Международная ассоциация грамотности (ILA – International Literacy Association), также известная как IRA (International Reading Association), объявила 14 апреля Днём лидеров грамотности. Согласно данным ЮНЕСКО, в настоящее время насчитывается около 122 млн детей и молодых людей, у которых отсутствуют элементарные навыки грамотности. Библиотеки в разных уголках нашей планеты прилагают значительные усилия для решения этой проблемы.

«Мобильный цифровой библиотекарь» из Найроби

Кенийская национальная библиотечная служба (KNLS – Kenya National Library Service) разработала программу «Мобильный цифровой библиотекарь», направленную на то, чтобы дети и молодые люди, оказавшиеся в больницах, исправительных заведениях, центрах по уходу за детьми, или учащиеся школ в бедных районах получили возможность доступа к электронным книгам.

Используемые технологии просты и эффективны с точки зрения затрат: модем, ноутбук и проектор. Библиотекарь подключается к Интернету и скачивает бесплатные книги из цифровых библиотек на свой ноутбук. Затем он увеличивает изображения и текст, проецируя их на стену или специальный экран. Библиотекари или учителя читают книги вместе с детьми, периодически прерываясь, чтобы ответить на вопросы и обсудить содержание книги.

За эту простую идею, которая с успехом может быть применена в любом регионе мира, KNLS получила специальную награду.

Уроки грамотности от библиотек в Замбии

Исследования показывают, что, когда дети учатся читать на родном языке, они становятся более грамотными. Однако многие развивающиеся страны испытывают серьёзные проблемы с учебными материалами на местных языках.

В 2010 г. замбийское библиотечное партнёрство Лубуто (LLP – Lubuto Library Partners) представило уроки грамотности на семи местных языках с использованием современных информационных технологий. В тесном сотрудничестве с библиотекарями, преподавателями и международными экспертами LLP успешно разработало более 700 уроков. Для проведения занятий использовались ноутбуки, предоставленные международной некоммерческой организацией One Lap Top Per Child. Уроки отвечают государственным требованиям в области образования и понятны детям, которые учатся читать и писать, играя.

В 2013 г. было осуществлено дополнительное финансирование проекта на разработку и тестирование новых уроков, а уже в начале 2015 г. правительство Замбии приступило к их распространению во всех регионах страны. Курс будет доступен в школах, библиотеках и даже в домах учащихся – в любом месте, где они будут иметь доступ к ноутбуку, планшету или другому электронному устройству.

«Социальное чтение» для подростков

Проблемы с грамотностью существуют не только в Африке, но и в некоторых европейских странах. Так, библиотекари из Публичной библиотеки Валмиеры (Латвия) не смогли обойти вниманием снижение интереса к чтению у молодого поколения. Получив небольшой грант, они наняли местную ИТ-компанию для создания приложения «Социальное чтение», основная цель которого – сформировать социальную сеть читателей. Приложение позволяет подросткам создавать свои собственные коллекции э-книг, закачанных на смартфон или планшет. Помимо создания персональных библиотек юные латвийцы смогут узнавать, что читают их друзья, и обсуждать книги.

Помимо приложения библиотекари открыли «читальный зал будущего» – посвящённое новейшим технологиям и чтению специальное пространство, в котором подростки получат доступ к интерактивной стене, компьютерам, а библиотекари могут обучить их использованию новых технологий, формируя у них навыки «цифровой грамотности».