачи и изучать методы, применимые на практике.
Спрос на короткие интенсивы (34%). Место традиционных форматов все чаще занимают краткосрочные, в том числе микрообучение.
Переориентация на Восток (20%). Академические партнерства выстраиваются не с западными странами, а с восточными. Выездные модули также проводятся на Востоке.
Развитие технологий (20%). Цифровая трансформация и искусственный интеллект используются не только как предмет изучения, но и как средство создания контента и поддержки слушателей.
Персонализация обучения (17%). Все более востребованы индивидуальные программы, ориентированные на интересы и опыт слушателей.
Усиление конкуренции и появление новых игроков в онлайн-сегменте (17%). На рынок все чаще выходят поставщики недорогих курсов и онлайн-программ, ведущие агрессивную маркетинговую политику.
Востребованность со стороны корпоративных заказчиков (13%). Растет спрос на корпоративное обучение и программы, адаптированные под нужды компаний.
Спрос на преподавателей-практиков (10%). Слушатели программ хотят видеть в числе преподавателей лидеров, пользующихся авторитетом и обладающих релевантными знаниями и опытом.<...>

Продолжение материала читайте на сайте Forbes

Рубрика: Новости

Дата: 27-04-2025

Теги: Экономическое образование