01.09.2022 13:28 |
В последнее время высшая школа столкнулась с серьёзными вызовами, связанными с ограничением работы информационных систем, ИТ-сервисов и технических решений. Разговор о том, как высокотехнологичные проекты меняют экосистему и будущее образования, а также о том, какие шаги предпринимают университеты для обеспечения устойчивости собственной инфраструктуры, состоялся на площадке Московского международного салона образования.
|
|
22.07.2022 13:27 |
Магистратура в современной России существует с середины 1990-х гг. В нашей стране это второй уровень высшего образования, хотя за рубежом магистр — первая учёная степень. После 31 декабря 2010 г. квалификации бакалавра и магистра стали основными для выпускников российских вузов.
|
04.07.2022 08:33 |
Профессиональная подготовка специалистов в области библиотечно-информационной деятельности сегодня подчиняется общему правилу Lifelong learning: обучение в течение всей жизни. Как организовано высшее образование в данной сфере, в каких форматах реализуются программы дополнительного профобразования, какие компетенции востребованы на рынке труда, какие изменения ждут аспирантуру?
|
03.07.2022 17:37 |
Сочетание передовых научных исследований, инженерно-конструкторской мысли и вовлечённости студенческой молодёжи делает университеты ведущими инновационными центрами. Однако для прорывных решений вузы должны не только приблизиться к индустрии и бизнесу, но и на несколько лет опережать их развитие. Как преподавателям и учёным предвидеть будущее развитие своих дисциплин? Как изменяются университетские R&D¹? Можно ли провести границу между футурологией и научным прогнозом?
|
27.06.2022 09:05 |
Обострение международной обстановки отразилось на электронной информационно-образовательной среде многих учебных заведений. Как отечественные университеты справляются с текущей ситуацией? Какие точки цифровой трансформации можно назвать критичными со стороны возможных и уже объявленных санкций, ухода с рынка западных разработчиков? Сколько времени потребуется вузам для перехода на отечественные решения? Можно ли остановить проекты цифровой трансформации?
|
17.04.2022 20:25 |
Дважды в год Школа преподавателя «Юрайт» объединяет профессионалов в сфере образования из 85 регионов России и ряда стран ближнего зарубежья. Темой X Зимней школы стало партнёрство в цифровом образовании. Тренды экономики знаний, цифровое управление наукой, большие данные и индивидуальные образовательные траектории, проектное обучение, современные компетенции и трудоустройство молодёжи — спектр обсуждаемых вопросов оказался весьма обширным.
|
21.03.2022 09:56 |
В начале декабря состоялась крупнейшая в Европе образовательная конференция EdCrunch Glocal. Более 300 спикеров из 25 стран поделились передовым опытом в области педагогики, обсудили вопросы будущего сферы образования и влияния новых технологий и достижений науки в области обучения. В мероприятии приняли участие более 20 тыс. специалистов, а основными темами стали тренды развития EdTech, искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальности.
|
13.02.2022 13:03 |
Цифровая трансформация меняет систему образования в мире и в России, а пандемия COVID 19 заставляет искать и находить новые решения, позволяющие сохранять качество и востребованность.
|
06.02.2022 13:39 |
Не секрет, что одна из ключевых проблем издательского рынка — дефицит компетентных специалистов, способных обеспечить процесс производства и распространения контента с учётом потребностей аудитории при соблюдении норм профессиональной этики и с ориентацией на выполнение задач социального развития.
|
30.01.2022 20:55 |
Образовательный блок Российской креативной недели (РКН) оказался насыщенным событиями. Эксперты обсуждали проблемы, связанные с обучением в различных сферах: от классической музыки до гейм-дизайна, а также инклюзивное образование, развитие творческих навыков у детей, инновационные технологии и многие другие темы.
|
10.01.2022 09:48 |
Любой традиционный университет — это бренд, а классическое высшее образование как продукт имеет существенные особенности: механизмы принятия решений принципиально иные, нежели в онлайн-курсах или при дистанционном обучении. Вузы работают с очень длинной воронкой «продаж», и не очевидно, как люди принимают решение, в какой университет поступать. Часто выбор неосознанный, а целевых аудиторий несколько: помимо абитуриентов это ещё и родители, выпускники бакалавриата и взрослые специалисты, поступающие на магистерские программы.
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
Страница 4 из 22 |