Завершился третий день Московского международного салона образования – 2019.

Открытие ИМХО-форума «Розовый слон»

12 апреля состоялось открытие нового спецпроекта ММСО – ИМХО-форума для подростков «Розовый слон». В программу мероприятия «о подростках для подростков» были включены самые разные события – от серьезных обсуждений до развлекательных активностей, – спроектированные самими тинейджерами при участии Программной дирекции ММСО.

Екатерина Лукша, куратор форума: «Самое главное для меня, что ребята смогли высказаться. Все, что здесь собрано, собрано их руками, вместе с ними. Можно сказать: то, что мы сделали – мы сделали по-хорошему, от души и на совесть. Мне кажется, наши ожидания оправдались: формат аудитории понравился, получилось круто! Для первого раза, на мой взгляд, вышло шикарно!»

Блогерская гостиная

Впервые на ММСО была организована Блогерская гостиная. Мероприятие объединило ведущих лидеров мнений по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения.

Профессиональные психологи и эксперты обсудили темы взаимодействия ребенка с интернетом, значимости профессии психолога в современном мире. Лидеры образовательных проектов провели дискуссию об образовании в центре и регионах, последних трендах образования, секретах успеха в бизнесе, карьере и жизни. В рамках мероприятия также освещались проблемы выбора профессии, сдачи государственных экзаменов, поступления в вузы.

Ирина Муромцева, теле- и радиоведущая: «Призвание и самореализация невероятно важны для любого человека. Родителям стоит думать о будущем ребенка еще с раннего детства. Дошкольный период – самое эффективное время для того, чтобы определиться, что нравится ребенку, что у него больше получается».

Ксения Безуглова, президент благотворительного фонда «Возможно все»: «Образование не заключается в годы, дни, в какие-то рамки, потому что по-настоящему целеустремленный человек, который идет к своей цели всю свою жизнь, и учится всю жизнь».

Лариса Вербицкая, заслуженная артистка РФ: «Дополнительное образование наполнено конкретными предметами, приближенными к практике. Это своего рода социальный лифт – самый доступный вариант профессионального роста, который помогает сотруднику соответствовать требованиям работодателя и продвигаться по карьерной лестнице».

Представление опыта сельских школ

Также сегодня состоялась презентация проекта «Представление сельских школ», на котором эксперты обсудили успехи и проблемы сельских школ, драйверы их развития, результаты опросов на тему реализации национального проекта «Сельские школы России».

Николай Махнев, модератор проекта: «Великолепные доклады участников, директоров сельских школ и экспертов совета, очень квалифицированный подход, и главное – есть понимание, что нужно делать с сельской школой».

В качестве основных драйверов развития были выбраны взаимодействие российских школ, позиционирование сельской школы в качестве социального предпринимателя, федеральное финансирование сельских школ под реализацию различных проектов.

Современная школа. Модели инклюзивного образования

Инклюзия неизбежно затрагивает все аспекты образовательного процесса и влечет за собой масштабные изменения образовательной системы в целом. В ходе мероприятия эксперты обсудили, почему не нужно бояться «особенных» учеников, и выяснили, какие системные изменения придут в школу в рамках инклюзивного образования.

Ирина Рыбина, модератор сессии: «Мы моделируем отдельно взятые ситуации обучения детей. Полученная модель должна позволить всеобъемлюще организовать образовательное пространство так, чтобы у ребенка были предметные, личностные и социальные результаты. Основная наша задача – показать учителям перспективы, рассказать, как они могут выйти за рамки какого-то отдельно взятого шаблона».

Креативные методики для педагогов

В рамках мероприятия эксперты поговорили о том, зачем педагогу развивать креативные навыки, какие методики можно для этого использовать, в чем заключается польза школьного конструктора.

Иван Дьяченко, креативный директор школы «Искра»: «Мы относимся к креативной методологии как к операционной системе мышления. Работая с образовательным рынком, мы стараемся внедрять в школы креативные методики – во-первых, чтобы сами преподаватели их знали, во-вторых, чтобы мы могли приезжать и развивать ребят, в-третьих, чтобы какие-то внеурочные проектные истории стали возможны. Очень важным стимулом является построение культуры изобретательства, которая сейчас утрачена».

Собираем образ классного руководителя

На мероприятии родители, классные руководители, директора школ, учащиеся создавали новый образ классного руководителя. Спикеры пришли к выводу: если не развивается учитель, не развивается и школа. Классный руководитель должен быть не только организатором, но и другом и наставником, примером и мотиватором.

Альбина Сугробова, модератор сессии, руководитель направления детских корпоративных программ Центра дизайна и мышления: «Я не классный руководитель, но хочу передать свой модераторский опыт современным педагогам. Это поможет разобрать сложную ситуацию на мелкие детали и решить ее».

Родители и детский сад: запросы, ожидания, результат

На проектной сессии представители профессионального сообщества много говорили об открытости, о необходимости выстраивания диалога между родителем и дошкольным учреждением, о том, что этот диалог обязательно должен поддерживаться структурой власти и контролирующими органами.

Екатерина Своекошинова, модератор мероприятия: «Мы хотим прийти к тому, чтобы формировалась эффективная среда взаимодействия, где родитель совместно с образовательным учреждением на протяжении всей образовательной траектории мог бы выстраивать правильную образовательную форму для ребенка».

Награждение экспонентов

12 апреля состоялась ежегодная церемония награждения экспонентов Салона. В числе обладателей памятной медали и почетного титула «Лучший экспонент ММСО-2019» – группа компаний «Просвещение», корпорация «Российский учебник», компания LEGO Education, Московский педагогический государственный университет, Ассоциация участников рынка артиндустрии и другие.

Пресс-служба ММСО