Книжный рынок и издательства   Библиотеки   Образование
и наука
  Конкурс
“Университетская книга”

Декабрь 2017
"На волне четвёртой технологической революции"

  • Григорий ИВЛИЕВ: "Проблема создания единого регулятора остаётся актуальной"
  • Франкфурт-2017
  • Цифровая экономика: оценка экспертов RIW
  • онлайн-обучение - растущая индустрия



МультиВход

Интервью

Книжный рынок

Вузовские издательства

Искусство издавать

Библиотеки

Образование

Инновационные технологии

Электронные библиотеки

Культура книги

Библиогеография

Библиотехнологии

Выставки и конференции

Конкурсы и премии

Документы

Copyright.ru

КНИГА+

Год литературы

Журнал Онлайн




 

rgdb-podari-rebenku


Рассылка


Ким Хынги: «История человечества – это история создания ценности»
15.12.2017 23:27

Ким Хынги - приглашенный профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, директор центра Льва Гумилева в Республике Корея. О новой системе образования ABLE с ним поговорил главный редактор «Книжного обозрения» Александр Набоков.

kim-hyngi

- Что вы преподаете в МГУ?

- Я читаю лекции по теме «Как создать Ценность» в Московской школе экономики МГУ и в Высшей школе государственного администрирования МГУ. Экономика – это наука о нахождении лучшего варианта в заданных условиях. Другими словами, это наука об оптимизации в условиях ограничений. В своей же лекции я говорю о том, как выйти за пределы ограничений реальности. Объемная тема «создание ценности» говорит о том же, и в рамках этой темы студенты изучают различные примеры. С помощью моих лекций студенты учатся создавать ценность путем транзакций, улучшая при этом не только свою жизнь, но и жизнь всего общества. Ветер есть повсюду, для него не существуют границ. Так и я учу своих студентов преодолевать все ограничения, независимо от времени и места.

- Какое образование, на ваш взгляд, сейчас нужно России?

- Россия известна своими достижениями в космонавтике, атомной энергетике, физике и математике. Первый в мире спутник запустили в СССР в 1957 году, а астронавт Юрий Гагарин стал первым человеком, полетевшим в космос в 1961. Россия – это также страна литературы и искусства. Толстой, Пушкин, Чайковский и Кандинский – признанные во всем мире гении. Из стен МГУ, где я преподаю в качестве приглашенного профессора, вышли 11 нобелевских лауреатов. Россия – страна с богатым наследием.

Но какое будущее ждет Россию? По мере того, как четвертая индустриальная революция набирает обороты, все боятся будущего. Компания «Amazon» открыла офлайн-магазин «Amazon Go», где можно брать любые товары с полки, класть их в карманы и сумки и идти дальше – оплата будет произведена автоматически с вашего аккаунта при проходе через турникет. Растут опасения, что деятельность «Amazon Go» приведет к потере рабочих мест, и это коснется не только отдельно взятые страны, а весь мир. Как России нужно подготовиться для Таланта будущего?

Футуристы, включая Клауса Шваба, предлагают два ключевых слова: «креативность и сотрудничество». Новая эпоха требует нового образования. Но прежде всего родители и учителя должны учить детей жить достойно, сохранять гуманность и осознать, что машины никогда не создадут ценности, так как они не могут творить. Учитывая, что существующее образование больше неэффективно в новой эпохе, за последние четыре года я создал новую систему - «образование ABLE».

- Что из себя представляет образование «ABLE»?

- ABLE - это искусство (Arts), бизнес (Business), право (Law) и экономика (Economics). ABLE – это смешанное образование, в котором используются примеры создания ценности из выше приведенных четырех дисциплин. ABLE дает людям понять, что они могут улучшить свою жизнь путем создания ценности. В процессе обучения формируются не только знания, но и новый подход. Если кто-то прошел хорошую подготовку по программе ABLE, он становится человеком-ABLE.

ABLE – образование, которое помогает создать лучшее будущее посредством решения проблем и удовлетворения нужд каждого независимо от изначальных условий. Также данное образование стимулирует сотрудничество с другими членами общества для получения желаемого.

- В образовании ABLE одним из основных понятий является «создание ценности». Почему «создание ценности» важно?

- Ценность значит все, что может удовлетворить нужды и желания повседневной жизни. История человечества – это история создания ценности. Люди должны были создавать ценность для выживания с момента своего появления на Земле. Во период охотничества и собирательства наблюдалась острая нехватка пищи, поэтому племя, которое могло добыть больше еды (создание ценности), выживало. С освоением человеком сельского хозяйства страны с более богатым урожаем обладали большей силой. В ту эпоху источником ценности стала земля, поэтому велись войны для завоевания больших территорий. Государство – это организация, рожденная для эффективного ведения войн с целью захвата земель, и войны, занимающие огромное место в истории, также являются средством создания ценности. В индустриальную эпоху компании, производившие товар в больших масштабах и по более низкой цене (создание ценности), процветали. Компания – это тоже организация, рожденная для создания ценности. Начиная с индустриальной эпохи, компании стали конкурировать за наем рабочих и производство товаров. Труд, капитал и технологии важны как средство производства. Информационное общество, которое появилось позднее, - это общество, основа которого лежит в создании ценности. Неизбежно, что без знаний погибнут государство, общество и индивид. Образование в информационном обществе стало важным, как никогда раньше. В период четвертой индустриальной революции «креативность и сотрудничество» - важная добродетель, и способность создания ценности, основываясь на них, станет ключом к успеху. Вопрос – как создать ценность.

- И как же создать ценность с помощью ABLE?

- Для осуществления вычислений и решения геометрических задач нам необходимы данные и знания. Для создания ценности нужно накопить знания и опыт, нужно держать в голове различные примеры создания ценности. Люди живут в группах, а не на необитаемом острове, как Робинзон Крузо. Они заключают между собой различные сделки – вступают в транзакции. Все транзакции вызывают издержки, но в то же время они генерируют общую выгоду. Транзакции происходят между индивидами и между индивидами и группами. Таким образом, родители, учителя и работодатели должны учить своих детей, студентов и сотрудников созданию различных групп и приводить реальные примеры транзакций.

Искусство, бизнес-администрирование, право и экономика изучают корпорации, банки, политические партии, фонды, ассоциации и нации. В связи с этим, студенты должны понимать организацию, функцию и деятельность этих групп и изучать примеры создания ценности. Например, что может быть общего у сети складов самообслуживания Costco, фитнес-клуба и государства? Образование ABLE выявляет связь между этими институтами и выделяет общее и различное. Студенты осознают, что все три института имеют форму членства. Благодаря образованию ABLE вещи приобретают связь. В глазах обучаемых все в мире становится взаимосвязано, и они понимают как создать ценность, используя креативные связи.

- Чем отличается ABLE от существующего образования?

- Ученый Джон Дьюи подчеркнул важность инновации образовательной системы, сказав: «Если мы учим сегодняшних студентов так, как мы учили их вчера, то мы лишаем их будущего».

Существующее образование главным образом направлено на «знание». Знания и концепции учатся в строгом порядке. Знания и концепции – это кратко сформулированные экспертами понятия. Поэтому образование быстрое и эффективное. Существующее образование – это эффективный способ обучить большое количество людей за короткий период времени. Эта система образования была эффективной до прихода четвертой индустриальной революции, но знание, полученное в рамках существующего образования, наиболее вероятная альтернатива искусственному интеллекту в будущем. Как банкоматы стремительно заменяют банкиров, так и существующее образование должно быть заменено новым. Сейчас уже стало трудно «создавать ценность» путем передачи знаний.

Студенты, прошедшие подготовку ABLE, осознают, что образование (школа) и реальность (общество) связаны и что образование полезно. С помощью различных кейсов ABLE напоминает им, что они могут творчески решать проблемы, которые существуют в реальной жизни. ABLE напоминает, что эти цели могут быть достигнуты за счет доверия и сотрудничества с другими. ABLE придерживается социальных ценностей, таких как доверие и сотрудничество с другими в процессе создания экономической ценности (денег, услуг). Также эта программа придерживается гуманистических ценностей, таких как любовь, справедливость, счастье других, устойчивое развитие мира и процветание человечества. Человек является не Homo Economicus, а Homo Connecticus, который тесно связан с другими. Поэтому необходимо вырастить граждан мира для решения проблем рынка.

- Каждый может создать ценность и преуспеть?

- В США создали и запустили образовательную систему STEM, чтобы подготовиться к будущим переменам. STEM включает в себя естественные науки, технологию, инженерное дело и математику (с английского science, technology, engineering and mathematics). Все четыре предмета объединены в одну дисциплину. Американское правительство отдает предпочтения тем, кто учится и работает по данной специальности, при приеме иностранных студентов и мигрантов. Если американская STEM – «образование гениальной креативности» для меньшинства, то ABLE – «образование универсальной креативности» для всех.

Но проблема в том, что не все члены общества талантливы в естественных науках и математике. В Корее многие студенты отказались от сдачи математики, несмотря на то, что она нужна для поступления в университет. В сегодняшней образовательной системе Кореи отказ от математики означает непоступление в престижный университет. Необходимость сдавать математику вызывает много трудностей у выпускников, которые талантливы в других дисциплинах. У них просто нет таланта в математике. Мы все не можем и не должны быть Эйнштейнами. Естественные науки и технологии – это ключ к будущему, но я думаю, что образованию STEM нужно сконцентрироваться на тех, у кого есть способности именно к нему.

Билл Гейтс на одной из своих лекций сказал следующее: «Улучшение вакцины и ее распространение по всему миру – то, чем отчасти занимается Фонд Билла и Мелинды Гейтс, но качественное образование – самая актуальная для нас проблема». Также он заявил: «Математика и естественные науки приносят пользу только мотивированным студентам. Но проблема в том, что в США много немотивированных студентов».

Образование ABLE дает знания и компетенции, необходимые для решения проблем в реальной жизни. Каждый хочет здоровую успешную и счастливую жизнь. Изучение предмета без таланта и интереса невыносимо тяжело. Тем не менее, все заинтересованы в решении жизненных проблем и нужд. Таким образом, студенты легко заинтересуются образованием ABLE, потому что оно поможет каждому решить свои жизненные проблемы, даже если у него нет особого таланта. Именно поэтому человек, изучивший ABLE, может создать ценность.

- Как работает образование ABLE?

- Во-первых, студенты изучают создание ценности, например, в банке, по учебникам. Затем студенты думают о похожих кейсах, которые могут решить проблемы, существующие в их окружении, развивают их, презентуют в классе и обсуждают их с коллегами. ABLE – не односторонние уроки с учителем. ABLE позволяет студентам понять, что они могут создать ценность, в основе которой лежит их креативность. Во-вторых, студенты осознают, что они могут создать ценность, сотрудничая с другими.

Новые знания, умения и опыт накапливаются через процесс создания ценности. Меняется система верований учащегося. В общем, меняется даже список его ресурсов. Даже если учащийся был бедным студентом, через опыт создания ценности усиливается и ноу-хау создания ценности, и вера в то, что он может это сделать сам. Обучаемый открыт к окружающему его миру через процесс создания ценности и всегда остается связанным с этим миром. А дальше он постоянно учит новое и растет через данный опыт. Обучение ABLE предполагает, что студенты – это открытая система с динамичным процессом обучения.

ABLE – это образование, в котором люди используют подручные средства для улучшения жизни. Эра четвертой индустриальной революции – время, когда простые рабочие места сокращаются. Если концепция «победитель забирает все» становится доминирующей, то в обществе возникают массовые недовольства. Мир и развитие общества могут быть сохранены, если в нем много самодостаточных людей.

- Какие практические шаги вы предпринимаете для сближения россиян и корейцев?

- Дипломатические отношения между Республикой Корея и Россией были установлены в 1990 году. С тех пор прошло уже 27 лет, однако российско-корейское сотрудничество не может выйти за рамки импорта-экспорта между компаниями и «челночной» торговли. Состоялось несколько саммитов между двумя странами, и многие корейские компании посетили Восточный Экономический форум, но реальных результатов не так много. Для корейцев Россия все еще остается далекой страной, особенно в бизнесе.

Я считаю, что необходимо создать неформальный ежедневный гражданский форум, который сможет сотрудничать с Российско-корейским диалогом. Я предложил создание форума, который будет обеспечивать экономические, культурные и спортивные обмены двух стран, и я выступаю в качестве инициатора основания «Евразийской связи», центрами которой станут Российская Промышленная Палата и корейская экономическая организация. В сердце четвертой индустриальной революции – креативность. Леонардо да Винчи и Стив Джобс говорили, что креативные бизнесмены, культурные и общественные деятели могут объединиться с помощью креативных связей для создания успешных проектов.

- Какая книга оказала на вас наибольшее влияние?

- Библия. Особенно глава из Иисуса Навина 1:9: «Вот Я повелеваю тебе: будь тверд и мужествен, не страшись и не ужасайся; ибо с тобою Господь Бог твой везде, куда ни пойдешь».

- У вас есть любимая цитата?

- Библия 2 Паралипоменон 16:9: «Ибо очи Господа обозревают всю землю, чтобы поддерживать тех, [чье] сердце вполне предано Ему».

- Ваш девиз?

- Если вы измените свое мировосприятие, то жизнь изменится.

 



Какие форматы доступа на электронную периодику для вас наиболее интересны?
 

 


web-ban video

 

 web-ban model6

 

 web-ban neb1

 

 web-ban fz-kulture2

 

 WebBann2016-10

 

WebBann2016-04

 

WebBann2016-06

 

WebBann2016-05

 

WebBann2015-03

 
Copyright © ООО Издательский дом "Университетская книга" 2011
Все права защищены.
Студия Web-diamond.ru
разработка сайтов и интернет-магазинов.