27 октября в рамках X Всероссийской научно-практической конференции «Фонды библиотек в цифровую эпоху: традиционные и электронные ресурсы, комплектование, использование» состоялась панельная дискуссия «Национальная цифровая книжная платформа: новая экосистема отраслевой коммуникации».

Даже в эпоху Интернета потребность человечества в эффективной научной коммуникации ещё никогда не была настолько осязаемой, ведь только вакцина или лекарство могут вернуть нам привычный мир с объятиями, рукопожатиями и приморским отпуском. Сейчас все силы брошены на то, чтобы воплотить эту надежду в жизнь, однако очевидно, что решение потребует времени, а пандемия будет иметь долгосрочные эффекты, с которыми людям придётся справляться годами, а то и десятилетиями. Есть надежда, что в числе последствий можно ожидать не только катастрофический спад экономики, но и ускоренную трансформацию культуры обмена исследовательскими данными, более интенсивные международные коллаборации учёных, повышение престижа профессии исследователя и более пристальное (и уважительное) внимание к научному процессу со стороны общества.

ИT-индустрию и книгоиздание принято считать не просто разными, но абсолютно противоположными профессиональными сферами. Однако книга и мобильное приложение имеют куда больше общего, чем мы привыкли думать. Со стороны читателя и пользователя некоторые моменты общности очевидны: и то и другое представляет собой прошедший обработку текстовый и графический контент на материальном носителе.

Движение открытого доступа в нашей стране представлено в основном университетскими репозиториями, определённые модели существуют в рамках проекта Национальной электронной библиотеки, научно-образовательных центров мирового уровня, локальных библиотечных объединений, но вот, чтобы оператором интеграции выступала коммерческая компания, такого ещё не было.

Сегодня онлайн-курсы и электронные библиотечные системы временно заменили традиционную учебную книгу, а компьютер — преподавателя в высшей, да и в средней школе. Тем не менее, надеемся, о полном вытеснении говорить не придётся. Этот тезис подтвердили участники форума «Цифровизация вуза как элемент формирования цифровой экономики государства», состоявшегося в Московском политехническом университете.

Возрастающая сложность социальных, экономических, логистических и других систем, широкое внедрение разнообразных технологий требуют создания образовательных стандартов и профессиональных компетенций нового поколения. Современный студент — будущий специалист и учёный — уже не сможет обойтись без применения технологий искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности (VR и AR), навыков обработки больших данных. Чтобы оставаться конкурентоспособным, человек вынужден постоянно учиться. В цифровую эру наиболее эффективный формат для этого — онлайн-образование. Какие компетенции сегодня востребованны и что мешает их освоению? Какая методология должна быть положена в основание обучению цифровым навыкам? Нужно ли законодательно закреплять цели и задачи цифровой трансформации?

На рынках полиграфии и образования грядут серьёзные перемены. Сейчас, когда основной новостной повесткой дня стала пандемия коронавируса, все говорят о его влиянии на текущую жизнедеятельность человечества, об ускорении цифровизации производства, торговли, здравоохранения и образования, усилении контроля со стороны Большого брата за «маленьким человеком».

Под таким названием АО «Первая Образцовая типография» проводит свой образовательный коммуникационный семинар последние несколько лет. Его основная задача — познакомить редакторов, дизайнеров, технологов и руководителей издательских центров с современным полиграфическим оборудованием, с возможностями производства и особенностями различного рода печатного и отделочного оборудования.

В российских университетах обучается около 4,7 млн человек, а всего высших учебных заведений более 900, как государственных, так и частных. И конечно, высшее образование практически неразрывно связано с постоянной потребностью в полиграфических услугах. Многие университеты основывают свои типографии, но является ли такой подход оптимальным?

Когда речь идёт о печати изданий, перед высшими учебными заведениями возникают одни и те же вопросы: как пополнить библиотеку требуемыми книгами на 100% и сократить издержки собственной типографии? Существуют ли современные цифровые решения, которые полностью удовлетворяют потребностям университета?