Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Октябрь 2019
"Издательские инициативы: стратегия и тактика"

  • Лойда ГАРСИА-ФЕБО: «Наше будущее - в помощи людям»
  • Драйверы рынка и инвестиции в развитие
  • Книжный фикс-прайс: российские перспективы
  • ИФЛА-2019: диалог для изменений



МультиВход

t8

 

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн

 

obnar-zaimstv-2019

 

ufimskiy-salon-2019

 

lit-flagman1




 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Умные решения от 1С
24.01.2012 15:14

Учитывая активное развитие новых технологий, вполне логично, что на рынке образования, книгоиздания и книгораспространения появляются новые игроки. В отрасль, считавшуюся в недавнем прошлом традиционно консервативной, приходят крупные корпорации из ИТ-сектора, привнося новые наработки, технологии, бизнес-идеи и применяя эти решения в сфере образовательных, библиотечных и мультимедийных проектов, короче говоря, формируя цифровой ландшафт. Среди таких – компания «1С», предлагающая востребованные и интересные решения как в области управления учебным процессом, для образовательных проектов, поддерживаемых на федеральном уровне, так и в сфере библиотечных ресурсов и книгоиздания.

О планах развития, новых решениях, разработках и сервисах «УК» пригласил рас- сказать руководителя группы маркетинга отдела образовательных программ фирмы «1С» Игоря КУЗОРУ и руководителя направления по автоматизации библиотек Ольгу БУЛЫЧЁВУ.

— Игорь, расскажите, какие стратегии «1С» реализует в области образовательных проектов для вузов?

— В высшей школе, так же, как и на остальных уровнях образования, есть два направления: автоматизация работы вуза и электронное обучение. Выпущенные нами решения закрывают основные потребности учебного заведения в автоматизации. Охвачены такие процессы, как управление финансово-хозяйственной деятельно- стью, кадрами, электронный документооборот, управление учебным процессом. В частности, решение «1С:Университет» обеспечивает автоматизацию при- ёмной кампании, управления учебным процессом, оплаты за обучение, управления деятельностью по трудоустройству выпускников, расчёта и распределения нагрузки, деятельности учебно-методических отделов и деканатов, формирования регламентированной отчётности. В решении поддерживаются ФГОС-3 на уровне учебных планов и документов государственного образца об окончании вуза. Аналогичный продукт есть и для среднего профессионального образования – «1С:Колледж». Оба решения разработаны совместно с экспертами по управлению учреждениями данных уровней образования, соответствуют Федеральному закону № 152-ФЗ «О защите персональных данных», работают под управлением Windows и Linux, поддерживают работу через Интернет.

В области электронного обучения мы начали с того, что сделали готовые электронные курсы совместно с Санкт-Петербургским институтом тренингов, а затем создали программное средство для разработки и использования таких курсов «1С:Электронное обучение. Корпоративный университет». Все вышеперечисленные продукты созданы на платформе «1С:Предприятие 8» – хорошо известной технологии в области ERP-систем.

Кроме того, мы выпускаем программные продукты для общего образования, там совсем другая специфика. В частности, требуются значительно более универсальные учебные материалы. Существует единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), созданная по инициативе Минобрнауки РФ и поддерживаемая институтом «Информика». Нами создана система «1С:Образование 4.1. Школа 2.0», позволяющая организовать учебный процесс на основе активного использования ЦОР. Её первая версия разработана по заказу Минобрнауки РФ и апробирована в большом количестве школ. Новая версия системы «1С:Образование 4.1. Школа 2.0» позволяет работать не только с ресурсами единой коллекции, но и с учебными материалами образовательных комплексов по различным дисциплинам, которые фирма «1С» выпускает самостоятельно, позволяет использовать их в школьной сети с поурочным планированием, групповыми и индивидуальными образовательными траекториями, в ОС Windows и Linux.

— Сейчас ведутся активные эксперименты, связанные с внедрением ридеров в школы. Как Вы учитываете эти тенденции в своих продуктах?

— Давайте разберёмся с понятиями и терминологией. Ридер – это устройство для работы с текстом. Мультимедийные материалы как минимум несовместимы со скоростью работы электронной бумаги. Предлагаемые издательствами мультимедийные интерактивные электронные издания для ридеров не подходят, для них предназначены обычные печатные издания, переведённые в электронную форму. В то же время существуют планшетные компьютеры, у которых, в отличие от букридера, совместимость с мультимедиа практически полная.

— А когда у ридеров будут цветной дисплей, улучшенная функциональность?

— Это означает, что ридер и планшетный компьютер станут одним устройством. Фактически, это вопрос о переходе на мобильные платформы. Сейчас мы готовы к тому, чтобы работать с ними в режиме сервер-клиент, когда, скажем, «1С:Образование» в школе установлено на сервере, а мобильные устройства в качестве клиента подключаются по Wi-Fi-сети. Технологически это реализуемо и уже работает.

— На последней книжной ярмарке Вы представляли возможности виртуальных конструкторских сред, расскажите о них подробнее.

— Здесь есть два блока: виртуальные творческие среды и конструкторские среды. Виртуальная творческая среда – это лабораторная среда, в которой можно поставить эксперимент (химический, физический и пр.), не имея в руках не- обходимых природных средств. Это предназначено, во-первых, для тех случаев, когда с реактивами или какими-то материалами нельзя работать в учебном заведении. И другое немаловажное направление виртуального эксперимента – возможность принципиально иначе выстроить учебный процесс: можно начать с того, чтобы дать ученику модель, не обсуждая теоретическую часть. И когда он начинает работать с моделью, варьирует её параметры, смотрит, как она устроена, то вдруг начинает понимать закономерности, фактически совершая личные открытия. В новых ФГОС таким формам обучения отдаётся предпочтение, потому что деятельностный подход в таком случае реализуется лучше.

Конструкторские среды – это то, что позволяет пользователю, не владеющему специальными навыками компьютерного дизайна и программирования, создавать такие небольшие лаборатории самостоятельно, создавать мультимедийные объекты. В образовании конструкторские среды могут быть использованы учителями при подготовке собственных интерактивных учебных объектов и для организации таких занятий, на которых необходимо развивать навыки моделирования. Конструкторские среды существуют по ряду направлений. У нас разработана такая среда по математике «1С:Математический конструктор». Ещё одно направление – это конструктор географических и других интерактивных карт, с помощью которого можно создавать проверяемые задания на основе любых графических подложек. У нас такая среда поставляется вместе с комплекта- ми готовых интерактивных карт по истории, географии и для начальной школы по предмету «Окружающий мир». Мы продолжаем это направление, и в наших планах разработка конструкторской среды, которая позволит создавать собственные тесты – не просто выбор ответов, а задания с «перетаскиванием» графических объектов и т.п.

— Насколько это всё востребовано на практике, как выстраивается ценообразование?

— Стоимость таких продуктов диктуется мультимедийным рынком: при выпуске продукта «1С:Лаборатория. Тайна времени и пространства», где школьники будут знакомиться с понятием времени, конструируя водяные часы, или искать клад, ориентируясь по карте в пространстве, и при выпуске комплекта классических образовательных ресурсов цена будет примерно одинакова – около 200 рублей, потому что это, в частности, ориентировано на домашний рынок, где других цен нет. Конструкторские среды могут быть дороже. Они больше ориентированы на использование в образовательных учреждениях, спрос учителей на них зависит от заинтересованности что-то самостоятельно создавать. Есть много учителей, эффективно использующих готовые образовательные ресурсы. А есть преподавателиноваторы, которые внедряют свои собственные идеи и методики и нуждаются в электронных средствах, позволяющих создавать новое.

— В своё время Ваша компания активно развивала коммуникации с вузами, открывая профильные кафедры. Сейчас, в свете последних законодательных инициатив, экономических проблем, взаимодействие бизнеса и образования более чем актуально и в части создания малых предприятий, и в отношении развития сервисов. Как развиваются эти проекты сегодня?

— Базовые кафедры открыты в Москве в МЭСИ, ГУ- ВШЭ, МИФИ. Также активно развивается процесс открытия базовых кафедр в регионах на базе партнёрских организаций и совместно с ними. Так мы действуем в Калининграде, Новосибирске (НГУЭиУ), в Украине (Харь- ковский национальный экономический университет), в Астрахани (Астраханский государственный университет, АГТУ) и в ряде других городов, где открываются базовые кафедры и студенты изучают возможности применения программных продуктов «1С» в комплексе с самими дисциплинами по экономическим направлениям. Студенты базовых кафедр имеют возможность проходить стажировку в партнёрских организациях «1С». Кроме этого, есть целый ряд других инициатив по работе со студентами. Поскольку нас интересуют специалисты разных профилей, то мы проводим две олимпиады. Одна – по программированию – проводится совместно с Финансовым университетом при Правительстве РФ. Это для тех, кто владеет программированием (конфигурированием) на платформе «1С:Предприятие». Другая – по «1С:Бухгалтерии» – для студентов экономических специальностей, которые используют данный продукт в профессиональной деятельности. Также мы проводим конкурс дипломных проектов для выпускников образовательных учреждений, по результатам которого как студент, так и руководитель выпускной работы получают в случае выигрыша материальное вознаграждение. Результаты этого конкурса подводятся ежегодно, для хорошо проявивших себя студентов проводится отбор на гранты по программе «У.М.Н.И.К.».

— Это и для Вас позитивный фактор – фактически Вы «выращиваете» свои кадры.

— Да, это сейчас приоритет для всего ИТ-рынка. Для фирмы «1С» эта задача в числе первых.

— Пиратство – тема очень актуальная для книжного рынка. У Вас многолетний опыт в этой области. Как сегодня выстраивается схема защиты от пиратства, есть ли какие-то ноу-хау, которые можно учесть нашей отрасли? Или нет непотопляемых кораблей?

— Думаю, что это выражение универсально. На любую защиту найдётся профессиональный взломщик. Проблема пиратства – это проблема социальная. Вопрос в том, как мы воспитываем потребителя. Прежде всего, необходима популяризация легального ПО, чтобы люди осознавали преимущества использования программ от поставщика, понимали необходимость соблюдения авторского права, если речь идёт об электронных изданиях. Я считаю очень важным, чтобы и библиотеки, выдавая на руки издания, информировали своих читателей о том, что может произойти, если программный продукт, электронный документ, аудио- или видеозапись и т.д. будут скопированы и растиражированы.

Основное направление борьбы – это борьба не столько с пиратами, сколько с пиратством как явлением. Хотя, конечно, преследование тех, кто нарушает закон и приносит ущерб компании, это нормальная практика.

Что касается «1С», то мы долго приучали нашего потребителя к легальному продукту, и дело тут не только в балансе «цена – качество»: лицензионный продукт имеет техническую поддержку и сопровождение.

— Посетители книжных ярмарок привыкли видеть яркий островок, где предлагаются разного рода продукты от «1С-Паблишинг». Расскажите о собственных издательских проектах. На какую целевую аудиторию они рассчитаны, как выстраиваете продвижение?

— Во-первых, это книги, которые раскрывают секреты использования программных продуктов фирмы «1С». Есть направление по поддержке программистов для тех, кто занимается разработкой и поддержкой «1С:Предприятие». Есть книги для пользователей экономических программ: бухгалтеров, управленцев. Есть отдельное направление для бюджетников и ещё один интересный, на мой взгляд, проект – книги о том, что возникает на стыке использования программного продукта и методики, стратегии, например, как построить отношения с клиентами, используя CRM-продукт. Всё это – печатная литература. Кроме этого, «1С» выпускает электронные продукты. Здесь ориентация больше на частных пользователей, а также на продукты, предназначенные для школы и обучения дома. Мы предлагаем электронные издания практически по всем предметам, которые изучаются в школе, для развития основных навыков у ребёнка, навыков работы с компьютером, по иностранным языкам. Есть продукты, которые проходят весь издательский цикл: серии «1С:Школа», «1С:Лаборатория», «1С:Репетитор». Авторские коллективы работают с нашим отделом образовательных программ, с руководителями проектов разработки, дизайнерами, программистами. Есть издательские проекты: «1С:Образовательная коллекция», «1С:Познавательная коллекция», «1С:Аудиокниги» и дру- гие.

—А каковы тиражи, ассортиментная линейка?

— По ассортименту за всё время мы выпустили около 500 изданий, среди них собственных разработок – около 80. Также мы выпустили около 500 аудиокниг в партнёрстве с профессиональными студиями.

— Современные мультимедийные издания – это фактически интерактивные порталы. Как выглядят Ваши электронные издания?

— Они содержат большое количество графической информации, интерактивных материалов, некую методическую фабулу, на основе которой продукт позволяет мотивировать учащегося к обучению. Например, по русскому языку у нас есть такая технология, как виртуальный учебный класс. Для того, чтобы было интереснее изучать русский язык, есть виртуальные ученики, виртуальный учитель, и они время от времени обращаются к пользователю, воспринимая его как своего товарища. Таким образом, пользователь оказывается в условиях виртуального учебного класса, где он не просто нажимает на кнопки, а общается с виртуальными друзьями.

— Как игра…

— Это не игра, это именно учебный процесс, но любой учебный процесс содержит в себе элемент игры.

— А как выстраиваете продажи?

— У нас есть своя большая сеть «1С:Интерес», мы работаем через федеральные сети, и продажи на дисках – пока основной канал распространения электронной продукции. В регионах мы работаем через сеть партнёров, которые помимо дистрибуции, оказывают услуги по консультированию, методическому сопровождению программ, при необходимости внедряют их и проводят обучение пользователей. Для программ, не требующих внедрения, развиваем и онлайн-продажи.

— Ещё один тренд, который приходит в отрасль – облачные технологии. Как Вы используете эти новации, или это далёкое будущее?

— Фактически, это уже завтрашний день. Платформа «1С:Предприятие 8.2» в её нынешнем виде имеет весь необходимый функционал для того, чтобы оказывать услуги в формате SaaS (Software as a Service, «Программное обеспечение как услуга»). Там есть и веб-интерфейс, и возможность разделения данных, обеспечивающая работу в одной информационной базе большого количества различных, в том числе независимых организаций. Реализация конкретных конфигураций под SaaS идёт в тех направлениях, где это наиболее востребовано. Сейчас она активно апробируется для систем автоматизации учёта и управления в небольшом бизнесе. Учитывая результаты работы и все эти наработки, мы будем пробовать это и в других секторах, образовательном и библиотечном направлениях.

Библиотечные проекты

— «1С» довольно давно занимается библиотечными проектами. Ольга, что Вы предлагаете сегодня в части автоматизированных систем для библиотек? Как эта система изменяется, что востребовано?

— В 2003 г. вышла наша первая система «1С:Школьная библиотека», которая развилась до профессиональной линейки: были созданы «1С:Библиотека колледжа» и «1С:Библиотека вуза». Изначально мы концентрировались на автоматизированных библиотечных системах для отрасли образования. Они были очень удобные, дешёвые, рассчитанные, в том числе, и на минимальный уровень пользователей, среди которых (в основном, в школьных библиотеках) было немало людей без специального библиотечного образования. Для них большие АИБС в освоении были сложны, поэтому формат наших систем носил облегчённый характер.

В июле 2011 г. мы выпустили новую систему, немного изменив её позиционирование среди потребителей. Нашим клиентам мы предложили комплексную универсальную АИБС, которая может использоваться библиотеками любого типа и вида: муниципальными, специальными, в учреждениях образования. Всё зависит от объёма фонда, состава читателей и количества сотрудников библиотеки, в связи с чем информационные функции могут быть сужены или расширены. Такую возможность даёт наша новая система «1С:Предприятие 8.2». Её технологическая платформа обеспечивает гибкость, настраиваемость, масштабируемость, производительность и эргономичность прикладных решений, позволяет организовать многопользовательскую работу в режимах «толстого», «тонкого» и веб-клиента посредством локальных сетей, сетей общего доступа и Ин тернета, в том числе по низкоскоростным каналам связи.

Очевиден тот факт, что существует объективная необходимость расширения функций библиотек с учётом тенденций и стремительного развития всей отрасли информационных технологий. Сейчас в стране распространены около десяти автоматизированных библиотечных систем, которые направлены на автоматизацию основных функций библиотек: каталогизацию, комплектование, учёт фонда, обслуживание читателей. Наша система, обладая всем необходимым профессиональным функционалом, построена на принципах интеграции с другими системами. Если библиотека является структурным звеном какого-либо учреждения, то она может быть легко интегрируема с другими авто- матизированными системами, например, «1С:Бухгалтерия» и т.п. Сейчас наблюдается большой интерес к открытому программному обеспечению, которое оказывает влияние и на процессы библиотеч - ной автоматизации, поэтому мы должны сделать так, чтобы наши системы работали и на открытом ПО. Платформой «1С:Предприятие 8.2» поддерживается работа с различными СУБД – MS SQL, Oracle Database, IBM DB2, PostgreSQL, а сервер платформы «1С:Предприятие 8.2» может быть установлен на платформах Windows и Linux.

Новый формат «1С:Библиотека» позволяет легко масштабировать процесс от однопользовательского уровня до больших рабочих групп и предприятий. Например, библиотекарь может являться единственным администратором системы, а можно расширить систему до отдела в десятки человек.

В основе АИБС – формат RUSMARC, позволяющий осуществлять коммуникационный обмен с другими системами, что даёт возможность заимствования библиографических данных.

Принципиальным моментом для новой системы стало то, что мы добавили функционал, который позволяет создавать электронные коллекции в самой библиотеке. Этот инструмент даёт возможность работать с уже имеющимися в библиотеке электронными изданиями – либо приобретёнными у правообладателей, либо оцифрованными библиотекой на легальных основаниях. Фактически весь функционал по работе с традиционными носителями и фондами (каталогизация, учёт, выдача и пр.) теперь перенесён в электронный формат.

— То есть мы сейчас говорим о полнотекстовых базах данных, в которых могут осуществляться поиск, выборка…

— Совершенно верно. Я бы не называла их полнотекстовыми базами, а акцентировала внимание на том, что это электронный библиотечный фонд: есть книжные фонды, аудио- и видеофонды, а это подвид произведений в электронном виде. И учитывать их следует так же, как и традиционные книги. А объединяют всё это электронные каталоги. На э-документ создаётся карточка: библиографическое описание, указывается, откуда он поступил, добавляются сведения, касающиеся специфики э-изданий, и к этим записям в э-каталоге присоединяется непосредственно издание. Оно доступно, в каталоге сразу идёт ссылка на доку- мент.

— А в каком виде вводится полнотекстовый документ?

— В любом. Это могут быть html, текстовый доку- мент, pdf и т.д. Разумеется, реализована функция полно- текстового поиска.

— Сейчас непросто складывается взаимодействие библиотек и агрегаторов, потому что форматы разные, подписка на предоставляемые ресурсы или доступ к ним также не унифицированы. Пытаясь привести это в некий единый формат, библиотека сталкивается с некорректной работой по учёту сроков действия прав на произведения. Это Ваша система как-то учитывает?

— Я считаю, что претензии библиотек в целом оправданы. Существующие ЭБС –достаточно интересная модель, но ограниченность в количестве доступов или периодами пользования этими системами создают серьёзную проблему: нивелируются депозитарные функции библиотек. В случаях, когда библиотека покупает печатные издания, она, заплатив один раз, обеспечивает бесплатный доступ читателей к информации, фактически навсегда. Работая с агрегаторами контента, она оплачивает и получает доступ к контенту только на определённый период. В настройках нашей системы легко проставить сроки и периоды, на которые библиотека может предоставлять и использовать этот контент.

Однако этот вопрос надо решать принципиально, и дело тут не в технических возможностях.

Сегодня мы даём библиотекам инструменты осуществлять их рабочие функции, рутинные операции в ускоренном режиме. Даже если со временем электронные книги практически полностью вытеснят печатные из библиотек массового пользования, задачи библиотек останутся по сути такими же. Они должны быть общественными институтами и ресурсами, которые предоставляют информацию бесплатно и качественно.

— Защита персональных данных – тоже большая проблема.

— Тут два момента. Первый – как сами библиотеки решают этот вопрос. По идее, они должны брать лист согласия на ввод персональных данных и т.д. Если пользователь озабочен сертифицированной системой защиты, то мы можем предложить наш защищённый программный комплекс «1С:Предприятие, версия 8.2z». Этот программный комплекс прошёл сертификацию в Федеральной службе по техническому и экспортному контролю России и является программным средством общего назначения, в который встроены функции средств защиты от несанкционированного доступа к информации, не содержащей сведений, составляющих государственную тайну. Защищённый программный комплекс «1С:Предприятие, версия 8.2z» может работать со всеми программными продуктами, работающими на платформе «1С:Предприятие 8», в том числе и с «1С:Библиотека», и дополнительная сертификация прикладного решения не требуется. При этом обеспечивается уровень защиты для работы с конфиденциальными данными до класса К1, в том числе медицинскими и т.п.

— Как Вы оцениваете потенциал рынка? В чём ваши преимущества по сравнению с аналогичными проектами конкурентов?

— Рынок большой, потому что системы имеют свойство устаревать, а формат обновлений у каждого разработчика свой. В работе по обновлению нашей системы мы всегда исповедовали гибкий подход: практически год наши клиенты получали этот сервис бесплатно, обычно мы «обновляемся» раз в три месяца с учётом замечаний и предложений, у нас работает форум. Кроме того, наша система – тиражированная, это то, что её коренным образом отличает от АИБС наших конкурентов. Это коробочный продукт – наша жёлтая упаковка, в которой находится диск, а дальше всё просто: вставляешь и работаешь. Остальные системы требуют установки и настройки, к тому же они модульные, а у нас пользователь системы может из главного меню выйти на любую рабочую операцию (с учётом разграничения прав доступа), при этом у него не возникает необходимости постоянно переходить из одной базы данных в другую, проходя процедуру регистрации.

Разумеется, на рынке предлагается немало библиотечных систем, но мы будем стараться усовершенствовать наш продукт, предлагать новые сервисы, чтобы выбирали нас.

Беседовала Елена Бейлина

 

Читать по теме


Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 


webbanner-08-video

 

 webbanner-07-nacproekt

 

 webbanner-01-neb

 

 webbanner-02-fz-o-kulture

 

webbanner-red-03-ebs

 

webbanner-red-04-kn-rynok

 

 webbanner-red-05period-pechat

 

 webbanner-red-06-ros-poligrafiya

 

webbanner-red-10-sost-kultury

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.