В утверждённой Правительством РФ Стратегии развития библиотечного дела в России до 2030 года среди механизмов решения задач обеспечения равного и свободного доступа граждан к достоверной информации и знаниям и кадрового обеспечения развития библиотечного дела обозначены два, важные для предстоящего разговора: «активизация деятельности библиотек в области формирования цифровой грамотности населения, формирования информационной культуры пользователей и информационной гигиены» и «формирование системы подготовки квалифицированных специалистов в области цифровой грамотности населения».

Организации разных сфер деятельности активно выстраивают коммуникацию с потребителями через социальные сети. Прогрессивные представители библиотечного сообщества давно и эффективно используют их в своей работе, выбирая сеть исходя из её особенностей и контингента пользователей. Instagram пришёл в сетевое пространство не так давно, но стремительно завоевал симпатии пользователей и генераторов информации не только как платформа для массового общения и распространения информации, но и в качестве инструмента для оказания различных услуг, как платных, так и бесплатных. Сейчас это самая быстрорастущая социальная сеть с большим количеством дополнительных сервисов и возможностей. В какой мере их используют академические библиотеки?

Форум «Библиотекарь будущего» состоялся в Москве в рамках празднования Общероссийского дня библиотек. Его организаторы: Российская государственная библиотека (РГБ), Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека имени И.И. Молчанова-Сибирского, проект «Атлас новых профессий» и НИУ «Высшая школа экономики» — пригласили специалистов библиотечной отрасли, а также заинтересованных пользователей к открытому разговору о будущем библиотек и новом профессионализме библиотекаря.

За последний год библиотечное сообщество столкнулось с последствиями событий, вызванных пандемией, главным из которых стало усиление ограничений и требований мер безопасности для посетителей. Очевидно, что это сказалось в том числе и на библиотеках, вынужденных искать новые способы и форматы привлечения пользователей. Однако стресс-тест лишь ускорил процессы межведомственной коммуникации и поиска стратегически важных решений для выхода из кризисной ситуации, а период самоизоляции дал стимул к появлению новых проектов по взаимодействию с читателем, рекомендательным сервисам, инновационным технологиям и проектам.

После того что случилось в 2020 г., было бы странно на Всероссийском библиотечном конгрессе ничего не услышать о социальных медиа. Эта тема звучала и на пленарном заседании, и на заседаниях секций, хотя пока остаётся впечатление, что в целом библиотечное сообщество не готово признать библиотеки полноценными игроками в медиапространстве. Вроде бы мы туда пришли, но какие-то сомнения всё же остаются, несмотря на то что библиотекам есть чем гордиться в этой области: они активно осваивают любые новые форматы и технологии, особенно когда для этого наконец-то появляется время.

Задачи популяризации достижений российской науки, создания комфортных условий для исследований и доступа к научной информации, построения единого информационного пространства отражены в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации и других важных государственных документах.

Результаты деятельности рабочей группы АППОЭР по выработке единых подходов к формированию статистических показателей в ЭБС

Причины возникновения аварийных ситуаций — это совокупность таких факторов, как катастрофы природного и техногенного характера, ошибки при проектировании и строительстве здания, его износ, халатность персонала. К сожалению, аварийные ситуации возникают почти в каждой библиотеке.

Олег ЖАДЁНОВ был назначен генеральным директором Централизованной библиотечной системы Восточного административного округа Москвы (ЦБС ВАО) в 2017 г. и первым в столице начал реализовывать программу «Точки роста». В рамках данной инициативы были запущены театральный проект «Свободный-24», космическая библиотека «Восток-1», библиотека «Небо», посвящённая авиации, проект «Маяк», «Библиотека дизайна».

В марте в Российской государственной детской библиотеке (РГДБ) при поддержке Секции детских библиотек и Секции по чтению Российской библиотечной ассоциации (РБА) состоялась II Научно-практическая лаборатория «Изучаем чтение: форматы и практики».