Уровень владения иностранным языком влияет на когнитивные способности
Международная команда учёных, включающая специалистов из НИУ ВШЭ, доказала, что владение иностранным языком улучшает работу памяти и автоматизирует решение сложных задач. Эффект напрямую зависит от уровня владения языком.
Когнитивная эффективность — это способность оптимально использовать умственные ресурсы. Включает внимание, память, речь и умение переключаться между задачами. Билингвизм тренирует её за счёт постоянного переключения между языковыми системами.
В исследовании приняли участие 45 русскоязычных билингвов в возрасте от 18 до 34 лет, изучающих английский. В ходе исследования участники проходили тестирование с использованием методики n‑back («n‑назад») — компьютеризированного когнитивного теста для оценки и тренировки рабочей памяти и интеллектуальных функций.
Испытуемым предъявлялась последовательность стимулов. Их задача — определить, совпадает ли текущий стимул с тем, который был показан n шагов назад в цепочке.
У задачи несколько уровней сложности — от 0 до 3 в зависимости от того, сколько шагов назад был предъявлен стимул. В данном случае в эксперименте в качестве стимулов использовались русские согласные: Б, Г, Ж, К, Л, M, П, Ф, Ч, Ш. Результаты оценивались по точности, времени реакции и соотношению скорости/точности.
Ключевые результаты
- При высокой сложности заданий (n=3) участники с лучшим знанием английского показывали: меньший спад точности и сохранение скорости выполнения.
- На простых уровнях (n=0–2) различий не выявлено.
- Опытные билингвы эффективнее балансировали скорость и точность: их рабочая память работала автоматизированнее.
- Возраст начала изучения языка и частота использования почти не влияли на результат — важен именно уровень владения.
Один из авторов исследования, научный сотрудник Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия НИУ ВШЭ Федерико Галло так прокомментировал результаты исследования:
«Наше исследование доказало, что изучение иностранных языков улучшает когнитивные способности. При этом необязательно жить в языковой среде: все испытуемые проживали в России и использовали английский в зависимости от своих личных, профессиональных и академических потребностей. Время начала освоения языка также оказалось несущественным фактором: положительные эффекты могут возникать и при изучении иностранных языков в более зрелом возрасте. Это делает билингвизм потенциально важным инструментом когнитивной тренировки на протяжении всей жизни».
Подробнее читайте в материале на сайте НИУ ВШЭ
Рубрика: Новости
Дата: 09-12-2025
Теги: