В последнее время наблюдается тенденция нетерпимости к недобросовестному написанию научных и выпускных квалификационных работ как учёных и преподавателей, так и самих студентов. Казалось бы, тема плагиата должна быть исчерпана в связи с развитием специальных цифровых сервисов, позволяющих выявлять неправомерные заимствования на ранней стадии.

Контроль оригинальности текстов учебных и научных работ сегодня всё более прочно входит в практику российских университетов, НИИ и редакций научных журналов. Пожалуй, наиболее популярным инструментом обнаружения заимствований в России и на постсоветском пространстве является система «Антиплагиат».

Создатели сервиса продолжают его совершенствовать и развивать, повышать качество проверок и разрабатывать новый функционал. Сегодня наш рассказ об «Объединённой коллекции» — новом стандарте качества от компании Антиплагиат.

Организации научно-образовательного комплекса (НОК), выступая основными производителями интеллектуальной собственности (ИС), сегодня нуждаются в едином цифровом пространстве взаимодействия, а также в доверительных и технологичных механизмах обмена объектами ИС. Именно здесь формируется среда первичного и повторного использования («цитирования») авторских разработок, имеется богатейшая практика создания результатов интеллектуальной деятельности (РИД).

«Википедия» — одно из величайших изобретений XXI в. «Википедия» на русском языке — одно из крупнейших достижений Рунета. Приняв за основу эти две истины, давайте всё же зададимся вопросом: имеет ли право претендовать на популярность какой-либо другой справочно-энциклопедический ресурс в мире, где уже есть «Википедия»?

С недавних пор особенную актуальность приобрели доклады и сообщения, посвящённые проблеме комплектования фондов библиотек в университетах 3.0 и 4.0. Цифровая модернизация вузовских библиотек освещается в работах как представителей библиотечного сообщества, так и специалистов рынка электронных образовательных ресурсов (ЭОР), у которых зачастую своё видение развития информационных технологий в университетах третьего и четвёртого поколений.

Сегодня большинство образовательных организаций уже оценили преимущества перехода к конкурентной цифровой модели. Многие из них успели сделать серьёзные шаги на пути к цифровизации, внедрив удобные электронные сервисы. В России этому движению во многом способствуют ФГОС ВО 3++, которые требуют обеспечить каждого обучающегося индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Электронная библиотека «БиблиоРоссика», созданная в 2012 г., с самого начала работы была призвана обеспечить российских студентов и учёных актуальными научными книгами ведущих отечественных и западных издательств. Развиваясь вместе с российским рынком электронных образовательных ресурсов, «БиблиоРоссика» стала крупным агрегатором научного и учебного контента, а также художественной литературы, расширив тематику от гуманитарной направленности до универсальной и предложив удобные сервисы как для читателей (многофункциональный личный кабинет, полнотекстовый поиск, мобильные приложения), так и для библиотекарей (удобную расширенную статистику и различные виды подключения).

Проект Т8 стартовал в 2014 г. и позиционировался как принципиально новый технологический подход к управлению издательскими процессами, позволяющий оптимизировать затраты на все виды издательской работы. Пять лет — серьёзный срок для любого стартапа, а для работающего на падающем рынке это настоящее испытание. Пришло время подвести некоторые итоги. К разговору мы пригласили директора по развитию инвестиционно-издательского холдинга Т8 Бориса МАКАРЕНКОВА.

Школьники на контрольной подглядывают в учебник и тетрадь отличницы Маши, первокурсники на экзаменах достают шпаргалки и смартфоны, а выпускники скачивают дипломы из Интернета и применяют специальные программы, чтобы обмануть систему поиска заимствований.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) давно стали неотъемлемой частью образовательного процесса в высшей школе, а общий тренд на цифровизацию, сокращение бюджетов, востребованность э-изданий существенно меняет структуру библиотечных фондов, подходы к комплектованию, требования к поставщикам контента и сервисам агрегаторов.