Рекомендательные ресурсы — улица с многосторонним движением. С одной стороны — читатель, опытный или начинающий, неважно, но его необходимо не только заинтересовать и удержать, но и вовлечь в процесс активного чтения, мотивировать написать отзыв, комментарий, выделить цитаты, начать обсуждение. А учитывая, что за его время и досуг с книгой конкуренция слишком велика, делать это нужно оперативно и ненавязчиво, предоставляя максимальный ассортиментный выбор.

Впервые о том, чтобы начать проверять курсовые и дипломы, публично заговорили в 2012 г. после череды скандалов вокруг диссертаций. Необходимость привести систему образования в порядок становилась всё более ощутимой: начали оцифровывать огромные архивы диссертаций в РГБ, проверять ВАК, закрывать не соответствующие требованиям вузы. Одновременно наиболее сознательные университеты стали проверять работы студентов и выпускников по собственной инициативе.

Опубликовав оцифрованные книги в Сети и добавив ссылки в электронном каталоге, нередко библиотекари считают задачу по распространению знаний в Интернете выполненной, а свои электронные коллекции позиционируют как острова знания, культуры и истории в хаосе информационного мусора и недостоверной информации, т.е. с библиоцентристких позиций.

Информационные технологии развиваются стремительно. Интернет вещей или телемедицина, казавшиеся ещё несколько лет фантастикой, сегодня уже реальность, правда пока не получившая широкого распространения, зато с неплохими перспективами. Уже никого, даже в самых отдалённых регионах, не удивишь онлайн-потреблением «тяжёлого» контента, возможностью быстрой и безопасной покупки в Сети, получения образования через Интернет. Свои точки зрения на тренды и приоритеты развития сферы ИТ и медиакоммуникаций представили ведущие эксперты на площадке RIW-2016.

Продолжение статьи об опыте работы с DOI и путях решения возникающих вопросов через регистрационное агентство Crossref. Начало

Цифровой идентификатор объекта (Digital Object Identifier, DOI) с 2000 г. позволяет читателям «в один клик» находить электронные версии необходимых им книг, статей и других научных документов. Наличие у научных документов DOI, так же как и включение идентификатора в библиографические описания в списках литературы, становится уже почти обязательным требованием для журналов, индексируемых в базах данных Web of Science и Scopus. В то же время российские и белорусские научные издания только подходят к массовому получению этого идентификатора. В мире существует 10 регистрационных агентств, которые присваивают DOI. Авторы представляют опыт работы с DOI и пути решения возникающих вопросов через регистрационное агентство Crossref.

КНИГА сегодня живёт иной жизнью, стремительно меняясь. КНИГА – это уже не только текст, но и возможность личного общения с автором в поиске новых смыслов, шанс перенестись на край света и стать главным героем повествования. Да что говорить, современный читатель может определять ход событий и выступать в роли соавтора. Интерактивность учебных изданий позволяет многократно повысить эффективность понимания материала, а книги с дополненной реальностью кардинально меняют восприятие прочитанного.

14 декабря 2016 года в конференционном центре Digital October на Красном Октябре состоялась ежегодная декабрьская конференция РАЭК и отраслевых партнеров, посвященная подведению итогов уходящего года и прогнозированию развития Рунета в следующем году, которая в этом прошла под названием: “Рунет 2016: Итоги года. Курс – на цифровую экономику России”. Об этом сообщает пресс-служба РАЭК.

С 1 января 2016 г. начал действовать приказ Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. №636, который впервые закрепил обязанность высших учебных заведений обеспечивать проверку на заимствования выпускных квалификационных работ (ВКР).

В 1991 г. на основании философии свободного обмена научными данными возникла глобальная сеть Интернет. Её создатель, Тим Бернерс-Ли, хорошо понимая важность доступности информации для дальнейших достижений в науке, пытался придумать то, что было нужно прежде всего ему самому как учёному-исследователю. Со временем в Сети появились закрытые информационные островки и целые проприетарные острова, недоступные широкой аудитории, что нарушило изначальную концепцию. Ограничения затронули самую разную информацию, в том числе и научную, так необходимую для эффективной коммуникации учёных. Именно поэтому в 2002 г. появилась Будапештская инициатива [2], в рамках которой впервые было сформулировано понятие открытого доступа.