Школьники на контрольной подглядывают в учебник и тетрадь отличницы Маши, первокурсники на экзаменах достают шпаргалки и смартфоны, а выпускники скачивают дипломы из Интернета и применяют специальные программы, чтобы обмануть систему поиска заимствований.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) давно стали неотъемлемой частью образовательного процесса в высшей школе, а общий тренд на цифровизацию, сокращение бюджетов, востребованность э-изданий существенно меняет структуру библиотечных фондов, подходы к комплектованию, требования к поставщикам контента и сервисам агрегаторов.

Ричард Бакминстер Фуллер, американский архитектор и дизайнер, считал, что «человечество всегда создаёт правильные технологии для неправильных целей»¹. ИТ настолько прочно вошли во все сферы деловой деятельности, что сейчас уже вопрос заключается не в том, использовать новые технологии в работе или нет, а в том, как сделать, чтобы они эффективно работали на решение задач, для которых и были придуманы. «Технологии — это всего лишь инструмент», справедливо считает основатель компании Microsoft Билл Гейтс². А любой инструмент нуждается в развитии.

Что движет современными авторами самопубликаций? Можно ли заработать, будучи автором самиздата? Какую роль селфпаблишинг играет в профессиональном самоопределении? Как книга становится визитной карточкой?

Сегодня автором литературного произведения может стать каждый, у кого есть желание, свободное время и доступ в Сеть, тем более что в последнее время появилось немало платформ, позволяющих с лёгкостью опубликовать книгу и разместить её в интернет-магазинах или распечатать по требованию любым тиражом. Онлайн-самиздат становится эффективным инструментом сближения писателя и читателя, а средства автоматизации позволяют формировать максимально лояльную аудиторию и выпускать готовые продукты, не прибегая к помощи профессиональных издателей.

Последние пару лет Интернет и большинство СМИ пестрят статьями о наступлении новой и многообещающей эры цифровой экономики во всех возможных её проявлениях. Но всё ли, что предлагается нам использовать в ближайшее время для улучшения жизни, так позитивно? Где здесь иллюзии, а где правда? В этой статье автор высказывает своё мнение о сути использования некоторых инструментов цифровой экономики в сфере авторского права и в издательском бизнесе.

В конце октября — начале ноября на двух площадках: в Российской государственной библиотеке и Липецком государственном техническом университете — прошла конференция «Обнаружение заимствований — 2018». Выступления, вопросы, обсуждения, которые звучали в ходе мероприятия, позволяют сделать много полезных выводов о состоянии дел в нашей области. Одно из сделанных наблюдений послужило поводом для настоящей статьи.

Продолжение материала о дискуссии «Книжный блокчейн: мифы и реальность», организованной журналом «Университетская КНИГА» в рамках XXXI ММКВЯ при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Развитие глобального общества диктует необходимость активно использовать цифровую среду в традиционных отраслях экономики. И сфера интеллектуальной собственности не является исключением. Очевидно, что требуются новые решения и инструменты. Сегодня активно обсуждаются возможности технологии блокчейн — базы данных общего пользования, которая функционирует без централизованного руководства. Эксперты подчёркивают, что её использование обеспечит прозрачность трансакций и их множественное копирование, а данные будут надёжно защищены и верифицированы.

Практика проверок выпускных квалификационных работ и научных трудов на наличие текстовых заимствований прочно укоренилась и начала приносить свои плоды в деятельности организаций высшего профессионального образования. При этом немногие вузы задумываются над технологией проведения проверок, и уж тем более далеко не все учреждения озадачиваются тем, что такие проверки проводятся путём передачи документа или его текстового представления по незащищённому каналу связи в сеть Интернет.